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      校企合作管理辦法


      普定縣中等職業學校校企合作管理辦法

       

      目錄

      一、合作目的 1

      二、合作原則 1

      三、組織機構 1

      四、合作企業相關條件 1

      五、校企合作模式 2

      (一)工學交替模式 2

      (二)“訂單”合作模式 2

      (三)教學見習模式 2

      (四)頂崗實習模式 2

      (五)產學研模式 3

      (六)共建校外實習基地 3

      (七)合作經營實訓基地 3

      六、校企合作項目審批 3

      (一)立項 3

      (二)審核 3

      (三)批準 3

      七、管理辦法 4

      (一)日常管理 4

      (二)校企合作項目的年度效益評價 4

      (三)未經校企合作工作領導小組立項,任何專業部及個人不能擅自以學校名義私下與企業進行合作。 4

       

       


      普定縣中等職業學校校企合作管理辦法

      一、合作目的

      校企合作是提高學校辦學實力的重要途徑,為了與企業開展全方位、深層次、多形式的合作,形成校企按需組合,相互支持,共同發展,實現“雙贏”的發展模式,推動校企合作取得實效,特制定本管理辦法。

      二、合作原則

      1.校企平等互利原則;

      2.學校統一管理原則。

      三、組織機構

      為使校企合作工作真正貫徹落實,抓出實效,學校成立校企合作工作領導小組,其主要職責是:

      1.研究、確立校企合作的指導思想、方式及步驟;

      2.領導、組織校企合作的實施工作,審批校企合作項目;

      3.建立、完善校企合作的相關制度、機制;

      4.加強學校與企業、社會的聯系,拓寬和企業的合作渠道與途徑,鞏固、拓展、提升校企合作項目內涵并組織開展校企合作基地建設項目的調查與研究;

      5.根據國家科技、教育、經濟發展方向和學校人才培養需要,負責制定中長期校企合作工作規劃和年度工作計劃,統一協調和管理學校校企合作工作;

      6.負責校內外實習實訓基地、實驗實訓室總體規劃與建設工作,指導各專業做好校內實習實訓基地建設工作;

      7.做好校企合作項目質量信息反饋,做好校企合作文件資料的收集、整理和歸檔工作。

      四、合作企業相關條件

      合作企業的基本條件:

      開展校企合作的企業應具有獨立的法人資格,具有可持續發展的能力和較好的業績,具有較高的合作誠信度;

      合作項目的基本條件:

      校企合作項目須適應社會需求和學校發展,合作企業具有參與共同育人的能力和水平,雙方合作能促進學校教學實訓、師資隊伍、科研創新、學生就業等發那個面提升,帶動招生、就業良性循環。

      不引進的校企合作項目范圍:

      1.擬引進的校企合作項目中含有國家或行業協會明令禁止的設備、材料、工藝、技術;

      2.單純進行商業性生產經營;

      3.有關法律、法規禁止的其它情形。

      五、校企合作模式

      (一)工學交替模式

      學生在學校完成一定學時的理論課程學習后,根據專業實踐教學需要,學校組織學生到合作企業接受2-3個月的技能實踐訓練,按照雙方共同制定的人才培養模式和教學計劃以師帶徒的方式實施工學交替。

      (二)“訂單”合作模式

      企業根據用人需求與培養標準,與學校簽訂聯合辦學協議,所招學生即為企業員工;實現招生、實習、就業一體化。校企雙方共同制訂教學計劃、課程設置、實訓標準;學生的基礎理論課和專業理論課及校內實踐由學校負責完成;學生的生產實習、頂崗實習在企業完成,畢業后在企業實現就業,達到企業人才需求目標。

      (三)教學見習模式

      學生通過一定的在校專業理論學習后,為了解合作企業的產品、生產工藝和經營理念及管理制度,到合作企業對企業工作程序及生產、操作流程等進行現場觀摩與學習,并安排學生實地參與相關實踐工作,較為系統地掌握崗位工作知識,有效增強協作意識、就業意識和社會適應能力。

      (四)頂崗實習模式

      頂崗實習即學生前二年半在校完成教學計劃規定的全部課程后,采用學校推薦與學生自薦的形式,到用人單位進行為期半年左右的頂崗實習。學校和用人單位共同參與管理,使學生成為用人單位所需要的合格技術人才。

      (五)產學研模式

      發揮學校專業師資優勢,加強校企合作科研開發,幫助中小型企業解決相關的科研難題,走“利用專業優勢辦產業,辦好產業促專業”道路,使專業建設與產業發展緊密結合,幫助企業走健康發展之路。

      (六)共建校外實習基地

      學校根據專業設置和實習教學需求,本著“優勢互補,互惠互利”的原則在有發展前景又有合作意向的企業建立校外實習基地。這些基地不僅可成為師生接觸社會、了解企業的重要陣地,學校還可以利用基地的條件培養學生職業素質、動手能力和創新精神,增加專業教師接觸專業實踐的機會,促進專業教師技能提高,基地也可以從實習生中優先選拔人才,滿足企業日益增長的用工需求,達到“雙贏”的效果。

      (七)合作經營實訓基地

      企業可以利用學校實訓設備、場地和實習學生,減少生產成本,獲得更大利潤;學校可以借助企業生產投入和技術指導,減少教育成本;學生可以提前接觸生產過程,提高實踐能力。

      六、校企合作項目審批

      (一)立項

      代表學校承接的校企合作項目,先報學校招生就業辦,經學校招就辦初步審查后,提交學校校企合作工作領導小組討論確定。

      (二)審核

      校企合作工作領導小組根據項目建設可行性、必要性、可操作性,并結合專業建設發展需求等方面因素對審批項目進行評估審核。評估合格可行,能達到預期效果,則批準為校企合作項目。

      (三)批準

      凡批準立項的校企合作項目,應簽訂合作協議(合同書)以及項目方案,由校企合作工作領導小組組長代表學校簽署后方有效。

      七、管理辦法

      (一)日常管理

      校內合作單位每個學期要向校企合作工作領導小組上報校企合作工作情況,及時反映校企合作取得的成績和存在問題,及時總結,加以改進,確保達到人才培養標準。

      (二)校企合作項目的年度效益評價

      校內合作單位應對合作項目的利弊考量、人才培養、服務收入、功能利用等情況進行年度效益評價,并按照方案以及合同(協議)規定檢查方案及合同履行情況,并于每年年末上報校企合作工作領導小組。

      (三)未經校企合作工作領導小組立項,任何專業部及個人不能擅自以學校名義私下與企業進行合作。

       


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