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      學校管理制度匯編

       

       

       

       

       

      管理制度匯

      2019年修訂版)

       

       

       

      普定縣中等職業學校


      目錄

      第一部分 行政綜合管理類 1

      普定縣中等職業學校章程 2

      普定縣中等職業學校校長責任制度 17

      普定縣中等職業學校學校會議制度 20

      普定縣中等職業學校議事制度 22

      普定縣中等職業學校三重一大事項報告制度 25

      普定縣中等職業學校部門工作職責 28

      普定縣中等職業學校學校學生違紀處理條例 37

      普定縣中等職業學校考勤管理制度 43

      普定縣中等職業學校出差管理規定 46

      普定縣中等職業學校校車管理制度 51

      普定縣中等職業學校外派用車制度 53

      普定縣中等職業學校教職工出差報銷制度 54

      普定縣中等職業學校學校公務接待工作管理辦法 55

      普定縣中等職業學校文印室管理制度 57

      第二部分安全管理類 59

      普定縣中等職業學校安全工作崗位職責 60

      普定縣中等職業學校食堂食品安全管理制度 65

      普定縣中等職業學校食堂安全監督員崗位責任 70

      普定縣中等職業學校保安人員管理制度 71

      普定縣中等職業學校保安人員崗位職責 73

      普定縣中等職業學校消防安全管理制度 76

      普定縣中等職業學校兼職消防管理人員崗位職責 78

      普定縣中等職業學校突發事件應急處置預案總案 79

      第三部分 教學、實訓管理類 93

      普定縣中等職業學校教學常規管理制度 94

      普定縣中等職業學校專業設置與調整管理辦法 100

      普定縣中等職業學校實訓管理制度 106

      普定縣中等職業學校實訓室管理制度 115

      普定縣中等職業學校實訓設備管理制度 117

      普定縣中等職業學校實訓室安全規則 119

      普定縣中等職業學校實訓室管理人員考核辦法 120

      普定縣中等職業學校頂崗實習報備制度 122

      普定縣中等職業學校頂崗實習管理制度 124

      普定縣中等職業學校頂崗實習保險制度 128

      普定縣中等職業學校實習學生管理條例 129

      普定縣中等職業學校駐廠教師工作職責 131

      普定縣中等職業學校學生頂崗實習安全管理制度 134

      普定縣中等職業學校頂崗實習安全操作規程 137

      普定縣中等職業學校圖書閱覽室管理制度 138

      第四部分 教師管理類 139

      普定縣中等職業學校師德師風考核辦法 140

      普定縣中等職業學校教師師德師風考評細則 144

      普定縣中等職業學校教職工績效獎勵考核辦法 146

      普定縣中等職業學校教師培訓管理規定 153

      普定縣中等職業學校外聘教師管理辦法 156

      普定縣中等職業學校教師企業實踐制度 159

      普定縣中等職業學校班主任工作考核辦法 163

      第五部分 學生管理類 173

      教育部中等職業學校學生學籍管理辦法 174

      貴州省中等職業學校學生學籍管理實施細則 180

      普定縣中等職業學校控輟保學工作制度 190

      普定縣中等職業學校關于國家助學金和免學費管理辦法(試行) 192

      普定縣中等職業學校助學金發放辦法(試 行) 194

      普定縣中等職業學校全面免除中職學生學費進一步加強完善國家助學金制度實施細則(修訂) 196

      普定縣中等職業學生資助管理工作領導小組 201

      普定縣職業技術學校學生資助管理工作監督小組 202

      普定縣中等職業學校學生處工作機構設置及職責分工 203

      普定縣中等職業學校學生德育量化評定辦法 206

      普定縣中等職業學校學生十個嚴禁十個不準(試行) 211

      普定縣中等職業學校學校學生違紀處理條例 213

      普定縣中等職業學校學生社團管理辦法 219

      普定縣中等職業學校學生寢室管理制度 221

      普定縣中等職業學校宿管人員工作職責 223

      學生寢室單個文明寢室集體文明寢室評比辦法 225

      第六部分 團務管理類 227

      普定縣中等職業學校校團委工作制度 228

      普定縣中等職業學校共青團員管理制度 230

      普定縣中等職業學校團委檔案管理制度 234

      普定縣中等職業學校團費收繳和管理制度 236

      普定縣中等職業學校校團委工作職責 238

      第七部分 財務、財產、后勤管理類 239

      普定縣中等職業學校財務制度 240

      普定縣中等職業學校財務報銷制度 242

      普定縣中等職業學校財務管理內控制度 243

      普定縣中等職業學校經費審批制度 247

      普定縣中等職業學校財務管理制度 248

      普定縣中等職業學校現金管理制度 249

      普定縣中等職業學校固定資產管理制度 250

      普定縣中等職業學校經費支出(結算)管理制度 251

      普定縣中等職業學校收費、退費管理制度 253

      普定縣中等職業學校收費公示、管理制度 254

      普定縣中等職業學校公物采購辦法 255

      普定縣中等職業學校學校財務室工作職責 256

      普定縣中等職業學校財務室人員工作職責 258

      普定縣中等職業學校財務室人員大至工作分配 259

      普定縣中等職業學校大宗物資采購及大額資金支付管理制度 262

      普定縣中等職業學校學校財產管理制度 263

      普定縣中等職業學校學校物資保管員工作職責 264



      第一部分 行政綜合管理類


      普定縣中等職業學校章程

      序言

      普定縣中等職業學校是由貴州省安順市普定縣人民政府舉辦、普定縣教育和科技局管理的中等職業學校。學校創建于1987年,建校時校名為普定縣職業技術學校(普定縣教育培訓中心),校址為普定縣城關鎮富強路,2012年由普定縣人民政府選址新建,2015年由貴州省教育廳更名為普定縣中等職業學校,現校址為普定縣黃桶街道辦文昌路129號。

      學校在長期的辦學實踐中,始終堅持社會主義辦學方向,面向現代化、面向世界、面向未來。以培養技能人才、服務地方區域經濟發展為根本任務,逐步形成了鮮明的辦學特色,為地區培養輸送了大批優秀的技能型實用人才。

      學校先后被列為貴州省中職“百校大戰”項目學校、貴州省50個重點建設的校企共建實訓基地之一;被授予貴州省教育扶貧百校基地、貴州省中職校本研訓示范校等多項榮譽稱號,是安順市市級創業孵化基地、市級高技能人才培訓基地和定點職業培訓機構,被定為普定縣創業孵化基地、普定縣青年創業就業技能培訓基地。

      隨著時代發展和社會進步,學校不斷改革創新,必須更加嚴格依法辦學、依法治教,規范、有序推進各項工作,特制訂本章程。

      第一章總則

      第一條 為全面貫徹黨的教育方針,適應現代職業教育發展需要,深化教育改革,保障學校依法自主管理,保障學生與教職工合法權益,全面提高教育教學質量和辦學效益,根據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國職業教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《貴州省職業教育條例》等法律法規,制定本章程。

      第二條  本校全稱為:普定縣中等職業學校,英文表述為:Puding County Secondary Vocational School;法定注冊地址為:普定縣黃桶街道辦文昌路129號

      校長為學校的法定代表人。

      第三條  本校由普定縣人民政府舉辦、普定縣教育和科技局管理、指導,經普定縣機構編制委員會登記,屬公益二類事業單位。

      本校為實施三年制中等職業教育的全日制公辦教育機構,具有獨立法人資格,獨立承擔民事責任。

      第四條  學校面向全國招生,招生對象為初中畢業生。根據學校辦學條件及上級有關規定,制定當年招生計劃。

      第五條  學校主要任務:堅持立德樹人,服務發展、促進就業的辦學宗旨,對受教育者進行思想政治和職業道德教育,傳授文化知識和專業技能,培養職業技能,進行就業指導,全面提高受教育者的整體素質,為社會培養經濟建設和社會發展所需的實用型中初級專業技術人才,為高等院校輸送合格中職畢業生。

      學校堅持為縣域經濟結構調整和技術進步服務,圍繞縣域經濟及社會發展對專業技術人才的需要,積極發展職業教育、大力開展職業培訓,同時開展成人教育、社區教育,努力培養生產、管理和服務第一線的應用型人才。

      第六條  辦學理念:產教融合創新發展  工匠傳承出彩人生

      第七條  辦學特色:名師領航借石攻玉  知行合一德技雙馨

      第八條  校訓:璞石成器  匠心鑄技

      校風:匠石運金  立德精技

      教風:射石飲羽  授漁傳技

      學風:銜石填海  崇賢尚技

      校歌:迎著朝陽走向你

      校徽:以“普定”兩字聲母變形為齒輪狀,標注校名和建校時間,象征普定縣中等職業學校

      校旗:以校徽為圖案鑲嵌在藍色背景旗面上

      第二章學校組織機構與管理體制

      第九條  學校實行校長負責制,對內全面負責學校的行政工作,對外代表學校。

      (一)校長職責

      1.全面貫徹執行黨的教育方針,堅持社會主義辦學方向,依法辦學,按教育規律辦學,全面實施素質教育,全面提高學校的辦學質量

      2.在縣委、縣政府的正確領導下開展工作、接受縣教育行政主管部門管理和指導認真貫徹執行國家、省、市、縣政策法規,嚴格落實上級指示精神;

      3.接受監察部門、縣教育和科技局黨委、學校黨支部監督,定期向學校職工代表大會匯報工作,經常聽取教職工和學生的意見和建議,并對下屬干部、教職工廉潔自律情況負責;

      4.代表學校與外單位建立和發展關系,爭取得到社會幫助和支持

      5.主持學校全面工作,確定學校發展戰略、明確學校辦學理念、準確定位學校發展、提出學校發展思路;組織制定學校近遠期發展規劃和各年度工作計劃,并組織實施

      6.健全學校的管理機構,實行全員聘任制,按規定程序任免干部,組織對教職工的聘用與考核。

      7.指導分管副校長組織開展學校的政治思想、教育教學、后勤保障、實訓培訓、教改科研、招生、畢業生推薦就業等工作

      8.發揚團結協作、調查研究、聯系群眾、艱苦樸素、廉潔自律的工作作風。

      (二)校長權限

      1.重大事務決策權。在民主管理的基礎上,對學校的重大行政事務有最后決定權

      2.人事任免決定權。校長有權推薦學校副校長,有權按規定程序報批任免學校中層干部,有權決定對教職工進行聘任、分工和管理

      3.財務基建審批權。對國家撥給學校的辦學經費及其他經費,校長有權決定使用方案,對校舍和設備有權合理安排和使用,重大基建項目及大宗物品采購須報上級有關主管部門批準外,應嚴格按政府采購及工程招投標管理程序執行

      4.自主招生管理權。按上級教育行政主管部門有關招生規定,制訂招生計劃,組織對外開展招生工作,并經有關部門審批收取有關費用。

      (三)校長義務

      1.關心支持教師發展,鼓勵教師學歷提升,支持教師參加函授學習、自學考試和在職研究生學習;關心困難職工,走訪慰問困難職工家庭,幫助困難職工解決實際問題;

      2.關注家庭經濟困難學生,監督教師家訪工作,制訂學校資助措施,幫助學生完成學業;

      3.承擔上級安排的其他工作任務,協助相關部門落實有關工作;

      4.組織師生參與社會公益活動,積極承擔社會責任。

      第十條  學校根據需要設副校長若干名,由縣組織部考察、任免。副校長協助校長分管某些方面的工作并完成校長委托的其他工作,對校長負責。

      第十一條學校內設機構及職能

      (一)學校內設機構:學校采取兩級管理模式,校長室下設行政機構和教學管理機構。行政機構有辦公室、政教處、教導處、總務處、培訓處、學生處、招生就業辦、安全法規室、實訓中心、信息中心等;群團組織有工會、團委、藝術團。根據學校規模發展和工作需要,行政機構堅持“精減、效能、保障”三原則,可參照縣機構編制管理有關規定分別酌情增減科室數,原則上各科室分別設置主任或負責人1名,副1-2名。內設行政機構負責人副職的任免,由全體教職工大會推薦、或校長辦公會提名推薦支委會研究決定,報縣教育行政主管部門備案后執行涉及國內具有資質的企業、行業、社會及個人參與的教學指導機構、評價機構的組建,學校負責審查資質,并與企業、行業組織、社會組織和個人共同議定、落實;涉外機構和外籍人員參與的所有事務須報經上級教育行政主管部門和國安部門審查決定

      (二)內設機構職能

      辦公室:在校長和分管校長領導下處理日常行政事務、協調各部門工作。

      政教處:在校長和分管校長的領導下,全面貫徹黨的教育方針,組織實施學生德育工作、校園文化活動、精神文明建設。

      教導處:在校長和分管校長的領導下,全面貫徹黨的教育方針,組織實施教育教學工作、負責教學常規管理、教學督導、質量監控、教研教改等工作。

      總務處:在校長和分管校長領導下協調、督促、落實校園建設,負責財經管理、資產管理等工作。

      安全法規室:在校長和分管校長領導下,負責學校安全工作制度建設、安全管理、安全和法制宣傳教育等工作。

      招生就業辦:在校長和分管校長領導下,負責學校招生、學生實習管理和畢業生就業指導及管理。

      培訓處:在校長和分管校長領導下,負責組織開展職業培訓、職業技能水平測試及鑒定考核等工作。

      學生處:在校長和分管校長領導下,負責學校學生的學籍管理、學生中職資助金、專項扶貧資金等資助、扶貧性質款項落實等工作的職能機構。

      實訓中心:在校長和分管校長領導下,負責學校實訓室建設和管理、檢查、指導各實訓室設備維護和保養工作,組織師生培訓和參加職業技能大賽。

      信息中心:在校長和分管校長領導下,負責數字化校園建設、數字資源庫

      建設、軟硬件維修維護、信息安全管理。

      工會:在黨支部的領導下,密切聯系師生和廣大家長群眾,采集和上報師生意見、建議;組織教代會審議學校重大事項決策和部署、審議和完善工作制度,參與學校管理,監督學校行政;組織教職工文娛活動,豐富教職工文化生活;代表學校走訪退休職工、困難職工、生病住院職工等,并開展慰問;依法保護教職工權益,爭取和落實教職工福利。

      團委:在黨支部的領導下,組織開展團的工作,組織學習黨的基本知識基

      本理論,培養進步青年和團員,加強團的組織建設,強化團員自我管理和成長,為黨的工作儲備后繼力量。

      第十二條校長辦公會議是學校的決策機構學校根據工作需要召開校長辦公會議;學校行政辦公會議是學校管理的日常工作機構,每周召開行政辦公會議,一般由校長主持,參加會議成員有校級領導和各行政機構、教學管理機構中層干部,會議任務為貫徹執行學校工作意見。

      第十三條  學校黨組織是學校內部黨的政治思想、意識形態、組織紀律、作風建設等的領導機構,學校貫徹執行教育方針和組織教學過程中的具有核心領導集體決策和監督保證作用除完成上級黨組織交給的各項任務外,黨組織在學校的任務主要包括:

      1.建立黨組織統一領導的黨、政、工、團、婦齊抓共管的思想政治工作體制,充分發揮各職能部門、教學機構的戰斗堡壘作用

      2.加強對學校干部的培養、教育、管理和監督

      3.對學校發展規劃、重大的改革方案和工作安排涉及方向、政策、全局性重大問題認真討論,最終決策。

      第十四條  學校實行民主管理和民主監督,建立教職工代表大會制度。教職工代表大會是學校實行民主管理的基本形式,是教職工行使民主管理和民主監督權力的機構。

      第十五條教職工代表大會行使的職權

      (一)聽取和審議學校工作報告,對學校發展規劃、改革方案、財務預決算、師資隊伍建設等重大問題及各年度工作計劃提出意見和建議

      (二)參與審議學校制定的有關崗位設置方案、教職工獎懲條例、績效工資分配方案等重要規章制度,落實有關教職工集體福利等事項

      (三)監督學校各級干部,建立定期民主評議干部制度,對工作卓有成績的干部可建議給予獎勵對不稱職的干部可提出批評或建議降職或免職。

      第十六條  學校實行校務公開制度,設立校內外公開欄、舉報電話、信箱,設置校務公開辦公室,具體開展校務公開各項工作,將學校開展的相關工作及時公開。學校接受物價、審計等有關部門的檢查與監督;設立舉報信箱,自覺接受社會有關方面的監督。

      第三章教學管理

      第十七條  依據國家教育部頒布的教學計劃、教學大綱開展學校教育教學活動,嚴格執行國家教育行政部門設置的公共基礎課程和專業課程,設置必修課和選修課。依法設立教學管理機構,制定教學管理制度,嚴格規范教材管理,立足實際開發使用校本教材,保證教學計劃的實施。

      第十八條  學校根據區域經濟社會發展和勞動力市場需求,按照《中等職業學校專業目錄》設置專業,按規定報上級教育行政部門核準、備案。

      第十九條  堅持以教學為中心,積極推進教育教學改革,不斷更新教學觀念,采用現代化教學手段,不斷提高教學質量。教學工作堅持以文化課為基礎,專業課為主體,實踐操作為重點,以提高學生動手能力達到崗位標準為目標,聯系實際,追求實效,突出專業特色,培養學生實踐能力和創新精神。

      第二十條  加強教學常規管理,認真組織教學研究活動,認真抓好備課、上課、批改作業、課后輔導等教學環節的管理。學校鼓勵教師運用先進教育理論指導教育教學活動,鼓勵課堂教學研究和改革,鼓勵教師積極撰寫教學經驗總結或論文,積極推廣科研成果及教學改革經驗,支持教師開發校本課程。

      第二十一條  由教導處負責學校教學過程管理,建立教師教學考核評價制度,由分管教學的副校長負責教學的督導工作,定期組織實施綜合性教學質量分析、評估。

      第二十二條  學校加強與企業合作,共同建立專業建設指導委員會和專業教學指導委員會,加強專業建設和教學指導。

      第二十三條學校加強校內外實訓基地建設,加強對實踐性教育環節的管理、指導、評價,保證實踐性教學質量。健全學生實習就業管理制度,由招生就業辦負責學校的招生就業工作,由教導處、實訓中心與實習單位(企業)共同制訂和落實實習培訓方案、明確實習內容和具體流程安排,并共同考核考察學生實習成績

      第二十四條  學校積極推行學歷證書與職業資格證書雙證書,建立技能鑒定站,組織學生參加職業技能鑒定,開展職業技能競賽活動。

      第二十五條嘗試開展現代學徒制辦學模式試點工作,由分管教學副校長負責提出具體實施方案,提交專業教學指導委員會審議通過后,教導處牽頭合作企業和招生就業辦共同配合落實。

      第二十六條  正常開展體育和衛生工作,組織學生開展勞動教育、社會實踐和課外活動,促進學生身心健康發展。

      第二十七條  加強法制教育,認真貫徹《未成年人保護法》,切實做好對未成年人的保護工作。尊重學生人格,嚴禁體罰或變相體罰學生。不得歧視后進生、殘疾學生、家庭經濟困難學生。

      第二十八條  統一征訂和管理教材、學習資料,嚴禁教師向學生推銷學習資料,切實減輕學生課業負擔和家庭經濟負擔。

      第二十九條  認真管理和積極使用教育設施、儀器設備、文體器材、圖書資料。注重發揮校園網作用,提高現代化教學設施設備使用效益、圖書借閱率、電腦室及文體功能室開放率,同時做好各類教育教學資料的收集和歸檔工作。

      第三十條  加強學籍管理,健全學籍檔案,嚴格轉學、休學、退學、復學等程序,認真辦理學生異動手續。嚴格執行招生、畢業證書頒發、學生檔案管理等各項紀律、制度。

      第三十一條  認真擬訂校歷安排不得隨意停課若遇特殊情況必須停課的,要由校長決定,并報上級教育行政主管部門同意、備案。

      第四章德育管理

      第三十二條堅持德育首,遵循學生身心發展規律,將德育全方位融入學校各方面工作。

      第三十二條  加強以班主任為核心的德育隊伍建設,建立健全以學校德育工作領導小組、政教處和教導處、專業、班主任為主線的德育工作體系。明確各部門育人責任,將德育工作落實到學校各個工作環節。

      第三十三條  認真貫徹有關法規文件,建立好德育工作網絡,使學校的德育工作有計劃、有目標、有措施、有實效。

      (一)學校按照相關要求開足德育課程,發揮德育課在德育工作中主渠道、主陣地的作用。加強其他課程教學和實習實訓等環節的德育工作,在各門學科知識的傳授中有針對性地對學生進行思想教育、道德品質教育。強化職業道德教育,加強學校的心理健康教育

      (二)貫徹執行《中小學生守則》《中學生日常行為規范》,培養學生養成良好的日常行為規范,做到對已講儀表,對人講禮貌,學習講勤奮,校內講紀律,社會講公德,樹立健康向上的整體形象

      (三)學校主動與社會、家庭積極溝通,建立學校、家庭和社會“三位一體”的德育教育模式。

      第三十四條  貫徹實施《國旗法》,每周一全體師生集中舉行規范化升旗儀式,進行愛國主義教育。

      第三十五條  充分發揮共青團、學生會的作用,組織學生開展豐富多彩的校園文化活動。

      第三十六條  從實際情況出發,對校園建設作整體規劃,加強校園環境建設與管理。強化環境育人功能,打造主題鮮明的校園文化,營造健康向上、內容豐富、形式多樣的校園文化氛圍。構建符合學校特點的凈化、綠化、美化、亮化、文化的文明校園。

      第三十七條  建立完善學生思想道德評價制度,加強德育過程的評價,實行全方位的德育考核管理,把德育成績作為學生畢業的硬性條件。

      第五章教職工管理

      第三十八條學校教職工要自覺遵守《憲法》和其他法律法規,貫徹執行黨和國家的教育方針政策,遵守職業道德和學校各項規章制度。

      第三十九條學校教師享有《教師法》《勞動法》及有關法律、法規規定的權利,履行《教師法》《勞動法》《職業教育法》及有關法律、法規規定的義務。

      第四十條  學校實行教職工聘任制,根據上級規定和學校實際定編、定崗、定人、定責。教職工由校長聘任。

      第四十一條教師應具備一定的職業道德水準和良好師德風尚。嚴禁傳播反動思想及言論、嚴禁向學生宣傳宗教信仰;參加非法組織及黃賭毒封建迷信等一切活動自覺做到不講教育忌語、不向學生或家長索要收受禮品或錢物;不侮辱、歧視、體罰或變相體罰學生;不準擅自向學生推銷各種報刊、資料、教輔用具或其他用品;不準擅自收取其他費用;不搞有償家教;自覺遵守上級頒布及學校明示的其他師德規范。

      第四十二條  學校執行國家教師資格證制度及教師專業技術職務評聘制度,鼓勵教師在職進修、進企業鍛煉接受其它方式的培訓。

      第四十三條教師享有下列權利:

      1.進行教育教學活動,開展教育教學改革和實驗;

      2.從事科學研究、學術交流,參加專業的學術團體,在學術活動中充分發表意見;

      3.對全校在校生單獨或集中開展政治思想教育和安全教育、管理,并指導任教班級學生學習和開展活動,評定學生的道德品行和學業成績;

      4.按時獲取工資報酬,享受國家規定的福利待遇以及寒暑假期、法定假期的帶薪休假;

      5.對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議,通過教職工代表大會或其他形式,參與學校的民主管理;

      6.參加進修或接受其他方式的培訓

      7.對學校給予的處分可向有關部門提出申訴。

      第四十四條  教師應當履行下列義務:

      1.遵守憲法、法律和職業道德,為人師表;

      2.貫徹國家的教育方針,遵守規章制度,執行學校的教學計劃,履行教師聘約,完成教育教學工作任務。教師應當接受學校對其教育教學質量的評估監督及考核、獎懲。

      3.教師要教書育人,培養學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

      4.關心愛護全體學生,尊重學生人格,促進學生品德、智力、技能、體質、心理、審美等方面全面發展;

      5.制止有害于全校學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為,批評和抵制有害于學生健康成長的現象;

      6.使用普通話和規范文字

      7.積極參加學校工會活動、社會公益活動。

      第四十五條 學校按考核制度,每年對教職工的政治思想、業務水平、工作態度和工作成績進行考核評定,考核結果作為受聘任教、晉級晉職、實施獎懲、推薦上級表彰或不作為、慢作為、亂作為整治對象的依據。

      第四十六條  對在教育教學工作中業績突出的教職工給予表彰、獎勵。對違反《教育法》《職業教育法》《勞動法》《未成年人保護法》等法律法規、違背師德標準和學校規章制度的教職工,學校根據有關規定予以處理對不履行崗位職責,工作造成重大損失的教職工予以啟動問責若有觸犯國家法律的情形,移交司法機關處理。教職工對所受處理不服,可以按規定向上級有關部門提出申訴。

      第四十七條  學校保護教職工的一切合法權益,保證教師享有國家政策規定的待遇,積極改善教職工工作條件。

      第四十八條學校對外聘教師、工勤人員實行勞動合同制管理外聘教師、工勤人員與學校在冊在編教職工同等受到尊重。

      第六章學生管理

      第三十八條學校教職工要自覺遵守《憲法》和其他法律法規,貫徹執行黨和國家的教育方針政策,遵守職業道德和學校各項規章制度。

      第三十九條學校教師享有《教師法》《勞動法》及有關法律、法規規定的權利,履行《教師法》《勞動法》《職業教育法》及有關法律、法規規定的義務。

      第四十條  學校實行教職工聘任制,根據上級規定和學校實際定編、定崗、定人、定責。教職工由校長聘任。

      第四十一條教師應具備一定的職業道德水準和良好師德風尚。嚴禁傳播反動思想及言論、嚴禁向學生宣傳宗教信仰;參加非法組織及黃賭毒封建迷信等一切活動自覺做到不講教育忌語、不向學生或家長索要收受禮品或錢物;不侮辱、歧視、體罰或變相體罰學生;不準擅自向學生推銷各種報刊、資料、教輔用具或其他用品;不準擅自收取其他費用;不搞有償家教;自覺遵守上級頒布及學校明示的其他師德規范。

      第四十二條  學校執行國家教師資格證制度及教師專業技術職務評聘制度,鼓勵教師在職進修、進企業鍛煉接受其它方式的培訓。

      第四十三條教師享有下列權利

      (一)進行教育教學活動,開展教育教學改革和實驗;

      (二)從事科學研究、學術交流,參加專業的學術團體,在學術活動中充分發表意見;

      (三)對全校在校生單獨或集中開展政治思想教育和安全教育、管理,并指導任教班級學生學習和開展活動,評定學生的道德品行和學業成績;

      (四)按時獲取工資報酬,享受國家規定的福利待遇以及寒暑假期、法定假期的帶薪休假;

      (五)對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議,通過教職工代表大會或其他形式,參與學校的民主管理;

      (六)參加進修或接受其他方式的培訓

      (七)對學校給予的處分可向有關部門提出申訴。

      第四十四條教師應當履行下列義務

      (一)遵守憲法、法律和職業道德,為人師表;

      (二)貫徹國家的教育方針,遵守規章制度,執行學校的教學計劃,履行教師聘約,完成教育教學工作任務。教師應當接受學校對其教育教學質量的評估監督及考核、獎懲;

      (三)教師要教書育人,培養學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

      (四)關心愛護全體學生,尊重學生人格,促進學生品德、智力、技能、體質、心理、審美等方面全面發展;

      (五)制止有害于全校學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為,批評和抵制有害于學生健康成長的現象;

      (六)使用普通話和規范文字

      (七)積極參加學校工會活動、社會公益活動。

      第四十五條 學校按考核制度,每年對教職工的政治思想、業務水平、工作態度和工作成績進行考核評定,考核結果作為受聘任教、晉級晉職、實施獎懲、推薦上級表彰或不作為、慢作為、亂作為整治對象的依據。

      第四十六條  對在教育教學工作中業績突出的教職工給予表彰、獎勵。對違反《教育法》《職業教育法》《勞動法》《未成年人保護法》等法律法規、違背師德標準和學校規章制度的教職工,學校根據有關規定予以處理對不履行崗位職責,工作造成重大損失的教職工予以啟動問責若有觸犯國家法律的情形,移交司法機關處理。教職工對所受處理不服,可以按規定向上級有關部門提出申訴。

      第四十七條  學校保護教職工的一切合法權益,保證教師享有國家政策規定的待遇,積極改善教職工工作條件。

      第四十八條學校對外聘教師、工勤人員實行勞動合同制管理外聘教師、工勤人員與學校在冊在編教職工同等受到尊重。

      第六章學生管理

      第四十九條凡按有關規定被學校錄取并注冊參加學習的學生,即取得本校學籍,并按國家有關規定享受國家職業教育政策待遇。學校建立健全學生學籍管理制度,建立學生檔案,嚴格學籍管理。

      第五十條  學生享有法律法規規定的各項權利,履行法律法規規定的義務。學校嚴格執行《中華人民共和國未成年人保護法》,維護法律規定的學生合法權益、保護學生身心健康

      第五十一條學校對家庭經濟困難的學生根據有關規定提供一定的資助,鼓勵同學之間、師生之間互相幫助。

      第五十二條學生必須自覺遵守日常行為規范、準則及學校各項規章制度,服從學校管理、班級管理和教師管理,自覺樹立良好的思想道德,掌握規定的科學文化知識和專業技能。

      第五十三條  學生享有下列權利:

      (一)接受平等教育。對教師給予的不公正獎懲,有權在校內提出申

      (二)參加學校教學計劃安排的各項教育教學活動,使用學校的教育教學設施、設備、圖書資料

      (三)按規定可以享受中職學生國家資助、免學費及貴州省扶貧工作的優惠政策,家庭經濟特別困難學生有權向學校提出勤工儉學申請;

      (四)在學習成績和操行評語等評價上獲得公正評價。完成規定的學業后獲得相應的學業證書。品學兼優者可獲得優秀學生稱號和學校優先推薦就業;

      (五)法律、法規和學校制度規定的其它權利。

      第五十四條  學生應當履行下列義務:

      (一)遵守憲法、法律法規和學校的規章制度。

      (二)按“五講四美”規范行為,注重個人儀表,尊敬師長,團結同學,形成良好的思想道德品質和行為習慣。

      (三)勤學苦練,完成規定的學習任務,積極參加各類文體活動、校內外勞動和社會公益活動

      (四)按照國家和學校有關規定,按時足額繳納各項代辦費。

      (五)維護學校聲譽,為校爭光。

      (六)學習和使用普通話及規范漢字。

      (七)法律、法規和學校制度規定的其它義務。

      第五十五條學生可以在學校批準下組織學生校內社團,學生社團應在法律、法規規定的范圍內活動,服從學校的領導和管理。

      學校鼓勵和支持學生參與學校的民主管理和通過正常渠道對學校工作提出批評或建議。

      第五十六條學校在學生中成立共青團和學生會組織,支持其按照各自的章程開展工作

      第五十七條  學校對學生的在校行為實施量化管理。對全面發展、品德高尚、成績優秀的學生予以表彰、獎勵;學校對違反法律法規及學校各項規章制度的學生,根據情形,可以移交司法機關處理、可對其進行校內處分或予以批評教育。

      第五十八條學校積極為學生就業提供條件和幫助。

      第七章招生管理與就業服務

      第五十九條學校根據發展需要,成立招生就業培訓處,具體負責學校的招生、畢業生就業推薦工作。做好招生工作,規范招生行為,嚴格執行招生管理制度,杜絕違規招生行為發生。

      第六十條  學校制定招生、就業服務管理制度,規范招生、就業管理工作,杜絕教職工在招生和學生就業過程中的個人行為。對違反規定招生、就業管理的行為,學校追究相關部門和人員的責任。

      第六十一條  學校制定招生工作計劃,開展校政合作校企合作、校校合作辦學,并根據人才市場的需求,與時俱進開設專業,拓寬招生渠道。

      第六十二條學校加強就業指導工作,加強畢業生就業、創業服務工作。建立畢業生檔案,做好畢業生跟蹤調查就業反饋信息工作。

      第六十三條學校擴展辦學功能,積極為三農服務,為企業和社會服務,為社會勞動實現終身教育服務。學校大力開展農村勞動力轉移培訓、返鄉勞動力再就業培訓、移民再就業培訓、復員退伍軍人就業創業培訓、企業職工崗前培訓以及社區教育培訓等工作。

      第八章繼續教育和培訓管理

      第六十四條  學校積極加強教學計劃外的非全日制教育和社會培訓等工作,具體包括國家開放性大學教育、社區教育、職業資格培訓及鑒定、職業技能培訓等。

      第九章總務后勤管理

      第六十五條后勤工作堅持為教育教學服務,為師生員工服務的原則。努力做好后勤保障和服務工作。

      第六十六條建立健全資產管理制度,加強校舍、校產管理,防止公物流失和浪費。對學校固定資產實行分級管理,責任到人;固定資產的調拔、添置、損毀報廢、變賣等必須按照學校有關規定進行管理。學校辦公用品購買、入庫、出庫由專人負責和管理,管理員要做好帳、物登記工作。

      第十章安全管理

      第六十七條  明確安全管理責任,建立健全安全管理制度,深入開展安全宣傳教育,以班為單位落實學校安全制度。

      第六十八條加強環境衛生整治和安全隱患排查工作,強化學校食堂、校內商店管理,預防食物中毒做好急、慢性傳染病的預防和控制管理,加強安全防范工作,保證學校財產和師生員工的安全

      第六十九條  配合有關部門開展校園周邊社會治安綜合治理,保障校園及周邊良好的治安秩序。

      第十一章經費來源與財務管理

      第七十條  學校為全額撥款事業單位,學校的教育事業經費列入縣財政計劃,經費主要來自政府撥款和學生繳費,學校依法爭取政府投入。同時通過多元化途徑,根據《中華人民共和國職業教育法》《貴州省職業教育條例》,積極吸納社會各界對職業教育的投資和資助,增強學校綜合辦學實力。各項收費嚴格執行國家規定的收費標準,各項收入全部納入學校預算。

      第七十一學校依法建立健全財務管理機構和制度,實行統一領導,集中管理的一級財務校長負責制。經費開支實行民主管理,嚴守財經紀律,并接受主管部門審查和監督。

      第七十二條  學校按照上級教育、物價、財政部門確定的收費項目和收費標準,依法向學生收取費用。

      第七十三條加強財務管理,并按照財務管理制度,嚴格審批程序,按照“節儉、規范、效益”的原則,長安排、短打算,堅持收入合法、支出合理。

      第七十四條  學校財務活動接受校黨支部、教職工代表大會、師生員工監督,合理使用,嚴格管理教育經費,提高教育投資效益。

      第十二章附則

      第七十五條  學校章程由學校行政會議統籌起草、審訂,經校教職工代表大會審議通過后實施,并報上級教育行政主管部門備案。

      第七十六條  學校章程需要修改時,由校長向校教職工代表大會提出。

      第七十七條  學校依據本章程,建立健全各項規章制度。

      第七十八條  本章程如有與法律、法規、規章和上級有關政策相抵觸,一律以法律、法規和政策為準。

      第七十九條  本章程計十七十九條,由學校行政會議負責解釋。

      普定縣中等職業學校校長責任制度

      為了規范學校各項管理,明確各職能部門職責,切實落實校長負責制,開創學校教育工作新局面,特制定校長責任制度。

      第一章總則

      第一條  為了進一步加強和改善領導,規范和完善學校內部管理體制,積極促進學校各項工作開展,根據有關法律法規,結合我校實際,制定本規定

      第二條  學校堅持和完善校長負責制,認真貫徹民主集中制原則,改進領導方法,創新工作機制,不斷增強領導班子凝聚力、創造力和戰斗力

      第三條  學校堅持以鄧小平理論、三個代表重要思想、科學發展觀、習近平新時代中國特色社會主義理論為指導,貫徹黨的教育方針,辦好讓人民滿意的學校,更好地為經濟建設和社會發展服務。

      第二章校長職責

      第四條  校長是學校法定代表人和學校行政負責人,對學校全面負責,承擔學校全面責任。

      第五條  校長職責

      (一)堅持正確的辦學方向,遵循《憲法》和《教育法》確定的基本原則,認真組織開展學校的教育教學工作,依法保護師生的合法權益;

      (二)貫徹黨的教育方針,執行上級黨委政府、教育行政主管部門的決定,接受上級主管部門的領導、指導和監督;

      (三)按照教育規律辦事,規范辦學行為;

      (四)擬訂學校發展規劃,制定具體規章制度和年度工作計劃并組織實施;

      (五)健全各項管理制度,明確崗位職責。堅持民主集中制,充分發揮集體的智慧和力量。重大事項決策,做到程序規范,公開透明,接受教職工的監督;

      (六)加強師資隊伍建設和管理。有計劃培養各級骨干教師,注重青年教師的培養;鼓勵教師提升學歷學位;支持教師從事教育教學研究;

      (七)加快校園、校舍、教學設施、設備等硬件建設,用現代化教學手段服務于教學;

      (八)加強安全教育,采取有效措施,杜絕一切安全事故的發生,保證師生的人身安全;

      (九)廉潔奉公,以身作則,團結協作;

      (十)履行學校章程規定的其他職責。

      第三章基本工作原則

      第八條  實行校長負責制必須堅持以下基本原則

      (一)民主集中制原則。堅持集體領導和個人分工負責相結合,按照“集體領導、民主集中、個別醞釀、會議決定”的要求,凡屬學校重大問題和重要事項,都要由集體討論決定;

      (二)科學治校原則。正確認識和把握教育規律,按照科學的思想、理論、制度和方法領導學校,提高管理水平;

      (三)依法治校原則。不斷強化法律意識和法制觀念,建立健全學校規章制度,提高依法辦事、照章辦事的能力,實現學校管理工作制度化、規范化;

      (四)民主治校原則。嚴格執行黨支部會議、教職工代表大會制度,充分調動和發揮群團組織參與學校管理的積極性,做到民主決策、民主管理、民主監督。

      第四章重大問題與決策程序

      第九條  學校重大問題和重要事項必須由校務委員會集體討論決定。重大問題和重要事項主要包括:

      (一)學校辦學的指導思想、發展規劃、年度工作計劃;

      (二)精神文明建設、廉政建設、思想政治工作中的重要問題;

      (三)學校組織機構設置、變更和撤消,學校教育教學工作中的重大問題;

      (四)干部的任免、獎懲、調動、考核和監督,干部教育和后備干部隊伍建設工作;

      (五)人才隊伍建設規劃及重要舉措,專業技術職務評聘等工作中的重要問題;

      (六)學校基本管理制度和重要規章制度;

      (七)學校的重要資產管理,預算外資金管理及使用方案,教育收費等重大問題;

      (八)招生工作中的重大問題;

      (九)學校重大改革方案,涉及教職工切身利益的重要問題;

      (十)學校安全穩定工作中的重要問題。

      普定縣中等職業學校學校會議制度

      會議是發揚民主,集思廣益,上傳下達,發揮集體領導作用,群策群力,強化學校管理,加快學校發展的一種必要的形式。為提高會議效率,特制定本制度。

      一、會議種類

      (一)校長辦公會

      1.校長辦公會是班子成員集體研究工作,進行決策的一種會議

      2.主要學習研究上級會議、文件精神,交換工作意見和交流工作情況,研究決定學校工作中的重要問題。研究和解決問題的方法:由分管領導提出,在會上充分討論,各抒已見,最后由校長決定。決定后,堅決執行,在執行中如有新情況,可向校長申請復議

      3.會議由校長主持,教學副校長、副校長、校長助理參加。會議一般安排在周一上午900召開,必要時可以臨時召集,校長助理做記錄。

      (二)校級領導班子成員會

      1.校級領導班子成員會

      校級領導班子成員會是學校中層干部接受學校具體工作任務,共同研究商議工作的辦公會議。以統一思想、統一步調、明確分工、落實任務為主要目的

      2.會議主要討論學校各項工作的貫徹落實情況和實施辦法;布置、檢查、總結各部門的工作任務;協調部門之間的工作;傳達貫徹上級文件、指示

      3.會議由校長主持,校級領導、股室負責人參加。原則上周上午9:00召開,必要時可臨時召集,辦公室主任做記錄。

      (三)教職工大會

      1.教職工大會是全體教職工參加的一種群眾性會議

      2.會議主要傳達貫徹上級有關會議、文件精神宣傳、動員全體教職工參加上級或學校組織的有關活動上級或學校領導向全校教職工傳達有關報告校領導向全校教職工布置工作。

      3.會議由辦公室主任主持,全校教職工參加,周四下午放學后16:20召開,辦公室做記錄。

      二、會議紀律

      (一)在會上研究的問題,在未向下傳達前,嚴守會議秘密

      (二)參加會議的人員要做到按時、守紀、認真

      (三)關閉手機,自覺遵守會議紀律,不做與會議無關之事

      (四)參會人員必須作記錄。要求掌握會議精神,貫徹會議決定

      (五)參會人員按照學校安排對號入座,同時注意回答學校領導對上次會議精神及工作安排進展情況的提問。

      三、會議考勤

      (一)因學校安排公事不能到會的人員,必須提前向學校領導請公假,經辦公室登記備案后按公假處理。

      (二)因病、因事不能到會,要提前書面辦公室請假,未請假而不到會的,按曠工(行政人員半天、上課教師1節)處理。

      (三)以上會議由會議記錄人做好考勤記錄,曠工、遲到及各種假的處理按學校績效工資考核條款執行。

      普定縣中等職業學校議事制度

      為進一步加強學校領導班子能力建設,貫徹民主集中制原則,加強對權利運行的監督,進一步提高學校領導班子的科學決策、民主決策、依法決策水平,特制定普定縣中等職業學校議事制度,內容如下:

      一、議事決策原則

      (一)學校實行校長負責制,學校黨支部發揮政治核心作用。對關系學校長遠發展和廣大教職工利益的重大事項、重大問題,必須由學校領導班子及全體中層干部召開學校行政會議集體研究決定;

      (二)學校行政會議集體研究決定重大事項、重大問題,必須嚴格遵守“集體領導、民主集中、個別醞釀、會議決定”的原則,實行集體議事,實行末尾發言制,充分發揮民主,廣泛征求意見,切實提高議事決策的民主性和科學性;

      (三)議事決策制度嚴格遵循“五個不直接分管原則”,一是黨政正職不直接分管財務;二是黨政正職不直接分管人事;三是黨政正職不直接分管工程建設項目;四是黨政正職不直接分管行政審批事項;五是黨政正職不直接分管物資采購工作。

      二、議事決策內容

      有關學校辦學方向、重要教育教學改革的重要問題;有關學校的中長期發展規劃、學期工作重點,年度工作計劃、年度工作重點等問題;有關學校的科室調整,領導干部的職責分工、人事任免、人員聘用、人員獎懲等問題;學校重大經費支配、重要項目的建設、大型設施設備的采購、重大合作項目等;涉及學校教師、學生及其他教職工的其他重大問題;其他重大問題。

      三、議事決策程序

      (一)學校領導班子集體研究決定重大事項盡可能保證領導班子所有成員參加。確實因工作等其他原因無法安排的,必須有三分之二以上領導班子成員參加方可舉行;

      (二)學校領導班子集體研究重大事項時,根據議題內容由行政或黨組織的主要負責人主持。會前學校主要領導應進行溝通,統一思想。列席會議人員由會議主持人根據需要確定;

      (三)學校領導班子集體研究決定重大事項的議程安排,一般先由提出議題的領導成員或列席人員就議題作簡要說明,然后展開討論。討論問題時,與會人員應圍繞主題,突出重點,暢所欲言。有關部門應事先準備好書面材料;

      (三)學校領導班子集體研究決定重大事項必須嚴格遵守民主集中制原則。在廣泛聽取意見的前提下,應遵循“末尾發言制”,由一把手作出最后的綜合性意見,同時,應充分尊重會議主持人的意見。會議主持者要善于集中,在與會人員形成共識后,作出會議的最終決定或決議;

      (四)學校領導班子集體研究決定重大事項時如遇到需要表決的事項,應進行表決。表決執行少數服從多數的原則,一般采取口頭表態或舉手表決方式,特殊情況需要時,也可由主持人提議,采取無記名投票的方式進行表決。出席會議的黨政領導班子成員有表決權,列席會議人員無表決權。出席會議的領導班子成員半數以,上贊成表決事項方為通過;

      (五)學校領導班子集體研究決定重大事項時如對討論的問題產生嚴重分歧,除在緊急情況下必須按少數服從多數的原則議決外,一般應暫緩作出決定,待進一步交換意見后,再安排討論。在特殊情況下,也可以將爭議及表決情況向上級黨組織報告;

      (六)學校領導班子集體研究決定重大事項的會議記錄指定專人負責,議事決定事項由會議記錄人員整理成文,存檔備查。重要決定應形成會議紀要,并及時向全體教職工通報。

      四、決策議事紀律

      (一)學校領導班子成員對集體研究的重大事項的決定必須堅決服從和執行。如個人對會議決定持有不同意見,或在執行過程中出現新情況,可建議下次會議進行研究。在集體決定未作改變前,任何個人不得擅自改變,不得拒絕執行,也不得在不當場合發表與會議決定相悖的言論;

      (二)嚴格保密紀律,嚴禁擅自對外泄露會議討論的經過和會議議定的保密事項。擅自泄露集體研究決定重大事項會議的有關內容而造成不良影響的,追究當事人的責任;

      (三)學校領導班子成員如果由于個人不執行集體的決定,或未能按照集體的決定和分工履行自己的職責,給工作造成一定損失和嚴重后果,視情況給予批評教育和追究責任。

      五、其他

      (一)遇到重大突發事件和緊急情況,未能及時集體議事的,領導班子成員可隨機處置,事后應及時向行政會議報告,并形成相關的會議記錄。

      (二)本制度所涉及的內容,凡黨和國家的政策法規另有規定的,從其規定。

      (三)本制度由學校負責解釋。

      (四)本規則自印發之日起施行。

      普定縣中等職業學校“三重一大”事項報告制度

      為更好地貫徹執行黨中央關于“凡屬重大決策、重要干部任免、重大項目安排和大額度資金的使用,必須由領導班子集體作出決定”的制度(以下簡稱“三重一大”制度),進一步提高學校領導班子民主、規范、科學決策水平和治校能力,根據上級有關文件與精神,結合學校工作實際,特制訂本制度。

      一、集體決策機構

      學校領導班子為集體決策機構,根據會議內容確定有關部門的負責同志列席會議。

      二、“三重一大”事項主要內容

      (一)重大事項決策

      1.黨和國家的路線、方針、政策,上級有關會議和文件精神的貫徹和落實;

      2.黨的建設、思想政治工作、組織工作、黨風廉政建設和反腐敗工作、老干部工作、群團工作、精神文明建設的重大問題;

      3.學校發展規劃、定位和辦學思路的制訂和調整;

      4.學校年度工作計劃的制訂;

      5.學校年度預算、決算的制訂和調整;

      6.涉及學校全局的重大改革方案和改革措施的制訂;

      7.師資隊伍建設、人才引進計劃、干部隊伍建設;

      8.學校專業設置和調整,重大教學改革等;

      9.學校辦學規模和年度招生計劃以及學生工作中的重大問題和相關政策;

      10.學校黨政機構、教學單位及其內部機構的設置、撤消、調整,學校各部門的編制和定員等問題;

      11.學校基本建設、校園規劃以及其它辦學資源配置的重大決定和重大調整;

      12.工資待遇、醫療、職稱評聘、獎懲事項等涉及教職工切身利益政策的制定與調整;

      13.其它應當由學校集體研究決定的重要問題及突發事件的處理。

      (二)重要干部任免

      1.中層以上干部任免;

      2.校級后備干部的推薦;省、市、人大代表、政協委員候選人的推薦;

      3.校職稱評審委員會等機構負責人的任免。

      (三)重大項目安排

      1.基本建設項目、不動產購置、房屋修繕項目、大宗物資、設備采購等,對于土地、房屋以及大型貴重設備器材等資產的出租和轉讓;

      2.學校大型活動;

      3.其它需要集體討論決定的重要事項。

      (四)大額度資金的使用

      1.未列入財務預算的臨時性特殊項目支出單項金額在1萬元及以上的;

      2.受贈的大額資金及物件的使用方案;

      3.其它需要集體討論決定的開支項目。

      三、集體決策程序

      凡屬“三重一大”事項,除遇重大突發事件和緊急情況外,由中層以上干部以會議形式集體討論決定,不得以傳閱會簽或個別征求意見等方式代替集體決策。領導班子決策“三重一大”事項,要做到程序化、規范化、制度化,保證決策過程的科學民主和結果的公正合理。

      領導班子集體決策過程包括以下程序:

      (一)醞釀決策

      1.三重一大事項決策前,應進行廣泛深入的調查研究,充分聽取各方面意見。對專業性、技術性較強的事項、應進行專家論證、技術咨詢、決策評估;對與人民群眾利益密切相關的事項,應實行聽證和公示制度。選拔任用干部,要嚴格按干部選拔作用程序辦。

      2.“三重一大”事項決策前,班子成員可通過適當形式對有關議題進行醞釀,但不得作出決定或影響集體決策。

      3.提請領導班子會議審議的“三重一大”事項議題應按規定程序提出,除遇重大突發事件和緊急情況外,不得臨時啟動會議。

      (二)集體決策

      1.決策“三重一大”事項的會議,必須領導班子全體成員到會。

      2.在領導班子決策“三重一大”事項的會議上,班子成員應對決策建議逐個明確表示同意、不同意或緩議的意見。因故未到會的班子成員可以書面形式表達意見。對討論中意見分歧較大或發現有重大問題尚不清楚的,除在緊急情況下按多數意見執行外,應暫緩決策,待進一步調查研究后再作決策。

      3.集體決策時的討論和表決情況要全面準確記錄在案。決策結果,應通知有關處室、單位。

      (三)執行決策

      1.“三重一大”事項經領導班子決策后,由班子成員按分工和職責組織實施。遇有分工和職責交叉的,由領導班子明確一名班子成員牽頭。

      2.個人對集體決策有不同意見的,可以保留,但在沒有作出新的決策前,應無條件執行。同時,可按組織程序向上級黨組織反映意見。

      3.個人不得擅自改變集體決策,確需變更的,應由領導班子重新作出決策;如遇重大突發事件和緊急情況作出臨時處置的,應在事后及時向主要負責人報告。

      四、監督檢查

      (一)班子成員應根據分工和職責及時向主要負責人報告“三重一大”事項的執行情況,并將貫徹本意見的情況列入班子民主生活會和述職述廉的重要內容。

      (二)“三重一大”事項的決策、執行情況,除依法應保密的外,應定期或不定期地在相應范圍內公開。

      普定縣中等職業學校部門工作職責

      學校實行校長負責制下的集體領導,為保障各職能處室和群團組織分工協作,合力推進學校各項工作落實,現將學校內設辦公室、教導處、實訓中心、總務處、政教處、學生處、招生就業培訓處、安全法規室和工會、團委等工作部門及紀檢員職責明確如下:

      一、學校辦公室工作職責

      (一)編制學校發展規劃、專項工作方案和各學年、學期學校工作計劃等草案;做好對外協調聯絡、對內督促落實的工作

      (二)負責起草學校相關文件、匯報材料、總結,收集、整理、上報有關工作圖片和文字、數據資料,做好上傳下達工作

      (三)及時辦理各類文件,做好收文、發文、紀要等登記工作,分類存檔,并專項保管和辦理重大文件和涉密文件、資料

      (四)安排學校全體會議、行政會議及相關教育教學活動會議,布置會場,檢查并保證音響投影燈光等設備運行正常、場地桌椅衛生整潔、會標座牌無誤,落實會議簽到,認真做好會議記錄,并督促、檢查有關會議決議貫徹執行情況

      (五)統籌協調抓好迎接上級有關檢查籌備工作,重大迎檢須制作迎檢指南,并按照中央“八項規定”有關要求,做好對外接待

      (六)嚴格公務用車管理、對外接待和內部就餐管理、出差審核備案等工作

      (七)牽頭做好學校制度建設工作,在工會的支持、配合下,及時建立和完善相關工作制度,全面推進學校精細化管理

      (八)負責做好行政干部職工考勤和全校教職工年終考核,統籌做好外聘教師和工勤人員的聘用工作,牽頭考核學校內部各部門學期工作、專項工作落實情況

      (九)配合有關縣直部門落實全校機構設置、人員編制、崗位調整、職稱評定、晉級、獎勵和教師退休等有關工作,協助上級人事部門建立健全教職工人事檔案

      (十)負責對外宣傳,牽頭做好校園網站建設工作,利用廣播、電視、微信、報刊等各類宣傳媒體,加大學校工作宣傳力度,傳遞學校正能量

      (十一)負責保管和正確使用學校印章,做好學校保密工作

      (十二)做好來信來訪接待、處理、回復工作和人大代表議案、政協委員提案的答復工作

      (十三負責師德師風學習及考核工作,辦公室內部安全管理工作

      (十四)完成上級和學校交辦的其他有關工作。

      二、教導處工作職責

      (一)負責日常教學的管理,完善職業教育教學目標管理考核指標體系,對職業教育和技工教育各專業部教學常規工作進行管理、協調、指導和考核,收集教學工作資料,建立教學工作檔案

      (二)根據各專業部課程計劃,指導和協調各專業部組織開展教學工作;根據教學所需,選拔、聘用專業教師,并做好教師管理、考核工作;做好教師業務檔案管理,督促各專業部做好各類教學檔案資料的收集、整理、歸檔工作

      (三)負責學校教育事業年度統計(年報)工作,并制定本校教育教學改革發展規劃、人才培養規劃、專業發展規劃、課程建設規劃等草案;組織、指導各專業部開展教學改革,制定教學計劃和教學進度計劃,提出教學任務書,并負責檢查落實

      (四)負責教學質量監測,加強對教學工作的過程督查和管理,組織學生、家長、用人單位評教,了解教學效果與存在的問題、聽取合理化意見和建議,定期和不定期召開各專業部教學改革推進會,幫助教師改進教學工作

      (五)組織開展教師繼續教育、教師素質提升和語言文字工作,做好教材征訂、采購和發放工作

      (六)負責指導各專業部圍繞“產教融合”開展教研活動,組織、協調、管理本校重大課題研究,積極推進教科研成果的轉換和應用

      (七)協助學校有關部門開展技能大賽和學生社會實踐工作

      (八)負責督促相關部門或教師開展各種示范課教學活動的開展,牽頭組織有關部門或教師、學生參加各種征文、繪畫、文體藝術的展演、錄制和節目選拔推薦參賽工作

      (九)按照學校安全工作要求做好本部門的安全教育和管理工作;完成學校交辦的其他工作。

      三、實訓中心工作職責

      (一)負責學校實訓室建設和總體管理,結合各專業部制訂實訓教學規劃、方案等草案;認真做好實訓設備臺帳登記,提出實訓設備采購計劃并參與采購,做好增添設備上帳和報廢設備銷帳工作,檢查、指導各實訓室定期維護和保養設備

      (二)協調、指導有關專業部組織學生進入企業或基地開展見習實踐和實操教學工作

      (三)積極推進校企合作工作,加強校企交流、對外交流

      (四)組織師生開展校內、外專業技能大賽,培養、選拔有關專業師生參加市級、省級、國家級等各級技能大賽

      (五)管理學校實訓工廠、校辦企業及合作企業,督促企業配合專業部開展實訓教學工作

      (六)接待來校參觀、學習和考察的有關領導、團體,提前做好準備工作,耐心解說,并作好接待記錄及圖片資料的收集、歸檔

      (七)組織開展全校師生科技創新發明活動,引領學生創新創業

      (八)做好本部門安全管理工作,制訂實訓操作安全制度,組織相關專業部定期檢查設施設備安全,及時排除隱患

      (九)完成上級和學校交辦的其他工作任務。

      四、政教處工作職責

      (一)負責開展學生德育教育和紀律教育工作,指導班主任做好家校聯系工作

      (二)創新德育教育工作,制定學校德育年度和學期工作計劃草案;完善德育工作目標管理考核體系,全面推行學生德育積分制量化管理,對各班級德育工作進行宏觀指導、管理、考核

      (三)采取靈活多樣的形式,做好學生入學時道德品質、學校紀律、行為習慣養成的集中教育;組織開展道德講堂活動

      (四)在全體學生中開展關愛行動,對家庭經濟特別困難學生提出關愛措施,并對學生不良行為進行矯正

      (五)負責班主任隊伍建設和班主任工作的綜合管理與考核,指導班主任做好學生操行評定和德育量化工作,每年評選優秀班級和優秀班主任

      (六)制訂學生管理辦法,指導班主任及時開展本班內部學生矛盾糾紛排查調處;負責實施學生獎懲工作,按規定將學生處分建議提交行政會議決定;組織評選上報優秀學生和學生干部

      (七)負責留守少年建檔立卡管理工作,組織校內師生開展關愛留守少年行動,對家庭經濟特別困難留守學生提出關懷建議

      (八)組織開展校園文化建設工作,指導學校社團活動,有計劃組織開展德育實踐活動

      (九)負責做好學生心理健康和青春期健康教育、管理工作

      (十)負責校刊的創辦工作;家長學校及關工委工作;

      (十)做好本部門的安全教育、管理工作;完成上級和學校交辦的其他工作任務。

      五、總務處工作職責

      (一)負責建立健全學校后勤管理制度,做好固定資產統計、登記和制作賬目,并對校產、物資、設備進行嚴格管理

      (二)負責學校財務管理,嚴格財經紀律,落實內部控制制度,執行政府采購有關規定,做好大宗物資采購和工程發包的招投標工作

      (三)對學校美化、綠化、文化和附屬基礎設施建設項目提出初步預算和計劃,提請校長辦公會和學校行政會議審定后實施;收集、歸檔學校重大工程項目有關資料、圖片

      (四)嚴格按規定程序組織有關部門人員采購除辦公用品和接待物資以外的學校所需物資、設備,做好物資的入庫、出庫管理和報廢銷帳處理等工作

      (五)負責學校的供電、供水、供暖、供燃氣等管理及水、電、暖、燃氣、照明設施的維修保養工作

      (六)統籌抓好學校教育教學設施設備維護維修

      (七)負責對后勤人員的管理、考核等工作

      (八)按照要求做好本部門安全管理工作;完成上級和學校交辦的其他工作。

      六、培訓處工作職責

      (一)負責落實技工學校有關工作,收集整理上報技工學校有關數據資料。

      (二)組織開展各類職業培訓及其鑒定工作,并協助財務室做好各類職業培訓經費的撥款和發放工作。

      (三)承擔有關行業培訓、短期培訓工作任務,規范管理培訓檔案。

      (四)負責教師進修學校工作,認真落實學校繼續教育培訓工作。

      (五)按要求做好本部門的安全教育和管理工作。

      (六)完成上級和學校交辦的其他工作任務。

      七、安全法規室工作職責

      (一)制定切合學校實際的各類安全管理制度、安全工作計劃、總結,建立安全工作檔案。同時,督促各部門和各班班主任做好本部門或本班安全教育和管理工作

      (二)開展安全、法制教育宣傳,組織師生參加相關法制學習、競賽、考試,在全體師生中牢固樹立安全第一的思想和較強的法制意識,統籌抓好全校安全法規日常教育管理工作;負責安排、督促保安人員值班、看護、巡邏,配合辦公室安排落實防火、防汛和節假日教職工值班

      (三)定期和不定期組織開展安全隱患排查和整治工作,配合上級有關部門落實安全、社會治安有關工作

      (四)加強安全保衛的裝備、設備建設,定期組織師生開展安全演練,增強師生自救逃生技能,提高學校防災抗災能力

      (五)負責安全保衛的對外聯絡工作,配合政法機關處理校內治安案件的立案偵破工作

      (六)負責學生公寓和食堂管理工作,做好學生健康教育、飲食衛生、疾病防控等工作

      (七)做好消防工作。在開展全校大型活動和學校師生重要活動時,負責安排保衛工作,預防師生群體事故發生

      (八)統籌安排學校節假日和有關專項工作值班,并負責學校突發情況處置協調和法規室內部安全管理工作

      (九)做好國防教育工作;

      (九)協助政教處開展學生政治思想工作和解決學生矛盾糾紛;完成上級和學校交辦的其他工作任務。

      八、學生處工作職責

      (一)負責學生升學推優、考試等工作,做好學生學籍注冊、上報工作,配合教導處做好教育事業年度統計上報工作

      (二)動態管理學生學籍,按規定辦理有關學籍手續,及時登記和核銷異動學生情況,學生休學、轉學、轉專業、退學、流失等審核登記工作,并報有關部門備案;配合縣直有關部門做好學生戶籍管理;按規定辦理學生有關證件一切事項;配合聯辦學校辦理資金往來業務

      (三)負責全校學生中職資助金、專項扶貧資金等資助、扶貧性質款項落實工作,認真做好資助和扶貧對象身份核準、條件核審、信息公示、資金發放、資料收集管理等工作

      (四)掌握全校學生基本情況,認真統計各年度學生人數,包括各年級各班學生數、性別、族別、家庭住址、是否農業人口、年齡段、黨團員、留守兒童、家庭經濟狀況等

      (五)負責管理、考核班主任控流工作,把學生流失控制在省頒標準范圍內

      (六)負責編寫畢業生花名冊,填寫畢業生檔案,審核畢業生資格,按時發放畢業證書等相關證書

      (七)負責國防教育及軍訓工作,按照要求做好本部門安全管理工作

      (八)負責策劃、組織開展招生工作,完成各年度招生任務

      (九)做好職業學校和技工學校新生注冊工作;協助教導處做好教育事業年度統計上報工作;核實統計各鄉鎮初中學校送生情況,并開具學生就讀證明

      (十)負責組織安排職業學校和技工學校學生的頂崗實習和社會實踐工作,認真做好畢業生就業指導和推薦工作,落實畢業生就業創業情況追蹤調查,收集各年度就業創業典型案例資料存檔;完成各年度畢業生有關數據統計、整理、分析、上報等相關工作

      (十一)作好社會調查,提供招生信息和企業用工信息,向學校提出合理化意見與建議。

      (十二)負責學校軍訓工作,雙擁工作;

      (十三)完成上級和學校交辦的其他工作任務。

      九、團委工作職責

      (一)根據上級團組織的工作要求,在學校黨支部領導下,結合實際,制訂團的工作計劃,召開團委會研究決定團內重大事宜

      (二)抓好團組織政治思想建設工作,組織學生學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想、科學發展觀和習近平總書記重要系列講話等黨的重大理論著作,學習黨的方針政策和黨的基本知識、團的基本知識,堅持四項基本原則,培養有理想、有道德、有文化、守紀律的一代新人,培養和發展新團員,壯大團的隊伍

      (三)協同政教處等學校部門,根據學生特點,精心組織具有開拓性、示范性的德育、文娛、體育、審美和科技類實踐活動,寓教育于活動之中,促進青年學生德、智、體、美、勞全面發展

      (四)組織開展學生社會實踐活動、青年志愿者活動;配合實訓處開展學生課外科技發明創新活動,開展爭創優秀團干部和優秀團員的活動

      (五)培訓團的干部,交流團的工作經驗。配合學校推進學生德育量化工作,監督校內不文明行為和違紀行為,登記、表揚(表彰)先進人物和事跡。配合政教處和班主任做好學生政治思想工作,掌握學生的思想動態

      (六)加強對學生會的領導,強化學生會自我管理能力建設,指導學生會開展各項工作,充分發揮學生自治能力,每天組織檢查、評比學校校園衛生

      (七)協助學校搞好宣傳工作,開展宣傳通訊報道工作,及時報道好人好事,辦好廣播、墻報、黑板報及其他各項宣傳工作

      (八)負責學校文明衛生、文明校園工作及紅十字會工作;

      (九)完成上級團委和學校交辦的其它工作。

      十、工會工作職責

      工會隸屬于副校長室,負責完成以下工作:

      (一)認真履行工會維護、建設、參與、教育四項社會職能,充分發揮工會組織是黨組織聯系群眾橋梁、紐帶作用,協助學校發動教職工積極參與學校民主管理、民主監督。發揮工會職能,依照“中國工會章程”獨立自主開展工作

      (二)負責學校教職工代表大會籌備、組織工作,并貫徹執行教代會的決議,承擔教代會閉會期間工作機構的有關工作

      (三)關心和維護教職工的合法權益,協助學校貫徹執行黨的政策、法規、法令,并及時向學校領導反映教職工的意見和要求

      (四)配合學校做好“教書育人、管理育人、服務育人”工作。抓好先進集體、先進個人的評選、表彰和推薦工作,做好先進事跡、典型經驗推廣工作

      (五)關心教職工業余文化生活,發揮工會宣傳陣地和活動室的作用,積極組織和開展有益于身心健康的文體活動,促進學校精神文明和校園文化的建設。牽頭做好教職工健康保護工作

      (六)在學校黨支部的領導下,履行監督職能,全面做好學校校務公開工作

      (七)協助學校辦好教職工集體福利事業,做好教職工體檢、慰問及勞動安全保護工作

      (八)開展女教職工工作,提高廣大女教職工的整體素質,依法維護女教職工的合法權益和特殊利益,落實國家計生、衛生政策法規

      (九)加強工會自身的組織建設和思想建設,健全工會各級機構,遵守和健全工會各項工作和會議制度及工會換屆選舉工作。依法收好、管好、用好工會經費,充分發揮工會經費審查委員會的監督作用

      (十)做好工會日常管理,完成學校和上級工會交給的其它工作任務

      十一、紀檢員工作職責

      (一)協助黨支部整頓黨風,負責抓好全校黨風廉政建設和反腐敗監督工作,督促、檢查黨的路線、方針、政策和黨的決議在學校的執行情況

      (二)參與學校行政會議,監督“三重一大”執行情況,并收集整理有關資料上報、歸檔。大額資金支出超過一萬元(含一萬元)的事項,須按程序填報“三重一大”審批表;落實過程監督工作,把學校經費開支情況納入過程監督范圍

      (三)堅持“四個常態”,抓好黨員領導干部的廉潔自律監督工作,發現違紀傾向或違紀問題時,應及時提醒或對相關人員進行約談,若遇重大問題應及時向學校報告

      (四)接待上訪人員,閱處重要來信

      (五)監督落實學校黨務、校務公開工作,受理黨員的控告和申訴,聽取受處分黨員的申辯和說明

      (六)參與學校重大問題的決策,參與對校管干部的任免、調整、獎懲等問題的決定。負責對學校教職工作風建設的督查和糾正,對教職工不作為、亂作為、慢作為進行教育、糾正和調查處理;堅持每周不定期一督查,從當天行政值班人員履職情況到教師到崗到位、從教師備課上課、參加學校會議、活動到學生管理、區域衛生等環節逐一督查,做好當日督查記錄,將督查情況報學校

      (七)加強自身學習和培訓,不斷提高政治思想水平和業務工作能力,落實上級紀檢部門指示,定期向校班子匯報監督檢查情況,為學校改革發展排除障礙

      (八)負責學校黨的建設工作,協助黨支部開展主題教育實踐活動、政治理論學習、民主生活會、組織生活會等,做好黨的政治思想宣傳工作

      (九)落實縣紀工委和學校交辦的其他工作任務。

      十二、招生就業辦工作職責

      招生就業處隸屬于學生處,負責完成以下工作:

      (一)認真貫徹執行上級有關學生實習就業方針政策,結合學校實際情況制定我校學生實習就業工作計劃和方案;

      (二)負責組織開展學生就業指導、宣傳和咨詢工作。負責學校頂崗學生的推薦就業工作。召開校企雙選會(招聘會)。 負責頂崗實習指導老師的考評工作。聯系安排在校生頂崗實習工作事宜。崗實習學生跟蹤調查、服務工作,建立學生檔案,收集優秀實習生事跡

      (三)負責招生工作資料,相關信息收集統計工作;

      (四)生宣傳工作,多渠道宣傳學校辦學優勢及特色;編印、寄發招生專業介紹及相關宣傳材料;舉辦多種形式的招生宣傳活動;參加有關機構及部門組織的招生咨詢活動;接待考生及其家長、社會各界來人或來函來電咨詢;

      (五)聯辦招生工作,基地建設工作,業過程中信訪與投訴管理工作;

      (六)交辦的其它工作。


      普定縣中等職業學校學校學生違紀處理條例

      第一條  為了加強學風和校風建設,維護正常的教學秩序,創造良好的學習、生活環境,根據省教育廳有關精神,結合我校實際,特制定本條例。

      第二條  學生違反校規校紀,根據情節輕重和錯誤性質,給予通報批評或下列之一處分:

      警告;嚴重;警告;記過;留校察看;開除學籍。

      留校察看以期為半年,如遇假期順延。處分視其情節輕重逐次升級,直至開除學籍。

      第三條 受留校察看處分的學生,在察看期間有悔改表現顯著進步的,可按期解除;立功者,可提前解除;經教育不改者,應開除學籍。

      第四條  對組織和煽動鬧事,嚴重干擾教學秩序者,根據其錯誤的具體情節和認錯態度,給予記過、留校察看或開除學籍處分。

      第五條  對違反國家法律、發令、法規、觸犯國家刑律、違反治安條例、受到司法部門處罰者,視情節輕重,依治安管理條例處罰規定,給予警告直至留校察看,或開除學籍處分。

      (一)私自收藏、攜帶、使用或制販槍支彈藥、管制刀具、易燃、腐蝕、放射、劇毒、爆炸等危險物品者,除收繳危險物品外,并視其情節,給予記過以上,直至開除學籍處分,觸犯刑律的,移交公安機關;

      (二)被處以治安警告或罰款者,視情節輕重,給予警告、嚴重警告或記過處分;

      (三)被處以行政拘留者,給予留校察看或開除學籍處分;

      (四)被處以管制、拘役、徒刑或送勞動(收容)教養者,給予開除學籍處分。

      第六條  對偷竊、詐騙集體或個人財物者,按規定賠償或歸還財物,并給予下列處分:

      (一)初犯者,且情節較輕,有悔改表現的給予警告或嚴重警告處分;

      (二)初犯者,價值較重,但有悔改表現的,給予記過處分;

      (三)初犯者,價值較大,但有悔改認識,給予留校察看處分;

      (四)價值較大,且多次作案教育不改者,給予開除學籍處分;

      (五)經保衛或公安部門確認撬鎖盜竊者,雖未竊得財物,應視其情節,給予嚴重警告以上的處分。

      第七條  對尋釁鬧事打架斗毆者,作如下處理:

      (一)教唆或策劃者

      1.教唆策劃他人打架未造成后果者,給記過以上處分(含記過處分下同);

      2.教唆策劃他人打架造成后果者,給予留校察看或開除學籍處分;

      3.唆使策劃校外人員毆打校內學生者,視情節輕重給予留校察看、開除學籍處分。

      (二)打架者

      1.動手打人者,給予嚴重警告、記過或留校察看;致他人傷者,加重一級處分;

      2.打架事件已終止,事后又報復打人造成后果者,給予留校察看或開除學籍處分。

      (三)雖未直接動手打人,但在旁助威,吶喊促使斗毆事態發展,造成不良后果者,給予嚴重警告或記過處分;

      (四)故意為人作偽證,并使調查造成困難者,給予嚴重警告或記過處分(參與打架者犯此款者加重一級);

      (五)為打架提供兇器或持械打人,情節嚴重者給予記過或留校察看處分;直至開除學籍處分;

      (六)對侮辱、毆打教師者,視情節給予留校察看或開除學籍處分;

      (七)打人致傷,除受紀律處分外,還要負責賠償醫療費和相應的營養費,觸犯刑律者送司法機關處理。

      第八條  男女交往舉止不得體有以下行為者,給予下列處分:

      (一)在校內公共場所擁抱、接吻而不聽勸告,給予警告或嚴重警告處分,態度惡劣者,給予記過處分;

      (二)在異性宿舍留宿(或留宿異性),給予留校察看以上處分;

      (三)發生不正當性行為,或非法同居,勸其退學或開除學籍。

      第九條  成立或參加非法政治性組織或社團者,視其實際活動情況或其造成的后果,給予警告直至開除學籍的處分。

      第十條  張貼、出版、復制傳播各種非法宣傳品(含大小字報、標語、傳單、錄音帶、錄像帶等),給予記過以上處分,直至追究刑事責任。

      第十一條  凡利用計算機網絡、電臺、手機短信等進行各種違紀違法活動,視其情節及后果,參照國家有關規定給予嚴肅處理。

      第十二條  凡偷竊、破壞圖書館、資料室圖書、資料,除按規定賠償外并酌情給予警告以上處分。

      第十三條 抽煙、喝酒、賭博或為 抽煙、喝酒、賭博提供條件者,除沒收相關財物外,給予記過以上處分,為首者加重處分。學校教師或宿管人員、保衛人員多次教育,屢教不改,影響極壞者給予留校察看直至開除學籍。

      第十四條  攀爬、破壞校園公共設施設備、教學設施設備、建筑物及附屬設施設備者,分別給予下列處分:

      (一)攀爬護欄、下水管理圍墻進出宿舍和校園,未造成后果的,視情況處以通報批評或警告處分;不聽勸告或教育,屢次再犯者,給予記過及以上處分;

      (二)攀爬護欄、下水管理圍墻進出宿舍和校園外出,學校和他人造成不良影響和后果的,教育不知悔改且行為態度惡力者,視情節給予記過、留校察看等處分直至開除學籍;

      (三)故意破壞校舍的消防栓、滅火器、應急燈、安全指示牌、門、窗、鎖、電氣設施設備、護欄、課桌椅、實訓器材和實訓設施設備等者,除限期修復或照價賠償外,處以通報批評或警告處分;屢次再犯者,態度惡力者,除限期修復或照價賠償外,給予記過及以上處分,直至開除學籍;

      第十五條  對于不參加校、科組織的校園各項活動或破壞校園環境者,分別給予下列處分:

      (一)不參加校園組織的活動或不完成規定任務者,給予通報批評或警告處分;屢教不改者給予記過處分。經教育堅持不改者加重處分;

      (二)凡在公共場所亂扔瓜果皮核。紙屑、食品等廢棄物者,根據學校有關校園管理規定予以處罰,并視情況處以通報批評或警告處分;不聽勸告或有多次違紀者,給予加重處分;

      (三)污損建筑物或在建筑物及其它設施上亂涂亂畫、違章張貼、損壞校園花草、綠籬、樹木及衛生、綠化設施和學校財物者,責其賠償損失并視情節輕重,給予通報批評或警告以上處分;

      (四) 對干擾校園創衛督導工作,或謊報、隱瞞其身份等真實情況,對抗管理,或打擊報復者,給予記過以上處分;

      第十六條  酗酒、哄鬧、砸酒瓶等擾亂公共秩序,視情節輕重,給予嚴重警告以上處分。

      第十七條  隱匿、毀棄或私拆他人郵件、電報,后果尚不夠治安或刑事處罰者給予記過以上處分。

      第十八條  隱瞞或捏造事實、偽造或涂改證明、證件等弄虛作假、欺騙組織行為者,視情節輕重和認錯態度,給予記過以上處分。

      第十九條  侮辱、誹謗、誣告、陷害他人,威脅他人安全或干擾他人正常工作生活,其錯誤情節、后果尚不夠刑事處罰者,給予記過以上處分。

      第二十條  違反生活紀律者,分別給予下列處分:

      (一)違反學生宿舍管理規定和用電規定,除按章處以罰款外,并視情節輕重和認錯態度,給予警告以上處分;

      (二)住宿生擅自留宿他人或私自在外留宿者,給予警告、嚴重警告或記過處分,對經教育堅持不改者,應加重處分直至開除學籍;

      (三)違反作息制度,屢教不改,視情節輕重,給予通報批評或警告、嚴重警告或記過處分;

      (四)未經同意擅自離校者,視其情節輕重和認錯態度,給予警告以上處分。

      第二十一條  違反儀容儀表規范要求者,視情節輕重,給予通報批評以及警告以上處分。

      第二十二條  其它違紀行為,可參照條例第四條至第二十條相類似的條款給予處分。

      第二十三條  參加實踐教學的學生應遵守用人單位的規章制度,由學校委托用人單位負責考核,對違紀者,由用人單位提出意見,學校酌情予以相應處理。畢業生離校時,違反校紀校規者,視情節輕重,給予記過以上處分,并延遲發放畢業證書直至取消其畢業資格,按勒令退學處理。

      第二十四條  有下列情形之一者,可酌情從輕、減輕或免于處分:

      (一)認錯態度好,能主動坦白錯誤事實,并做出深刻檢查,確有悔改表現者;

      (二)檢舉、揭發他人違紀行為者;

      (三)有立功表現者;

      第二十五條  有下列情形之一者、從重或加重處分

      (一)違紀后拒不承認錯誤事實,或受處分后借口申訴無理糾纏,態度惡劣者;

      (二)對檢舉人、證人威脅和打擊報復者;

      (三)脅迫、誘騙或唆使他人違紀、違規者;

      (四)對抗、圍攻值勤老師或執行公務的學生干部管理者。

      第二十六條  凡受到紀律處分者,當年不得參評獎學金和其他先進個人的榮譽稱號,不得享受困難補助。

      第二十七條  違反黨紀團紀的學生黨團員,由黨團組織根據黨紀、團紀有關條文處理。

      第二十八條  處分權限和報批程序

      (一)對違紀學生的處分,各班級應及時查明違紀事實,掌握確鑿證據,及時提出處理意見。嚴重警告及以下等級處分由班主任批準,記過處分報學校分管領導批準,留校察看及以上等級處分報學校分管領導后學校行政會議決定批準。對給于記過以上處分的學生,班主任應及時將處分材料(原始旁證、本人檢討書)送政教處核實,持有異議,報學校主要領導裁定,對記過以上處分的學生檔案由政教處統一歸檔;

      (二)學生的處分決定,政教處應在一定時限范圍內公布,同時由班主任通知學生與學生家長。

      (三)學生的處分決定記入學生個人檔案;

      第二十九條  對犯錯誤的學生,首先要加強跟蹤教育,促其認錯悔改,對屢教不改,情節嚴重必須處理的學生,應堅持實事實是的原則,慎重而適當的處理。班主任和政教處在處分意見形成前,應先將錯誤事實與本人核對,并將處分決定通知被處分者。被處分的學生如不服,應在接到通知后三天內,向政教處提出申訴。政教處接到申訴后七天內復核,復核應提交學校行政會議討論決定,并將復審結果及時轉告申訴人。逾期未申訴者,視為沒有異議。

      第三十條  畢業班學生在留校察看期間,不能正常畢業,由學校委托用人單位負責教育、考察、待察看期滿,由本人提出申請,用人單位鑒定,經學校批準解除留校察看后,方可準予畢業,發給畢業證書。

      第三十一條  受開除學籍處分者,學校不發給任何學業證明。

      第三十二條  學生受處分后,有顯著進步的,可以撤銷其處分,撤銷處分后,原則上可將有關材料從學生檔案中取出,存入學校的文書檔案。

      第三十三條 凡給予撤銷處分的學生,須履行撤銷處分的程序,即由本人提出申請,班主任、專業科、教務處、學生科提出意見,原處分審批部門審批。

      第三十四條  本條例政教處負責解釋。本條例自公布之日起試行。

      普定縣中等職業學校考勤管理制度

      一、考勤人員及考勤制度

      第一條:考勤人員

      (一)學校考勤由辦公室負責,按照會議簽到與辦公室考勤人員負責考勤管理匯總,對考勤準確性、及時性負責;

      (二)考勤員每月末前將考勤匯總交給辦公室,以備核查;

      (三)遞交考勤表時,員工當月的請假、出差、異常出勤處理以及相關醫院證明等作為附件遞交,若手續不完備,將視作沒有請假。

      第二條:考勤方式

      (一)學校員工采取簽到式考勤;

      (二)所有員工必須遵照其崗位所規定工作時間,按時間準時上班、下班,做到不曠工、不遲到、不早退;

      (三)除經校辦公室領導決定,可免打考勤外,所有員工均需親自簽到,不允許出現代簽的現象,否則將視為曠工。

      二、上、下班

      第三條:工作時間

      (一)每周上下班時間另見通知(按照每學期學校規定執行);

      (二)因工作性質不能嚴格執行學校規定上下班時間的部門、人員經校長辦公會議批準可適當調整,但需到校辦室核準、備案。

      第四條:遲到(早退)

      (一)超出正常規定上班時間視為遲到;員工非工作需要,擅自提前下班者為早退;

      (二)行政員工遲到30分鐘以內,扣15元/次;超過30分鐘以上的,每次按半天事假論;任課教師按照課時節數處理;

      (三)因天氣、車輛及其他原因,每月超出正常上班時間10分鐘內的次數,不得超過2次,超出者按第(二)點處理;

      (四)因公務關系而遲到(早退)者,須提前向部門負責人和學校辦公室說明,并告知當日行政值班,再交校辦公室負責人核準,否則按遲到處理;

      (五)因公外出的員工,處理同(四),否則按無薪事假處理;

      (六)員工經常遲到或早退,月累計3次者,學校有權立即辭退,而不需要事先通知及不給予任何補償。

      第五條:曠工

      (一)未經請假無故不上班或假滿未續假擅自不到職者為曠工;

      (二)行政人員無故曠工1次,扣30元;上課教師按照課時缺勤處理;

      (三)員工一個月內曠工3日,或年內累計曠工7日者,學校有權予以辭退,而不需要事先通知或給予補償。

      第六條:休假

      法定節假日遵照國家規定執行,具體時間另見通知。因工作需要法定節假日不能安排休假的,按國家規定支付薪資或調休。

      三、出差

      第七條:出差考勤

      (一)離開學校辦公超出24小時,稱為出差;

      (二)學校出差人員,須經校長或部門負責人審批同意,事先告知因公出差,交部門負責人審批報辦公室備案;

      (三)審批后的出差補助按照縣政府出差補助規定執行。

      四、請假

      第八條 :請假類別:事假、病假、婚喪假、產假、工傷假等所請各假,如遇休假日,不另補假。

      第九條 :員工請假須提前寫請假條,按規定審批權限呈報,批準后將假條報考勤人員作考勤憑證。特殊情況,應先用電話申請,并于復工當日補請假條交部門負責人補簽后,遞交校辦公室核準。

      第十條:學校員工請假期限及審批權限

      (一)請假三天以上必須經校長批準;

      (二)請假一天,由部門負責人批準,請假7天以上者,必須報縣教育局批準備案。

      第十一條:事假

      因事必須本人處理者可請事假,一年累計不得超過一個月,超過一個月者須經校辦公室批準,事假期間不發薪資。

      第十二條:特別假

      (一)婚假:本人結婚,可準假715天。工資按國家規定發;

      (二)產假:員工生育,可享受產假158天,員工配偶生育,得醫院證明,可申請陪護假7天;

      (三)病假:學校職工因患病或非因工負傷,需要停止工作醫療時,在學校工作年限五年以下的為三個月;五年以上的為六個月。在規定醫療時間內,醫療時間1個月內的,工資按60%發放;超過1個月的,按40%發放。超過規定期限者作停薪留職處理(必須有縣級以上醫院開具的證明),在限定的醫療期內康復,但不能從事原工作的,可作換崗或解聘處理;超出期限仍未復工的解除勞動關系,相關補償按法規辦理。

      (四)工傷假:員工因工負傷,按法規辦理;

      (五)喪假:員工的直系親屬父母、岳父母喪亡可請假7天;祖父祖母、岳祖父祖母喪亡可請假5

      第十四條:員工臨時請假以小時計時,按實際請假時間計算,月末累加,不滿1小時按1小時計。臨時請假每月不超過3次。

      普定縣中等職業學校出差管理規定

      為進一步規范學校人員出差管理,根據普財發【2018】1號文件關于《普定縣黨政機關和事業單位差旅費管理辦法的通知》精神,結合學校實際,制訂本規定。

      一、學校人員

      本規定所稱“學校人員”指學校在編在冊教職工、已簽訂勞動協議的外聘教師、臨時工勤人員和參加學校活動及上級組織的活動的學生。學校人員因公務出差,納入本規定管理。

      二、出差管理

      (一)出差依據

      學校人員因公出差,需有上級文件要求或學校派遣。

      (二)出差審批

      一般教職員工事前須填報《出差審批單》,明確出差人員姓名、出差時間、期限、地點、事由、線路和交通工具,經有審批權的領導批準,到辦公室備案,方可出差;出差省外或乘坐飛機,必須經主要領導審批同意。

      學校科級領導出差手續按縣有關規定辦理,并到學校辦公室備案。

      三、差旅費用

      出差人員出差期間產生的費用稱差旅費,是指工作人員因公臨時到常駐地以外地區出差所發生的城市間交通費、住宿費、伙食補助費和市內交通費。

      四、縣城區域

      根據普財發【2018】1號文件規定,縣城主城區域為定南辦東華社區、南華社區、塔山社區、穿洞辦穿洞社區、西安社區、文明社區。

      由于本校位于黃桶街道辦區轄內距主城區6公里處,往返縣城區域辦理公務出差人員報銷標準參照縣城到黃桶辦出差標準執行。考慮到學校的特殊性,對于因學校工作需要,頻繁往返縣城主城區辦理業務的財務人員、文件接送人員和參與本校應急處置事項的人員,可以報銷出差費用,其他本校人員和因非應急處置事由出差縣城區域的,不得報銷出差費。

      五、費用報銷

      (一)城市間交通費用

      城市間的交通費用,指從常駐地(本單位)出差到非常駐地區所產生的城市間交通費用。交通費用報銷標準,參照(普財發【2018】1號)文件執行。

      交通費用產生僅限于乘用以下交通工具,未按規定等級乘坐交通工具的,超支部分自理:

      1.火車硬座、硬臥或高鐵(動車)二等座、全列軟席列車二等軟座;

      2.輪船(不含旅游船)三等艙;

      3.飛機經濟艙;

      4.其他交通工具(如公共汽車等不含出租小汽車)。

      乘用以上前三種城際間交通工具必須提供票據,憑據據實報銷,未提供票據不予報銷。  

      5.乘坐其他交通工具并提供車票的,憑車票據實報銷。

      6.未提供車票的,參照(普財發【2018】1號)文件出差貴陽及鄉鎮包干報銷標準,結合本校常年到周邊縣區學校招生、開展聯合辦學業務等業務需要的實際情況,在本市內其他縣(區)出差的城市間交通費,參考城市間的“公共汽車票價”,在票價限額內實行包干報銷。(附:本市內其他縣(區)城市間交通費報銷標準

      7.出差途經貴陽,單位到貴陽路段出差人員未能提供票據的,參照(普財發【2018】1號)交通費(單程包干60元)執行。

      (二)住宿費用

      住宿費用報銷標準,參照(普財發【2018】1號)文件報銷。

      中高級以上教師出差參照鄉科級及相當職務人員執行,省內住宿標準260元/間/天;一般教職工參照一般工作人員執行,省內住宿標準220元/間/天。省外住宿標準按《普財發【2018】1號》文件規定執行;超出費用標準的,超標費用自理。

      出差后不能按計劃返回,因公需要住宿的,必須提前向分管領導說明情況,并在報銷住宿費時附上領導審批的說明,方可報銷。

      (三)伙食補助

      伙食補助費按出差自然(日歷)天數計算,其中,教職工出差伙食補助標準如下:

      1.到本縣縣城主城區外的街道辦事處和鄉鎮出差的伙食補助費每人每天按40元包干使用。

      2.在本市內其他縣(區)的出差伙食補助每人每天60元;

      3.省內市(州)、縣的出差伙食補助每人每天100元;

      4.省外出差參照《普財發【2018】1號》標準:青海及新疆每人每天120元,其他省、直轄市、自治區每人每天100元。

      5.結合學校實際,駐廠指導學生實習、離職外出培訓和掛職鍛煉,同一地點、同一事由出差15天以上(含15天),除按規定報銷來回各一次差旅費、來回各一次途中伙食補助外,無接待安排的伙食補助按每人每天50元包干,市內交通每人每天20元包干。無接待的需注明“對方無接待安排”;出差期間有單位安排接待的,不得報銷伙食補助費,如發現冒領的,責成出差人員退繳并報縣紀檢監察部門嚴肅處理。

      上述情況出差15天以下(不含15天),按正常出差的一般情況報銷。

      (四)市內交通費

      市內交通費是指學校人員因公出差期間發生的市內交通費用,按出差自然(日歷)天數計算:

      (一)在省內市(州)、縣出差的每人每天60元包干使用;省外出差的每人每天80元包干使用。原則上不再另行報銷市內交通費。

      (二)出差人員由工作地接待單位、其他單位提供交通工具的,應主動向接待單位或其他單位交納相關費用,未交納費用的不以報銷市內交通費。

      六、報銷管理

      (一)嚴格出差審批,堅持“誰派遣,誰審批,誰審核、誰負責”的原則,審核完成后報分管財務領導簽審報銷。

      原則上應先填寫出差審批單,經審批同意方可離開單位,因公務緊急,未能履行出差審批手續的,出差前可以電話方式請示,出差返回后及時補辦審批手續,并說明原因。

      (二)城市間交通費按乘用交通工具的等級報銷,訂票費、經批準發生的簽轉或退票費、乘用交通工具的交通意外保險費憑發票據實報銷;

      (三)住宿費在標準限額之內憑發票據實報銷;實際發生住宿費而無住宿發票的,不得報銷住宿費。

      (四)伙食補助費按出差目的地規定標準報銷,在途期間的伙食補助費按當天最后到達目的地規定標準報銷。

      (五)乘用單位公務車出公差的,不得報銷城市間交通費和市內交通費、不得前往景區和消費性質的游樂場所游玩觀光。

      (六)出差期間由接待單位支付的食、宿、交通等相關費用不得報銷;

      (七)未按規定標準開支差旅費的,超支費用由個人自理;因非公務需要而改變出差線路、出差時間等所產生的費用自理。

      (八)未按規定等級乘用交通工具的,超支部分由個人自理。在不影響公務并確保安全前提下,應選乘相對經濟便捷的交通工具。

      (九)公務活動需乘坐航班時,安順黃果樹機場開通的航班,原則上乘用黃果樹機場航班,不能乘用的需上報縣委辦、縣政府辦。

      (十)工作人員出差結束后,應當及時辦理報銷手續,原則上出差返回后15個工作日內,須辦理報銷手續。

      (十一)差旅費報銷時,應當填寫 “差旅費報銷單”,報銷單填寫內容務必詳實全面,出差事由要清楚明白,嚴禁出現“因公出差”等模糊事由。并同時提供“出差審批單”、機票、車船票和住宿費發票,出差文件、通知等憑證。   

      參加學習培訓的人員報銷出差費,需提供相關培訓文件、培訓通知,合格證及其他必要的相關資料。

      (十二)原則上出差差旅費用由個人預先墊付,返回后按規定標準和要求報銷,特殊情況下出差(如路途較遠、交通費較高,時間較長、費用自理的。),可以按出差標準估算交通費及生活費,借支差旅費用。

      (十三)學生因參加學校或上級組織的活動(如競賽、演出等)而出差,參考一般教師出差標準執行報銷交通費、市內交通費和住宿費;而生活補助費在不超出教師標準的前提下,按實際開銷憑票報銷,無票據的按教師標準的60%實行包干使用。

      (十四)由于本校位于黃桶街道辦區轄內距主城區6公里處,且事業單位人員未領取車補,往返縣城區域辦理公務出差人員報銷標準參照縣城到黃桶辦出差標準執行。

      1.因應急處理(如護送學生就診等突發情況),從學校至縣城主城區域出差(或往返),原則上按城市間往返交通費20元,伙食補助每天20元標準,每人每天40元包干報銷;當天因應急處置往返多次的,經分管領導同意,并報學校主要領導批準,可以酌情報銷。

      2.頻繁往返縣城區域辦理業務的會計、出納和接送文件的工作崗位人員,按城市間往返交通費20元,伙食補助每天20元標準計算,按月包干報銷市內交通費(包干標準:會計400元/月、出納和接送文件人員均各為280月/元)。

      (十五)其他未提及的情況,一律參照《普定縣黨政機關和事業單位差旅費管理辦法的通知》(普財發【2018】1號)文件執行。

      九、本規定自2018年3月1日起實施,實施之日起原試行規定自然終止。本規定由學校行政會議負責解釋。

      普定縣中等職業學校校車管理制度

      一、校車購置

      (一)購置校車以堅固、省油、價格合理為原則

      (二)校車超過規定的使用年限,由辦公室、總務處提出報廢,并提出專案購置申請。經辦公室、總務處主管確認,報校長核準后,報政府采購。

      二、校車使用

      (一)校車由辦公室指定專門的司機負責駕駛,非指定司機不得駕駛學校車輛。

      (二)因公務需要用車,應填寫“校車使用申請單”,經業務主管領導核準后交辦公室統一調度(填寫“派車單”)。未依規定申請者,不得用車

      (三)公務用車,派車人應登記行駛里程、時間、地點、用途,辦公室每做好登記;

      (四)校車使用前應對校車作基本檢查,如有故障、失竊或損壞等,應立即報辦公室、總務處一同處理

      (五)公務校車不得作非公務務事用

      (六)原則上公務車每天應返回學校(縣城、學校),將車停放在指定位置,并做好安全防范工作,如未按規定失職所造成的損失,應由責任人賠償。(派車遠途出差例外)

      (七)公務車不得擅自借給他人使用。

      三、保養

      (一)校車由駕車人每周最少擦洗一次,如遇雨天等,則每天須清洗,以防生銹

      (二)校車各項零件設備的保養,由該校車駕駛人負責,須保持完整并注意是否被損。

      四、修理

      (一)凡學校校車,除緊急情況外,應先向辦公室報備核準,由司機送指定維修廠維修

      (二)公務車行駛途中,發生故障緊急送修,應先報備辦公室核準

      (三)由于駕駛人或派車人使用不當或疏忽保養導致的故障所需的修理費,由駕駛人或派車人負擔。

      五、油料

      (一)油料由總務處統一購買油卡,辦公室管理油卡加油登記,臨時加油必須有正式發票

      (二)總務處應經常抽查耗油量和行駛里程。

      六、事故處理

      (一)校車因公務行駛違反交通規則時,如屬個人過失,其罰款由當事人自行負擔;如屬校車本身不可抗力造成的罰款由學校負責

      (二)校車公務途中遇不可抗力發生車禍,應及時向附近交警報案,并即刻與辦公室主任聯絡,辦公室主任應派人前往現場協助處理

      (三)車禍后有關的保險理賠作業,應由當事人配總務處負責處理

      (四)未經學校許可擅自使用公車,其事故責任與學校無關,一切由當事人自行負責。

      七、保險、年檢

      (一)校車的投保作業統一由總務處負責

      (二)校車年度檢驗應由總務處會同責任司機負責。

      普定縣中等職業學校外派用車制度

      由于學校離縣城較遠,每天學校需要到縣城、安順、鎮寧、貴陽等對口部門接洽工作,還要到各鄉鎮招生,學校校車有時無法同時運行。學校決定外派有駕駛資質的人員駕駛私家車辦公,按照上級文件精神決定:

      每次外派到貴陽的報銷200元油費,在城里多轉的,再加50元;外派到安順的報銷100元油費;外派到鎮寧的報銷100元油費;外派到馬官鎮得報銷50元油費;外派到普定縣城報銷20元油費;外派到馬場、猴場、雞場的報銷150元油費,縣內其它鄉鎮報銷100元油費。外派用車過路費據實報銷。凡領導安排出差用車的,一律到辦公室登記,學校外派用車若出現意外事故,由駕駛人自行負責,學校不承擔除油費、過路費外的任何費用。使用學校校車的,晚上必須入庫停放在學校。


      普定縣中等職業學校教職工出差報銷制度

      為嚴肅學校財經紀律,使教職工出差報銷有章可循,特制定本制度:

      一、因工作需要,學校派往縣以外的地方參加會議,聯系工作或帶學生參加技能大賽活動、招生宣傳、學習培訓等為出差。

      二、已經批準的出差人員交通費、住宿費實行限額憑證報銷的辦法,根據實際天數計算報銷(外出乘坐飛機的按照縣政府規定執行):

      (一)安順市內的出差,交通費按公共汽車的雙程費用報銷,一般情況下不得坐出租車。若出租車的費用低于公共汽車的費用,可按實際的費用報銷。特殊情況,經校長同意后,可乘出租車,按實數報銷;否則,按公共汽車標準報銷

      )到市外出差人員的交通費,按車站票價標準報銷;

      )外出人員的住宿費,采用限額報銷的辦法,憑票據報標準雙人房或以下的費用。若活動收費中已收住宿費的,不再報住宿費。

      三、出差人員的伙食費,當天往返的,按貴陽每天每人100元的標準補助、安順每天每人60元的標準補助需在外住宿的,若會議期間已安排伙食,收取會務費等情況,則不再補助伙食費。學校組織大型外出活動,已包餐或開餐的,不補伙食費。

      四、未經校長批準,交通正常的情況下繞道而行,多花費的差旅費不予報銷。

      五、報銷辦法

      出差人員出據出差備案表、填寫出差報銷表,并附相應發票,然后交財務校長審核簽名后,才可以報銷。

      普定縣中等職業學校學校公務接待工作管理辦法

      為推進我校政風、行風建設,進一步規范學校公務接待工作,現根據縣紀委、縣教育和科技局局公務接待工作管理辦法,結合學校實際情況制定本管理辦法。

      一、原則范圍

      (一)公務接待堅持有利公務、簡化禮儀、務實節儉、杜絕浪費的原則

      (二)本辦法適用學校負責接待部門,一般為校長室、副校長室、培訓處、教導處、總務處

      (三)學校公務接待,一般指來校進行考察調研、學習交流、檢查指導、工作研究等公務性活動。

      二、部門職責

      (一)辦公室是公務接待工作的主管部門,并全面負責學校層面的各項接待任務

      (二)各股室需要公務接待的,則由校長室、辦公室決定負責部門落實接待任務。

      三、接待地點

      學校公務接待選擇的地點,一般為學校食堂或周邊地區小餐飲部門,確因工作需要而要另行安排的,必須報學校主管領導同意,并由學校指定部門負責辦理,如需住宿的根據實際情況進行安排。

      四、接待流程

      (一)公務接待審批

      明確公務接待任務后,一般先行填寫學校公務接待工作審批表,注明接待對象信息、人數、事由、停留時間、出席領導等,如需用車、住宿的,應附詳細接待方案。審批表經主管領導同意后,財務校長審核接待標準后進行備案。接待過程中如遇到特殊情況,經分管領導批準同意,可以先安排公務接待,然后補辦有關手續。

      (二)落實接待任務

      公務接待工作經審批同意后,則由相關責任部門負責安排接待,接待用餐地點、住宿預定、用車安排等具體事宜,一般由學校辦公室負責人進行落實。

      (三)接待費用結算

      公務接待用餐、住宿、用車等費用,由接待工作負責人簽單,報學校負責人簽收后,送財務部門進行報銷。凡未辦手續或經分管領導批準,而發生的費用不予結算報銷。

      (四)學校公務接待工作實施定期匯報制度,接待情況由學校辦公室、總務處負責統計,每學期向學校主要領導匯報一次,并在學校一定范圍內進行公示。

      五、接待標準

      (一)學校公務接待一般以工作餐為標準,按照縣政府最新接待文件執行;由縣委、縣政府交辦的重要接待活動,經主要領導同意后可酌情增加用餐標準

      (二)對外省市有關單位派往學校學習考察的人員,其食宿費、用車費、通信費、考察費原則上由委派單位自理。對口支援交流單位、上級有關部門下達的公務接待任務,可視實際情況,采取對等接待方式進行辦理

      (三)公務接待中不得超標準接待,不得借接待之名組織到營業性娛樂、健身場所活動,不得擅自以任何名義贈送禮金、有價證券和貴重禮品、紀念品,不得額外配發生活用品等。

      六、其他

      公務接待工作納入學校黨風廉政建設工作范圍。對違反本辦法規定之事項所產生的各種接待費用,由接待者自行支付。本辦法由學校校長辦公會負責解釋。本管理辦法自發布開始試行。

      普定縣中等職業學校文印室管理制度

      一、文印員崗位職責

      (一)文印室負責全校各類文件、材料、試卷等資料的打印、復印工作

      (二)文印員應嚴格按照學校文印制度,及時完成各類文印工作;

      (三)文印員應定期保養一體機和復印機,確保設備安全正常運行;

      (四)文印室應做好材料入室登記工作,做好維修登記工作;

      (五)文印員應做好安全和規定時限的保密工作;

      (六)文印室要牢固樹立為師生服務的思想,語言文明,堅守崗位,接受學校安排 的臨時性工作。

      二、學校文印制度

      (一)任何文印工作都必須按“先登記后文印”的程序操作;

      (二)期中、月考考試試卷,由教導處審閱簽字后直接交文印室打印印刷。平時測 驗或其它教學用的講義,須經教研組長簽署意見后,然后交 文印室打印;

      (三)政教處相關資料由政教主任簽字后方可印制;

      (四)外單位來校要求打印資料的,須經校長室批準;

      (五)教師應精選習題、精編試題,既切實減輕學生課業負擔,又節約油墨和紙張,避免浪費。任何人不能送印與學校管理、教育、教學無關的資料,禁止文印 派私人用場的一切資料;

      (六)為了節約紙張,一般情況下為:50份以上用速印機;

      (七)紙張使用以節約為原則,盡量雙面印刷和打印。印刷講義所產生的底紙和其 它廢棄物應分類整理并妥善處理;

      (八)保持設備和文印室清潔衛生,設備空閑時關掉電源,以便節約用電,延長設 備使用壽命。文印室電腦及設備僅限工作人員使用,其他人不得隨意使用。 所有學生一律不得進入文印室;

      (九)文印申請采用網上申請和直接送達相結合的方式,具體要求如下:

      1.復印:經簽字同意后,直接送達文印室。

      2.打印:經批準后,文件可用 U 盤拷貝到文印室打印,或通過網絡傳遞。所有文檔自行打印并排版。

      3.材料印好后,由教師或部門自行領取。

      4.速印材料需提前 0.52 天交文印室;打印、復印材料可臨時交文印室。文印室按先后順序予以印制,部門有特殊情況的除外。

       

      第二部分安全管理類


      普定縣中等職業學校安全工作崗位職責

      為認真做好和諧平安校園創建工作,預防各類安全事故的發生,保障全校師生人身和財產安全,維護學校安全穩定大局,經學校行政會議研究決定,特擬訂普定縣中等職業技術學校安全工作崗位職責:

      一、成立安全工作領導小組

        長:校  

      副組長:副校長

      校長助理

        員:學校中層人員

      各班級班主任。

      二、安全工作目標及任務

      (一)認真貫徹執行上級黨政及教育主管部門關于學校安全工作的有關精神,堅持“安全第一,預防為主”的方針

      (二)堅決杜絕重特大安全責任事故、重大群體性事件的發生

      (三)健全和完善學校安全管理機制,落實安全責任,切實把各類安全隱患和不穩定因素消除在萌芽狀態

      (四)持之以恒做好學校安全教育、法制教育,警鐘長鳴,常抓不懈

      (五)嚴格行政帶班制度和教師值班制度,實行學校行政值日和相關人員安全負責制,以上人員為當天安全工作直接責任人。

      三、安全工作崗位職責

      (一)校級領導班子安全職責

      校長:安全工作第一責任人,對學校安全工作負總責。

      副校長:負責分管科室的安全管理,督促分管科室做好安全管理工作。

      校長助理:分管學校安全工作,協助校長共同抓好學校安全,并對學校安全工作進行管理監督。督促分管科室做好安全管理工作,監督指導安全法規室開展工作;負責所分管科室的安全管理工作,督促分管科室做好工作,以預防安全隱患的發生。

      (二)學校中層人員安全職責

      負責加強本科室的安全管理工作,做好自身工作職責內的安全工作,牢記“安全第一”的原則。

      (三)各處(科)室人員安全職責

      校長室、副校長室、校長助理室、中心辦公室、培訓處、教導處、總務處、學生處、政教處、法規室、實訓中心、團委辦公室、電大辦公室、信息中心、檔案室、財務室、微機室、閱覽室、各教師辦公室等室的負責人或本室人員是該室的安全管理工作的直接責任人,包括資料的安全管理,財務資金的妥善保管,電器的安全科學使用,各辦公室人員做好辦公室的防火、防雷、防電、防盜、防腐蝕等的安全防范工作。

      (四)行政帶班領導安全職責

      1.監督學校保衛人員是否24小時值班,是否認真履行工作職責

      2.值班當天負責帶領、組織、督促學校安全管理工作相關人員、班主任等檢查學校教學辦公綜合樓、實訓樓、宿舍樓、食堂及學校護欄等存在的一切安全隱患,做到及時發現,及時報告,及時排除;                                  

      3.召集、組織或協調學校相關科室人員、后勤人員、班主任或任課教師預防或處理值班當天發生的突發性、重特大事件;                                                     

      4.調度、協調、配合處理值班當天發生在學校內及學校周邊的其它一切安全事件。

      (五)安全法規室人員安全職責

      負責學校安排的安全法規室的全部工作,協調、配合學校領導、當日帶班領導、班主任、值班教師、保衛人員、宿舍管理人員、食堂負責人、學生及學生家長開展處理學校的一切安全工作。并明確法規室人員具體職責;

      法規室負責人:具體負責全校師生的安全教育工作,資料的報送,科室制度的制定等工作,組織法規室人員開展工作,組織法規室人員及分管部門開展安全工作;

      食堂監管員:具體負責學校食堂和學生宿舍的安全管理工作,包括食堂食品的留樣、抽樣檢查記錄,食堂衛生的管理,宿舍的消防安全檢查、 安全隱患的排查等,配合、協調食堂責任人和宿管人員處理發生的安全事件等工作

      消防兼職員:負責學校的消防安全工作和保衛人員的監督管理工作,包括學校消防隱患的排查,督促、配合保衛人員開展學校的保衛工作和處理相關事件等工作。

      (六)班主任工作職責

      1.班主任是本班級安全管理的直接責任人,在學校安全工作領導小組領導下全面負責本班級的安全教育和防范工作

      2.定期對學生進行安全教育、法制教育,使學生自覺遵守國家法律、校紀校規和安全管理的各項規定,杜絕學生違法犯罪和制止處理學生的違紀現象

      3.加強對學生進行涉及的一切安全教育工作,包括防火、防震、防水、防雷電冰雹、防泥石流等知識教育工作,杜絕學生攜帶管制刀具進入校園,杜絕校園內抽煙、飲酒,杜絕學生在校期間到存在安全隱患的水庫河流中游泳,杜絕駕乘非營運車輛,杜絕學生未取得駕駛資格證駕車輛到校上課等

      4.協調、配合學校領導、安全法規室人員、保衛人員、宿舍管理人員,食堂人員、科任教師等做好學生的安全教育工作

      (七)任課教師工作職責

      1.任課教師是當堂課(含晚自習)安全的第一責任人

      2.按時上下課,掌握上課期間(含晚自習)期間學生出勤情況,發現缺席,及時向班主任或家長了解原因并及時通報情況

      3.在上課期間(含晚自習)發現學生的不良安全行為做到及時調解或制止

      4.上課期間(含晚自習)發現教室內或教室周圍存在的安全隱患做到及時處理、問題嚴重的及時向當日帶班領導報告并配合處理

      5.協助學校領導、相關科室人員、班主任落實好安全教育工作的各項措施。

      (八)實訓課教師安全職責

      1.實訓課教師是當次實訓課的第一責任人

      2.做到課前告知學生實訓課中需要注意的安全事項,實訓課中可能存在的一系列安全隱患,包括強弱電的安全使用,帶有腐蝕性物品的正確使用,實訓設施設備的安全正確使用

      3.課上嚴格要求學生正確安全使用實訓設施設備,并做好實訓設備的安全管理等,防止意外事故的發生,及時處理實訓課上發生的相關事故,對于發生的重大安全事故及時通知班主任或帶班領導并配合處理等

      (九)學校實訓(習)工廠承包人安全職責

      1.學校實訓(習)工廠承包人維護承包車間及周邊安全的第一責任人

      2.負責維護承包車間及周邊可能存在的安全工作,包括重型機械設備的規范管理及安全使用,帶有腐蝕性、易燃性物品的妥善管理和處理

      3.設立必要的安全標識牌或警示牌,建立必要的護欄保障途徑學生的安全,管理好存在安全隱患的需維修維護處理的機械設備,嚴格加強管理,防止安全事故的發生

      4.因學校實訓(習)工廠承包方疏于漏洞,管理不當發生的一切安全事故,由承包方自行承擔所造成的后果。

      (十)水電管理人員安全職責

      1.樹立為師生服務、為教學服務的思想,嚴格遵守供電供水部門的管理和操作規定,確保供水、供電設備和器具的完好

      2.負責全校供水、供電線路和器具的管理和維修工作,貫徹學校水電管理的規章制度

      3.每日對全校供水、供電設備和器具巡查一次,發現問題或存在的隱患及時修復處理,需要大修或不能修復的項目及時匯報,經領導核準后盡速修理,確保教學和師生所需

      4.認真做好節水節電、安全用電的宣傳教育工作

      5.認真完成校長和行政部門主任交辦的其他工作。

      (十一)宿舍管理人員工作職責

      1.宿舍值班實行24小時全天值班制

      2.在學校安排正常上班期間,值班人員不得私自離崗。若因值班人員私自離崗造成損失的,值班人員應承擔相應的后果

      3.值班人員應注意維護宿舍的秩序

      4.值班人員組織和管理好學生在樓內安靜、安全的作息,并經常對學生進行安全教育、檢查,積極配合學校安排和調整學生住宿事項,主動承擔學校的臨時性工作

      5.值班人員應每天對宿舍樓內的電源、門窗、消防設施等進行一遍檢查和巡視、并做到基本的維護和管理,問題嚴重的告知學校相關部門處理

      6.提高安全意識,勤查安全隱患,做好安全教育,發現安全隱患及時報告有關部門并積極配合及時消除安全隱患

      7.值班人員每天認真做好值班記錄、做好宿舍的管理臺賬,以便存檔。

      (十二)保衛人員值班工作職責

      1.學校保衛人員值班實行24小時全天值班制

      2.在學校安排正常上班期間,保衛人員不得私自離崗。若因值班人員私自離崗脫崗等造成損失的,值班人員按照有關法律法規承擔相應的后果

      3.保衛人員應注意維護學校教育教學安全的秩序。每天下晚自習后組織檢查校園內的樓道門窗等,在學校內及學校周邊做好巡查工作,及時消除安全隱患,對于問題嚴重的及時報告當天帶班領導和上級公安部門并積極配合處理

      4.值班人員每天認真做好值班記錄、做好管理臺賬等以便存檔。以上學校安全工作需要全體教職工共同參與,齊抓共管,不因責任人的更換而改變。責任人更換的,接任者繼續履行。并實行重特大事故報告制度及事故責任追究制度。

      (十三)食堂承包人安全職責

      1.食堂承包責任人是食堂安全管理直接責任人,全面負責食堂的安全管理和防范工作

      2.嚴格按照《中華人民共和國食品衛生法》和省市縣相關的衛生管理條例進行食堂管理工作

      3.牢固樹立安全第一的思想,保障全校師生的餐飲安全

      4.負責管理食堂從業人員搞好飲食衛生,嚴禁發生食品安全事故

      5.嚴把進貨、加工、出售關口,嚴格執行進貨手續,嚴禁購買不符合衛生標準的食品和無證商販出售的食用商品。進貨實行索證制度,記好進貨臺帳,對每天的食品要做到48小時留樣

      6.做好食堂衛生防疫和消防安全管理工作

      7.做好食堂安全臺帳。食堂餐具、炊具應及時消毒,并建立消毒記錄檔案

      注:本崗位職責遇人員調整時遵照各自崗位執行,自公布之日起生效。


      普定縣中等職業學校食堂食品安全管理制度

      為建立學校校長負責制,配備兼職的食品衛生管理人員,同時建立健全食品安全管理制度、食品衛生管理制度及崗位責任制,提高學校食堂安全防范和管理,確保全校師生的生命安全健康,特制定本制度:

      一、衛生管理制度

      (一)嚴禁非食堂工作人員隨意進入學校食堂的食品加工間及食品原料存放間,防止投毒事件的發生

      (二)學校食堂必須依法取得衛生許可證后方可從事食堂經營活動,并且在衛生許可證有效期滿30日前到發證機關申請辦理復驗手續

      (三)食堂從業人員每年必須進行健康檢查,取得健康培訓合格證明后方可參加工作,工作期間應穿戴清潔的工作衣帽,養成良好的個人衛生習

      (三)食堂應當保持內外環境整潔,采取有效措施,消除老鼠、蟑螂、蒼蠅等有害昆蟲孳生的條件

      (四)嚴格把好食品采購關。嚴格進貨渠道,建立進貨索證登記制度,并設置檔案;食品采購的場所應相對固定,以保證所采購食品的質量;禁止采購過期變質等不符合衛生要求的食品

      (五)嚴把供餐衛生質量關。食堂炊事員必須采用新鮮潔凈的原料制作食品,不得加工或使用腐敗變質或感官性狀異常的食品及其原料;加工食品必須做到燒熟煮透,需要熟制加工的大塊食品,其中心溫度不低于70;加工后的熟制品應當與食品原料或半成品分開存放,防止交叉污染

      (六)食品在烹調后到出售前,若超過2小時的,應當置于高于60或低于10的條件下存放

      (七)學生集體用餐必須當餐加工,不得使用剩飯菜,不得制售冷葷涼菜

      (八)公用餐飲具使用前必須洗凈、消毒,符合國家有關衛生標準。消毒后的餐飲具必須貯存在專用保潔柜內備用,未經消毒的餐飲具不得使用。禁止重復使用一次性使用的餐飲具

      (九)食堂用餐場所應設置供用餐者洗手、洗餐具的自來水裝置

      (十)加工食品用工具容器必須有明顯的標志,做到分開使用、定位存放、用后洗凈、保持清潔

      (十一)外購訂餐時,必須索取送餐者有效的衛生許可證復印件,送餐者衛生許可證上必須注明送餐的許可項目。

      二、食堂小賣部制度

      (一)進貨時必須到持有營業執照、衛生許可證的廠家或銷售商處進貨,索取銷售商的工商營業執照、衛生許可證、質監部門出具的商品檢驗合格報告復印件和進貨清單及發票,所進商品必須有QS標志且未過期,嚴禁進購三無食品、假、冒、偽、劣食品和過期食品,一經發現將追究采購人員的責任。進貨后兩個工作日內將進貨清單、發票及相關資料,報送飲食服務中心負責人,如違反進貨和售貨規定,發生食物中毒等事故,應由直接責任人承擔一切后果。

      (二)嚴格執行價格規定。在進貨時和商品銷售中,出現商品價格有漲迭的,應立即報告,由飲食服務中心負責人并報后勤分管領導并獲得同意后方可變動。

      (三)做好商品進貨入庫驗收記錄,對庫房的商品要隨時清理,對過期商品馬上銷毀,做到先進先售。進貨不能太多,做到及時進貨,及時售完,不積壓商品。

      (四)商品要分架擺放,陳列與銷售符合衛生要求,離墻、離地,嚴禁混放。

      三、食堂食品留樣制度

      (一)學校食堂為師生提供的每樣食品,由專人負責留樣每餐留樣的食品,按規定留足100克,分別盛放在已消毒的餐具中留樣食品取樣后,立即存放在完好的食品罩內,以免被污染留樣食品冷卻后,用保鮮膜密封好,并在其外部貼上標簽,標明留樣日期、時間、品名、餐次、留樣人將貼好標簽的留樣食品按秩序存放在恒溫冰箱內保存。

      (二)做好每餐每樣留樣食品的記錄,包括食品樣源、食品名稱、留樣時間、目測樣狀等,以備檢查留樣食品一般保存48小時,進餐者如無異常,即可處理留樣的食品;如有異常,立即封存,送食品衛生安全部門查驗食品留樣冰箱為專用設備,嚴禁存放與留樣食品無關的物品。

      (三)衛生監督小組及監督管理員不定期檢查留樣工作,發現未按要求留樣,將對責任人進行工作失職處罰。

      四、學校食品安全備餐制度

      (一)選擇經過安全處理的食品,水果、蔬菜一定要清洗干凈徹底加熱食品,食品所有部位的溫度都必須達到70以上

      (二)做熟的食品放置時間不宜過長,最好在食品出鍋后盡快吃掉妥善貯存熟食品,應在60以上或10以下的條件下貯存熟食品貯存的熟食品在食用前必須再次徹底加熱,加熱時應使食品所有部位的溫度都達到70以上

      (三)避免生食品與熟食品的接觸,用于處理生、熟食品的刀具、案板等也要分開。

      (四)加工制作食品前和每次間歇后,必須把手洗凈保持加工操作間的清潔,所有用來制備食品的用具表面必須保持絕對干凈,抹布應每天更換,并在下次使用前煮沸消毒。

      (五)避免昆蟲、鼠類和其他動物接觸食品。

      五、學校食品倉庫衛生管理制度

      (一)食品倉庫實行專用,并設有防鼠、放蠅、防潮、防霉、通風的設施及措施,并運轉正常食品應分類分架、隔墻離地存放,各類食品有明顯標志,有異味或易吸潮的食品應密封保存或分庫存放,易腐敗食品要及時冷藏、冷凍保存

      (二)建立倉庫進出庫專人驗收登記制度,做到勤進勤出、先進先出,定期清倉檢查,防止食品過期、變質、霉變、生蟲,及時清理不符合衛生要求的食品。

      (三)食品成品、半成品及食品原料應分開存放,食品不得與藥品、雜品等物品混放食品倉庫應經常開窗通風,定期清掃,保持干燥和整潔

      (四)工作人員應穿戴整潔的工作衣帽,保持個人衛生。

      (五)用于保存食品的冷藏設備,必須貼有標志,生、熟食品及半成品應分柜存放。

      六、加工操作間衛生管理制度

      (一)食堂加工操作間應與廁所及其他不潔處所有效隔離,加工操作間內不應有廁所,且廁所的門與窗均不得面對廁所

      (二)加工操作間應有良好的供水系統與排水系統,尤以排水系統最重要。因烹調食物時,材料需要清水洗滌,加工操作間清理更需要用水洗滌,這些用過的污水,必須迅速排除,否則會使操作間泥濘不堪

      (三)地面、天花板、墻壁門窗應堅固美觀,所有孔洞縫隙應予填實密封并保持整潔,以免蟑螂、老鼠躲藏或出入

      (四)應裝置排油煙機。排油煙機的油垢應定時清理,而所排出的污油,也應適當處理

      (五)食物應在工作臺上料理操作,并將生、熟食物分開處理。刀和案板工具及抹布等,必須保持整潔

      (六)食物應保持新鮮、清潔、衛生,洗凈后分類存放于有蓋容器或冰箱內。魚肉類取用處理要迅速,以免反復解凍而影響鮮度。要確實做到勿將食物暴露在生活常溫中太久

      (七)凡易腐敗食品,應貯存0以下冷藏容器內,生、熟食物分開貯存

      (八)調味品應以適當容器裝盛,使用后隨即加蓋。所有的器皿及菜肴,均不得與地面或污穢接觸

      (九)應備置有密蓋污物桶,污物桶最好當夜倒除,不在加工間內隔夜,污物桶四周應經常保干凈

      (十)食堂從業人員工作時,應穿戴整潔工作衣帽。工作時避免讓手接觸或沾染食物與容器,盡量利用夾子、勺子等工具取用

      (十一)在加工操作間工作時,不得在食物或容器的附近抽煙、咳嗽、吐痰、打噴嚏;萬一打噴嚏時,要背向食物用手帕或衛生紙罩住口鼻,并隨即洗手

      (十二)加工操作間工作人員在工作前、便后,均應徹底洗手,保持一雙清潔的手

      (十三)加工操作間清潔掃除工作每日數次,至少要做一次,清潔完畢,清掃用具應集中處置。殺菌劑和洗滌劑不得與沙蟲劑等放在一起,有毒的物質要標明放在固定場所,并指定專人管理

      (十四)不得在加工操作間內躺臥或住宿,也不許隨便放置衣服及鞋帽或亂放雜物等。

      七、食堂從業人員工作管理制度

      (一)嚴格遵守學校規章制度,按時上下班,不無故缺席恪守職業道德,文明服務,態度和藹,主動熱情,禮貌待人愛護公物,不隨意或蓄意破壞食堂財產食堂從業人員每年必須進行健康檢查,新參加工作和臨時參加工作的食品生產經營人員都必須進行健康檢查,取得健康證明后方可參加工作。

      (二)食堂從業人員應有良好的個人衛生習慣。必須做到:

      1.工作前、處理食品原料后、便后有肥皂水及流動清水洗手;接觸直接入口食品之前應洗手消毒

      2.穿戴清潔的工作衣帽,并把頭發置于帽內

      3.不得留長指甲、戴首飾加工食品,女員工不得濃妝艷抹

      4.不得在食品加工和銷售場所內吸煙

      5.工作期間不得穿拖鞋、短褲及赤膊等

      (三)把好飯菜質量關,嚴防食物中毒加強業務培訓,提高烹飪技術

      (四)作好安全工作,嚴格遵守操作規程,防止事故發生

      八、學生用餐要求

      在餐廳內用餐時要保持安靜,不得隨意跑跳、打就餐排隊時要保持秩序,不得隨意浪費食物就餐前要洗手,養成良好的個人衛生習慣增強自我保健意識,不買街頭無照(證)商販出售的各類食品。

      九、食堂衛生安全責任追究制度

      (一)食堂兼職管理人員必須定期到食堂進行食品安全衛生檢查,組織學校有關人員到食堂巡邏排查,認真履行工作職責。

      (二)食堂承包人和從業人員要對食堂食品的采購、存放、留樣、加工至始至終把關負責。對食堂的環境衛生清潔負責。

      (三)凡食堂兼職管理人員不負責任,檢查不力,或食堂承包人和從業人員不按照學校食堂的相關管理要求操作的,造成學校負面影響或食物中毒事故,學校將按有關規章制度追究其責任,造成嚴重后果的,報有關部門追究其刑事責任。

      普定縣中等職業學校食堂安全監督員崗位責任

      為保障我校廣大師生的飲食衛生安全,杜絕食堂內部各種事故的發生,確保飲食質量,特制定“食堂安全監督員崗位責任制”如下:

      一、每天做好食品的衛生檢查、留樣記錄等工作,督促食堂從業人員做好衛生工作。

      二、嚴格檢查飯菜質量,對有質量問題和違價現象應及時匯報并給予指正。

      三、對食品及食品容器的生熟分開、離地上架、分類存放,以及冰箱冰柜中食品的存放要嚴格檢查。

      四、嚴格按照《學校食堂管理制度》中的各項規定檢查各操作間衛生及員工的個人衛生情況。

      五、每日檢查各庫房中存放的食品是否按規定正確存放,是否有腐爛變質或過期現象。

      六、每日班前班后對各組的剩余食品進行嚴格細致的檢查,對已變質或有可能變質的食品應及時處理,并對各種剩余食品做好防腐措施。

      七、每日對食堂各部位的煤氣、火源、電源、水源等重要部位進行細致的檢查,確認安全無誤后方可離崗。

      八、安全監督員每日的工作要有詳細的工作紀錄。


      普定縣中等職業學校保安人員管理制度

      為進一步加強和改進學校校園安全保衛工作,嚴防侵害師生人身、財產安全及重大安全案(事)件發生,切實維護我校教育教學秩序,特制定學校保安人員管理制度。

      一、崗位職責及規定

      學校保安人員接受教育局、學校和當地政府的多重管理,在公安機關的監管下,履行以下職責及規定:

      (一)嚴格履行車輛、物品、人員進出校園的核對檢查、登記手續,認真盤查校門口閑雜人員,了解來校意圖,發現形跡可疑人員應進行詢問,并保持高度警惕,細心觀察其行為去向。嚴禁學生將非學習用品或生活用品的危險物品和管制刀具帶進校園。上課期間,嚴禁學生私自外出。遇上級主管部門或其他單位工作人員到學校檢查、指導工作,應及時報告辦公室或與相關處室聯系,并指引來訪人員進校,指揮其車輛按要求停放。其它無關人員及車輛原則上禁止進入學校;

      (二)嚴格執行校園上班期間執勤巡查管理工作,嚴密監視報警系統及其他監控設備,制止校園違法犯罪行為。重點時段、重點地段要加強巡邏,并做好每天的巡查巡邏檢查記錄。發現問題要及時報告。緊急狀況下能快速反應,及時撥打縣公安局110”電話和城關派出所電話“38222195”報警請求支援

      (三)校門外學校路段嚴禁擺攤設點和長時間停放任何車輛,家長或家屬接送學生車輛應在校園外按保安人員規定等候。學生上、下學期間,維持好校門口交通秩序,不準許任何車輛停在學生通道內,保持學生通道隨時暢通,并做好學生的疏導工作;

      (四)明確校園突發事件處理程序,遇突發事件危及學生安全時應挺身而出,果斷處置,確保學生安全。發現其它任何不安全行為,破壞學校財產行為,吵架及打架斗毆行為應及時阻止,并向學校領導及安全部門匯報情況;

      (五)每天上下學,要認真檢查學校各辦公室教室、會議室門窗是否關好,并檢查門窗防盜設施是否牢靠,在雷電、大風、暴雨等自然災害來臨之前做好各項防范工作。做好學校防火、防盜、防破壞、防治安災害事故工作,發現不安全隱患及時報告;

      (六)熟悉掌握學校周邊環境治安狀況、場所的分布與位置,做好各種安全隱患的排查,隨時收集、報告校園及周邊治安動態和信息。維持好學校良好的教學秩序和生活秩序,保護好學校財產安全;

      (七)加強政治和業務學習,提高政治覺悟和職業技能,認真完成學校領導交辦的工作任務;

      (八)嚴格執行上級有關治安保衛的政策、法令、法規,遵守學校各項規章制度,服從命令,服從指揮。嚴格執行校園安全管理規定,在學校規定時間前到崗,按有關規定離崗,辦好交接班手續,不允許睡崗、擅自離崗、脫崗、空崗。妥善保管和正確使用橡皮警棍、對講機、強光手電等防衛器械,并定期檢查,確保有效;

      (九)著裝規范,儀表端莊,文明執勤,熱情服務。嚴禁辱罵、體罰學生及家長,嚴禁酒后上班、疲勞上班或上班時打瞌睡,嚴禁限制他人人身自由、阻礙依法執行公務,嚴禁采用暴力或以暴力相威脅的手段處置糾紛,嚴禁侵犯個人隱私、泄露學校機密;

      (十)協助學校相關科室做好安全管理工作;按照學校規章制度,由學校合理安排工作、休息時間;

      (十一)門衛室、監控室等保衛人員的值班室是保安工作和休息場所,嚴禁閑雜人員在值班室談笑打鬧和無故逗留,嚴禁在值班室會客、打牌、下棋、喝酒、玩電腦游戲等,嚴禁留宿非本校人員,確保保安工作規范有序地進行。

      二、獎懲辦法

      執行緊急任務,處理突發事件,抓獲盜竊、搶竊,檢舉或制止違法犯罪和違反學校制度的侵害行為,參與救人、救火、救災或有其他挽回學校人、財、物損失行為,表現突出,成效明顯,予以適當的獎勵。

      保安人員違反管理要求、玩忽職守,未履行職責,遇突發事件處理不當或遇緊急情況不作為的,致使學校財產和師生人身安全遭受損失或發生重大安全事故的,視情節輕重分別給予批評教育、扣發工資、解除合同關系、依法追究民事或刑事責任。


      普定縣中等職業學校保安人員崗位職責

      一、保安工作職責

      (一)門口保安工作職責

      1.站崗巡邏。按學校規定,在學生上學、放學時間段站崗巡邏,保安人員按照法規室制訂的值班表按時上崗

      2.外來人員登記。發現有外來人員,須區分情況對待,找校領導辦理公務等有關事情,需先和辦公室或校領導聯系預約后方得準許進入;在正常上課時間內,有來訪者(學生家長、親朋好友等人員),須出示相關有效證件(如身份證、學生證、軍官證、警官證等)進行登記后才準入內;未經學校批準的其他一切閑雜人員,不得準許進入;其它情況,需出示有效證件進行登記,未出示有效證件者不得準許進入。如無相關有效證件但又確實有急事需進入校門者,需憑學校相關部門出具證明或由相關老師和同學帶領方得進入,對此異常情況,值班保安需記錄在案備查

      3.外來車輛管理。外來車輛入內,必須配合保衛人員登記車牌號碼后方可放行,進入校園內禁止鳴號,且應在指定的地方停放;對客運出租車輛一律不準入內;對學校食堂貨運車輛、修理廠內部車輛,要禮貌給以放行

      4.對可疑人員進行嚴格盤查。尤其是要嚴格控制學校財產外流,對有人攜帶大件物品和貴重物品外出,必須由相關部門出具證明方得放行,遇有可疑和緊急情況須立即報告學校領導。對外來人員攜帶有易燃易爆等危險物品進入學校需憑學校保衛科的放行證進入,并記錄在案備查

      5.疏導交通、維持校門的通暢。對學校大門口外及兩邊人行道上出現交通堵塞、有人擺攤設點、車輛長期停留招攬顧客等行為,導致學校門口人員聚集、喧鬧等情形影響學校正常教學秩序和學校車輛和人員的正常通行、出入的,應及時進行疏散和勸離,必要時直接報有關執法部門(城管、運管、公安等部門)處理。

      (二)監控室保衛職責

      1.監控學生在校園內抽煙、打架、破壞校園設施、攀爬圍墻護欄或下水管道等時及時聯系其他保衛人員或宿管人員共同制止或處理

      2.監管可疑人員攀爬或破壞校園周圍圍墻,盜竊學校設備設施等時及時聯系值班保衛人員共同處理,配合教學樓值班人員的值班工作

      3. 監控校園內學生發生不良行為時反應快速并能及時有效制止

      4.得到學校領導的許可時方可調取監控視頻記錄,維護學校安全及師生個人隱私安全。       

      (三)學校周邊及內部區域巡邏保安職責

      負責校園內學生的安全管理,包括制止學生攀爬護欄、圍墻;制止學生破壞校園公共設施;教育和制止學生的不良行為;負責綜合樓和實訓樓的安全排查,對損壞的圍墻護欄和其它一些公共設施的簡單維護。

      保安巡邏組每天及每晚認真做好值班巡邏和隱患排查工作,具體職責:

      1.負責對校園周邊的安全隱患做好排查工作,包括是否有可疑人員破壞、盜竊校園設備設施,是否在學校周圍長期停留,是否攀爬護欄圍墻出入校園的行為不軌等,發現的及時制止,不能制止的及時撥打110或城關派出所電話:38222195報警處理

      2.巡邏檢查學生是否有翻爬建筑物和房屋頂層,攀爬護欄、圍墻等,發現及時制止。晚自習后檢查綜合樓和實訓樓等的門窗、水電等是否關好,是否還有學生停留,有的進行教育;是否有可疑人員逗留發現及時報警。是否有學生攀爬進出大門發現的及時制止并教育

      3.巡邏檢查宿舍熄燈后周圍是否有學生攀爬宿舍護欄和下水管道外出,宿舍內是否仍有學生高聲喧嘩、賭博、喝酒等的不良行為,發現的能制止的及時有效制止,寢室內發生重大安全事件的積極配合宿管人員及時處理和制止

      4.巡邏檢查校園周圍一圈的護欄、簡易鐵皮護欄、圍墻是否有損壞或有缺口,有的能修復的及時修復,不能的做好記錄并注意加強管理,在第二天及時上報學校

      5.每晚巡邏要真正有效果,要對存在的所有隱患認真做好排查,寫清楚存在或發現的問題,每晚的排查結果必須認真仔細地做好記錄,排查組人員必須簽上名字

      6.做好寒暑假、節假日的護校工作和大型活動的安全保衛工作

      7.做好學校交辦的其它工作。

      (四)緊急情況處置

      所有保安人員在值班過程中出現的緊急情況,如盜取、搶劫、打架斗毆、尋釁滋事、聚眾鬧事、建筑物倒塌、火災、洪災等突發事件或嚴重情況的,須立即報警并報告學校領導,同時要采取必要的處置措施,防止事態的進一步擴大。

      二、保安工作要求

      (一)禁止性條款:禁止閑雜人員入內;晚上九點鐘以后禁止學生自由出入;遇特殊情況學生確要進出的必須有班主任或宿管人員的批條或電話或監護人告之保安人員。

      (二)上班時間內必須著裝整齊、儀態嚴謹,遇到學校領導和老師檢查工作,須起立問好,并積極報告工作中遇到的異常情況;

      (三)保安人員平時須對外來進出人員積極進行有關的盤查和登記工作,不能對可疑人員、可疑物品、可疑情況不管不問;

      (四)值班室內不準滯留無關和閑散人員,如有來校找人的家長須讓其在值班室里面房間等候,值班人員不得在值班室內打牌、聊天、看書報、吃東西等與工作無關的行為;

      (五)在規定的站崗時間段內,不得缺崗、誤崗(遲到和早退),在崗上的執勤保安不得隨意走動,也不得有其他的小動作,非遇緊急情況不得離崗;

      (六)夜間值班的人員必須時刻保持警惕,經常進行巡邏盤查,按照白天值班的要求進行,尤其不得在上班時間打瞌睡,離崗等;

      學校保安人員必須嚴格按照工作職責認真執行,并由學校法規室和其他教職工對之進行監督,如有違紀情形,一經查實,學校及時進行處理和處罰,如違紀次數較多,嚴重影響到學校的保衛工作,學校按照情節輕重追究有關保衛人員責任、與其解除合同關系。必要時移送司法機關處理。


      普定縣中等職業學校消防安全管理制度

      為加強消防安全工作、保護公共財產、師生的生命及財產安全,把消防安全工作納入學校的日常管理工作之中,現特制定以下消防安全制度:

      一、嚴格執行《中華人民共和國消防法》,貫徹預防為主、防消結合的方針,實行防火安全責任制。學校應根據實際情況,確定本單位的消防安全責任人為唐虎同志;每年由法規室牽頭正常開展消防管理活動。

      二、加強全校師生的防火安全教育。按《消防法》的要求,做到人人都有維護消防安全、保護消防設施,預防火災,報告火警的義務。要做到人人都知道火警報警電話119,人人熟知消防自防自救常識和安全逃生技能。

      三、按照國家規定配置消防設施和器材、設置消防安全標志,并定期組織檢驗、維修,確保消防設施和器材完好、有效。保證設備完好率達到100%,并做好檢查記錄。

      四、教學樓、辦公樓、實訓樓、學生宿舍樓、食堂安全出口、疏散通道保持暢通,安全疏散指示標志明顯、應急照明完好。

      五、學生宿舍、各辦公室、實訓室、電腦房、圖書館、檔案室以及其他火災危險性較大的場所,應列為學校防火重點部位,應設置防火標志,落實各科室、修理廠、實訓中心的負責人為防火責任人,建立防火巡查制度,對有關工作人員進行消防安全培訓,制定滅火和應急疏散預案,實行嚴格管理。

      六、圖書館、實訓樓、電腦室等場所嚴禁吸煙及使用明火,下班后工作人員要及時關好門窗,確保安全。

      七、消防栓、防火器材等消防設施,要人人愛護。任何人不得隨意移動損壞,違者要嚴肅處理。

      八、加強用電安全檢查,學校電工必須經常對校內的用電線路、器材等進行檢查,如發現安全隱患,要及時進行整改、維護、確保安全。

      九、學生宿舍管理人員為宿舍防火的直接責任人,宿舍內嚴禁使用明火,禁止燒電爐、熱得快,點燃蠟燭、蚊香,嚴禁吸煙,嚴禁私拉亂接電線。不準私自接用任何家用電器。

      十、校內居住的教職工,必須以身作則,并且教育家屬及子女做好安全防火工作。 校內住戶使用煤氣,要掌握正確使用方法,注意防漏氣、防爆、防火,使用后要關好氣閥,確保安全。

      十一、食堂必須使用合格的壓力容器、鍋爐,每年要檢測,要定時檢查,鍋爐工要持證上崗,嚴格按操作規程操作,液化氣罐與灶頭應有1.5米的安全距離,嚴防事故發生。

      十二、校內基建項目的設計建造應按國家規定辦理消防設計審批手續,建筑峻工后必須經公安消防機構對消防工程驗收合格后方可投入使用。

      十三、校舍建筑構件和建筑材料的防火性能必須符合國家標準或者行業標準。校舍室內裝修、裝飾應當盡量使用不燃、難燃材料或經阻燃處理。學生集中學習、活動、生活的場所禁止使用易燃材料進行裝修、裝飾。

      十四、學校舉辦集體活動具有火災危險的,應當制定滅火和應急疏散預案,落實消防安全措施;保障疏散通道、安全出口暢通,并設置符合國家規定的消防安全疏散標志。火災危險性較大的大型集體活動須報公安消防機構審批。

      十五、發現火警,應及時撥“119”報警;現場工作人員應立即組織、引導在場人員疏散;單位必須立即組織力量撲救火災。合理布局全校消防設施,經常組織消防安全檢查,發現火險隱患及時整改,并詳細記錄,存檔備查。

      十六、加強對師生員工的消防安全宣傳教育工作。學校應將消防知識納入教學內容,對因無視防火安全規定而造成不良后果者,要從重處罰,直至追究法律責任。


      普定縣中等職業學校兼職消防管理人員崗位職責

      兼職消防管理人員在消防安全責任人和消防安全管理人的領導下開展消防安全管理工作,應當履行下列消防安全責任:

      一、制定年度消防工作計劃,按照計劃實施消防管理和日常消防安全管理工作

      二、制定消防安全制度和消防安全操作規程,并督促落實

      三、實施防火檢查,督促火災隱患整改

      四、督促對消防設施、器材和消防安全標志定期的完好有效情況進行檢查和維修保養

      五、組織學校師生開展消防演練活動,增強師生的消防安全知識

      六、開展消防知識、技能的宣傳教育和培訓,制訂滅火和應急疏散預案并組織消防演練

      七、及時向消防安全管理人報告消防安全情況

      八、學校消防安全責任人和消防安全管理人安排的其他消防安全管理工作。


      普定縣中等職業學校突發事件應急處置預案總案

      為順利應對突發事件,妥善處置學校發生的安全事故,最大限度地防止或減少意外事故對學校和廣大師生可能造成的危害和損失,保障師生員工的身體健康和生命安全,維護學校正常的教學秩序和校園穩定。依照中央、省、市、縣有關職能部門和上級教育主管部門的有關要求及有關法律法規規定,特制定本預案。

      一、指導思想

      同時堅持“預防為主、積極處置”的方針,盡一切努力杜絕或減少學校安全事件包括:消防、飲食、交通、學生溺水、治安等突發事件發生時有效應對和處置,把師生生命、財產及國家財產的損失降低到最低限度。

      二、工作原則

      堅持“安全第一、預防為主、迅速出擊、積極處置、沉著冷靜、積極主動”的原則。

      三、工作目標

      全校師生必須牢固樹立安全責任意識,切實提高師生員工的安全自我防護能力。完善安全規章制度,做到“早防范、早控制、早應對、早處置”。建立迅速應急機制和應急處理風險的能力,及時采取有效和果斷的措施,確保校園秩序穩定。

      四、組織管理

      (一)學校突發事件應急領導小組和職責

        長:校  

      副指揮長:副校長、校長助理

          員:學校中層人員、各班級班主任。

      領導小組下設應急辦公室,由分管安全副校長兼任辦公室主任,法規室負責人負責日常事務的聯絡。

        責:發生學校安全事故時啟動應急預案,服從指揮長對工作的安排和指揮,處理突發安全事故。負責處理、指導、協調、配合突發安全事故的處置、監控、報告等全部事宜。

      應急領導小組下設8個工作小組,人員在分組和調配中如工作存在交叉的,或者未明確組別的其他教職工,由學校領導小組組長商定后按照安排任務到各組,服從組長安排迅速開展工作。

      1.人員調度組

        長:校  

      副組長:副校長

        員:突發事件時由應急領導小組安排具體人員

        責:負責事故發生時對學校所有教職工做好人員的臨時調度和安排,對到場后對無明確組別的其他教職工做好明確分工或臨時調配工作,及時有效配合相關的其它組開展工作等。

      2.物資供應組

        長:突發事件時由應急領導小組安排具體人員。

      副組長:突發事件時由應急領導小組安排具體人員。

        員:突發事件時由應急領導小組安排具體人員。

        責:負責搶救現場所需的食物供應,物資供應、資金支付、受傷住院人員的資金暫時墊付,配合搶救部門提供必須的器材等工作。

      3.醫療救護組

        長:突發事件時由應急領導小組安排具體人員。

      副組長:突發事件時由應急領導小組安排具體人員。

        員:突發事件時由應急領導小組安排具體人員。

        責:負責受傷人員的簡單救治、及時聯系“120”等醫療救治機構,在受傷人員家屬未趕到時配合醫院的護理等工作。

      4.治安維護組

        長:突發事件時由應急領導小組安排具體人員。

      副組長:突發事件時由應急領導小組安排具體人員。

        員:突發事件時由應急領導小組安排具體人員。

        責:事故發生時現場人員的及時疏導與持續維護,及時保證水電的斷送,防止其他人員或受傷人員家屬滋事鬧事,事態嚴重的,防止事態擴大。

      5.通信聯絡組

        長:突發事件時由應急領導小組安排具體人員。

      副組長:突發事件時由應急領導小組安排具體人員。

        員:突發事件時由應急領導小組安排具體人員。

        責:及時聯系“110”、“119”等部門支援,開展工作,必要時聯系交通部門、質監部門、消防部門、食品監管部門等到事故現場保護第一現場,留取第一手資料,防止或控制事態的進一步擴大及惡化等工作。

      6.人員護送組

        長:突發事件時由應急領導小組安排具體人員。

      副組長:突發事件時由應急領導小組安排具體人員。

        員:突發事件時由應急領導小組安排具體人員。

        責:負責聯系車輛護送受傷人員及時到醫院救治,或配合路途中醫療救護人員的護送等工作。

      7.勸導安撫組

        長:突發事件時由應急領導小組安排具體人員。

      副組長:突發事件時由應急領導小組安排具體人員。

        員:突發事件時由應急領導小組安排具體人員。

        責:負責受傷人員家屬未趕到時配合醫院的護理、對受傷人員心理輔導和家屬進行必要的心理安撫、學生及家屬的說服等工作。

      8.機動靈活組

        長:突發事件時由應急領導小組安排具體人員。

        員:突發事件時由應急領導小組安排具體人員。

        責:學校發生安全重大事故時,第一時間趕赴事故現場,服從學校領導在緊急情況下臨時人員的調用。當分配到其它組時必須服從被分配到的組的組長的指揮工作。

      (二)監測與報告

      1.突發事件巡視監測。任何人員都有巡視監測學校突發事件的責任,當天行政值班領導、學校安全門衛、宿管人員等有監測學校突發事件的職責義務,對發現安全事件或可能發生的突發事件的苗頭,應立即協調相關人員處理,必要時向學校分管領導和主要領導匯報

      2.信息報告制度。突發事件發生或有可能發生突發事件的信息,采用逐級上報和匯報制度,事件第一發現人必須及時向當天行政值班領導匯報,由當天行政值班領導向學校主要領導匯報,按程序向各級部門匯報,并隨時與上級單位保持密切聯系,防止事態擴大

      3.執行學校重大事件報告程序。對于各類突發事件,領導小組人員在第一時間集中召開會議,應迅速判斷事件性質,根據事件性質,及時向政府、社會各救治機構、排險機構報告,并向相關的政府職能部門、上級主管部門逐級匯報。在得到指示和未得到指示前,對事故可能影響善后處理的現場、證件證物等要進行保護

      4.事件向外發布情況。需要經學校突發事件處理領導小組同意,在確定性質的基礎上以集體形式發布,不得主觀臆測、夸大其詞,或者須經上級有關部門鑒定核實后作出決定。任何人員都不得瞞報、謊報或者授意他人隱瞞、緩報、謊報突發事件。

      五、總體處置措施

      (一)學校突發事件發生后,學校突發事件應急領導小組應當根“生命第一”的原則組織,立即啟動安全應急處置預案,領導小組所有人員進入待命狀態

      (二)應急狀態期間,領導小組各成員必須保證通信網絡暢通,根據突發事件應急領導小組組長和副組長的統一部署,做好突發事件應急處理工作,協調、配合、服從對突發事件應急處置工作的安排

      (三)召開安全領導小組及全校教職工會議,通報事件,穩定人心

      (四)及時向上級主管部門和相關職能部門報告情況,聽從上級主管部門和政府職能部門的指導

      (五)與公安部門說明情況,請求配合學校做好校園秩序的穩定工作

      (六)確定專人組織調查,保留第一手資料(原始記錄),保護現場或保留物樣,不擅自為事故定性,并寫出事故報告,分別報送有關領導和部門

      (七)召開學生會議,通報事件經過,并進行安全再教育,做好事故后校園穩定和秩序維護工作

      (八)專人負責接待家長,召開家長會,通報事件經過,穩定家長情緒

      (九)冷靜面對媒體采訪,有專人負責接待,未經同意,師生不得接受采訪

      (十)學校全體教師必須堅守各自崗位,未經允許,不得擅自發布誤導信息,共同做好維護穩定工作

      (十一)學校各有關部門在各自職責范圍內,做好突發事件應急處理的有關工作,切實履行各自職責。對部門組織或負責的教育教學活動,活動前應有預見,并根據學校的突發事件應急預案,采取相應的措施,發生事故,主動納入學校預案工作程序

      (十二)學校內任何科室和個人都應當服從學校突發事件應急處理領導小組為處理突發事件作出的決定和命令。突發事件涉及的有關人員,對主管部門和有關機構的查詢、檢驗、調查取證、監督檢查及采取的措施,應當積極予以配合

      六、安全事故應急處置預案

      學校是學生較為密集且未成年人較多場所,為保證迅速出擊,學校根據自身特點,將事故劃分為不同等級,與國家劃分的事故等級有所不同。

      (一)校園火災發生安全事件

      學校師生發現校園火災進入搶險時,啟動本預案。

      1.三級(一般火災):指火勢較小、火勢發展慢、用滅火器能完全控制,對人員無身體傷害,損失小、靠學校自己力量可以撲滅的

      任人:當天行政值班人員,事發現場教職工。

      事故處置:事發現場人員應立即組織,利用滅火器自行撲火,事后將火災發生時間、地點、情況、撲火經過、采取的滅火方式等,火勢控制后報告當天值班領導,事后由法規室分析起火原因,總結經驗。

      2.二級(較大火災):指火勢較大,靠學校自己的力量難以撲滅或者重點部位(或其鄰近)發生火災,可能危及人員的

      任人:領導小組全體人員、值班保衛人員、宿管人員、調度組通知到的教職工。

      事故處置:事故現場當事人應立即直接撥打110”、“119”報警電話求救,隨后報告當天值班領導。當天值班領導第一時間趕到現場通知領導小組人員就位,同時果斷采取安全自救措施,打開消防通道,疏散人員。立即切斷火區電源帶上滅火器材進行滅火,轉移物品,搶救國家財產,盡可能使國家財產損失降到最低限度

      3.一級(特大火災):指危及師生生命情況,可能造成人員死亡或一人及以上死亡的

      任人:領導小組全體人員、值班保衛人員和宿管人員、水電管理人員、學校全部男性教職工、調度組通知到的教職工。

      事故處置:以“生命第一”的原則,事發現場人員或當天行政值班領導直接撥打“110”、“119”報警電話求救,隨后報告領導小組組長(學校校長)。同時果斷采取安全自救措施,打開消防通道,疏散人員。安排人員及時聯系“120”,告訴火險發生地點,做好受傷師生的有效搶救。

      (二)學校食品衛生、食物中毒事件

      食堂餐飲各環節中發生食源性疾患以及學校負責組織提供的集體用餐導致的學校師生食物中毒事件,學校對所發生的食品安全事故要作出快速反應,嚴格控制事故發展和勢態蔓延,有效開展應急救援工作,認真做好食品安全事故的救治、處理及整改工作。造成學生食品安全事故時啟動本應急預案。

      1.四級(輕微事件):為本校一次中毒5人以下,病情輕微,事態能有效控制事件的

      任人:當天行政值班領導、值班保衛人員和宿管人員、涉事班級的班主任。

      事故處置:學校任何人員接到師生食品中毒信息后,第一時間通知當天行政值班領導,值班領導通知學生班主任并做到及時送學生到醫院救治;保護事故現場,及時查封病源保留一手資料;安排做好其他學生思想安撫;由班主任聯系學生家長。

      食品安全事故善后處置工作結束后,應急小組總結分析應急救援經驗教訓,提出改進應急救援工作的建議,完成應急救援總結報告,上報上級主管部門及相關部門。

      2.三級(一般事件):為本校一次中毒99人以下5人以上(含5人);或不足5人,雖未出現死亡病例的,但病情較為嚴重事件的。

      任人:領導小組全體人員、值班保衛人員和宿管人員、涉事班級的所有任課教師、調度組通知到的教職工。

      事故處置:學校任何人員接到師生食品中毒信息后,第一時間通知學校指揮長,指揮長通知到領導小組人員到場進入備戰狀態,各組組長服從指揮長指揮,各組按照分工及時聯系120”;報告縣教育局、聯系“110”;市場監管局等;保護事故現場,及時查封病源保留一手資料;對中毒學生及時送到醫院救治;現場次序維護,學生思想安撫;通知學生家長,做好學生家屬的思想維穩工作等。

      3.二級(較大事件):為本校發生的一次中毒 100人及以上未出現死亡病例的事件;或不足100人,但出現死亡病例的事件的

      任人:領導小組全體人員、值班保衛人員和宿管人員、涉事班級的所有任課教師、調度組通知到的教職工。

      事故處置:學校任何人員接到師生食品中毒信息后,第一時間通知學校指揮長,指揮長通知到領導小組人員到場進入備戰狀態,各組組長服從指揮長指揮,各組按照分工及時聯系120”;報告縣教育局、聯系“110”;市場監管局等;保護事故現場,及時查封病源保留一手資料;對中毒學生及時送到醫院救治;現場次序維護,學生思想安撫;通知學生家長,做好學生家屬的思想維穩工作等。

      4.一級(重大事件):指本校發生的一次中毒100人以上并出現死亡病例,或不足100人,出現10例及以上死亡病例的食物中毒事件的

      任人:領導小組全體人員、值班保衛人員和宿管人員、涉事班級的所有任課教師、調度組通知到的教職工。

      事故處置:學校任何人員接到師生食品中毒信息后,第一時間通知學校指揮長,指揮長通知到領導小組人員到場進入備戰狀態,各組組長服從指揮長指揮,各組按照分工及時聯系120”;報告縣教育局、聯系“110”;市場監管局等;保護事故現場,及時查封病源保留一手資料;對中毒學生及時送到醫院救治;現場次序維護,學生思想安撫;通知學生家長,做好住院學生和死亡學生家屬的思想維穩工作等。

      (三)學生防溺水應急預案

      為預防學生突發溺水事故,當發生學生在校期間或上課期間溺水需要入院救治或死亡的,啟動本預案:

      1.三級(輕微事故):指學生在校期間發生溺水事故但情形輕微無大礙的

      責任人:當天行政值班領導、涉事班級班主任、值班保衛人員、涉事班級的任課教師。

      事故處置:學校任何教師接到學生溺水的報告后,應立即趕往事故現場,組織救援,并立即報告當天行政值班領導,行政值班領導第一時間趕赴現場,動用一切器材對溺水者進行營救,必要時送到醫院檢查治療。通知班主任趕赴現場或到醫院。事后通知溺水者家長。

      2.二級(一般事故):指學生在校期間發生溺水未死亡,但情形嚴重的

      任人:領導小組全體人員、值班保衛人員、涉事班級的任課教師、調度組通知到的教職工。

      事故處置:學校任何教師接到學生溺水的報告后,應立即趕往事故現場,組織救援,并立即報告當天行政值班領導,行政值班領導第一時間趕赴現場,第一時間通知溺水者家長。必要時撥打110.120求救。動用一切器材對溺水者進行營救,給溺水者做人工呼吸,盡快救醒溺水者,減少傷亡程度。盡快將溺水者轉移到附近的醫院去治療。通知班主任趕赴現場或到醫院。

      3.一級(較大及以上事故):指學生在校期間離開學校發生溺水死亡的

      責任人:領導小組全體人員、值班保衛人員、涉事班級的任課教師、調度組通知到的教職工。

      事故處置:學校學生在校上課期間,由于學校疏于管理,導致學生發生溺水死亡的,接到信息的任何教師第一時間通知指揮長,當天行政值班領導,領導小組接到信息后服從指揮長指揮進入準備狀態。第一時間通知溺水者家長。撥打110”防止死者家長滋事。做好死者家屬和在場其他人員的思想安撫工作。 并及時報告主管部門。

      (四)學校交通事故事件

      本預案安全事故,指學生在學校組織的集體活動或教師乘坐學校交通車在工作中所發生的意外交通安全事故;有一人以上傷亡事故即為重大安全事故。

      1.三級(輕微事故):指一次造成輕傷1至2人,受傷人員情節輕微,對身體無大礙的

      責任人:當天行政值班領導、涉事班級班主任、值班保衛人員、涉事班級的任課教師。

      事故處置:學校任何教師接到學生交通事故的報告后,應立即趕往事故現場,組織救援,并立即報告當天行政值班領導,行政值班領導第一時間趕赴現場,動用一切器材對受傷人員展開救治,必要時送到醫院檢查治療。通知班主任趕赴現場或到醫院。事后通知傷者家長。注意做好家長的思想安撫工作等。

      2.二級(一般事故):指一次造成重傷1至2人,或者輕傷3人以上的

      責任人:領導小組全體人員、值班保衛人員、涉事班級的任課教師、調度組通知到的教職工。

      事故處置:學校發生事故報告后,當天行政值班領導要立即趕赴現場,報告領導指揮長和根據事故等級通知領導小組人員趕赴現場,以最快的速度積極開展工作,控制事故的蔓延和擴大,組織救援、保護事故現場、開展事故調查取證。與有關方面取得聯系,妥善處理,必要時報告110”等維護現場治安防止事態擴大。立即與急救中心(120)或就近醫院聯系,請求出動急救車輛并做好急救準備,確保傷員得到及時醫治。安排人員同時做好事故調查取證工作,以利于事故處理,防止證據遺失。

      3.一級(重大事故):指出現1人及以上死亡或傷情嚴重的重大情形的

      責任人:領導小組全體人員、全體保衛人員、涉事班級的任課教師、調度組通知到的教職工。

      事故處置:學校發生事故報告后,當天行政值班領導要立即趕赴現場,報告領導指揮長和根據事故等級通知領導小組人員趕赴現場,以最快的速度積極開展工作,控制事故的蔓延和擴大,組織救援、保護事故現場、開展事故調查取證。與有關方面取得聯系,妥善處理。

      領導小組根據事故或險情情況,立即組織或組織調集應急搶救人員、車輛、機械設備。報告110”、“119”等救援搶險部門維護現場治安,組織搶救力量,迅速趕赴現場。立即通知交警、班主任、家屬等到位。

      傷員搶救:立即與急救中心(120)或就近醫院聯系,請求出動急救車輛并做好急救準備,確保傷員得到及時醫治。

      現場取證:救助行動中,安排人員同時做好事故調查取證工作,以利于事故處理,防止證據遺失。

      (五)學校學生踩踏事故事件

      為了有效應急處置學校內可能發生的擁擠、踩踏安全事故,確保事故有序進行,最大限度地減輕事故造成的損失,切實保障師生的生命安全,特制訂本方案。

      1.二級(一般事故):指出現人員踩踏受傷但傷情不嚴重的

      責任人:領導小組全體人員、全體保衛人員、調度組通知到的教職工。

      事故處置:師生發現情況是及時向學校行政值班領導報告,由領導小組向上級教育部門及當地政府報告。按照預案,各就各位,組織救援行動。初步摸清情況,徹查事故原因。學校發生較嚴重擁擠踩踏安全事故,應立即向就近醫療機構發出醫療求援,并撥打120”醫療搶救電話。要及時果斷將受傷人員送到醫院搶救。學校發生較嚴重擁擠踩踏衛生安全事故,應及時與學生家長取得聯系,做好學生家長思想安撫,防止過激行為發生。勸導安撫組及時解答家長提出的問題,妥善處理相關問題,確保問題的解決。

      2.一級(重大事故):指出現1人及以上人員死亡或傷情嚴重的重大情形的

      責任人:學校事故應急領導小組全體人員、保衛人員、宿管人員。

      事故處置:師生發現情況時及時向學校行政值班領導報告,由領導小組向上級教育部門及當地政府報告,同時立即啟動學校安全應急預案。在事故處理中根據實際情況建立定時報告制度。一旦發生較嚴重學校安全事故,由人員調度組負責救援指揮。按照預案,各就各位,組織救援行動。初步摸清情況,徹查事故原因,并建立相關名冊。學校發生較嚴重擁擠踩踏安全事故,應立即向就近醫療機構發出醫療求援,并撥打120”醫療搶救電話。要及時果斷將受傷人員送到醫院搶救。主動向醫療人員報告發病情況,做好秩序維護等工作。及時與學生家長取得聯系,做好學生家長思想安撫,防止過激行為發生。勸導安撫組及時解答家長提出的問題,力所能及地為家長做好服務工作。妥善處理相關問題,確保問題的解決。

      當發生緊急情況時,當天值班領導和正在上課教師(課間休息時間發生的由當天行政值班領導廣播通知在校教師)組織學生迅速有序撤離,防止事件的再次發生和踩踏事件的發生。

      (六)傳染性疾病暴發、流行性疾病爆發事件

      學校學生在校期間發生傳染性疾病、流行性疾病爆發時啟動本預案。

      責任人:學校全體教職工(含外聘教師、工勤人員等)。

      事故處置:應當做到早發現、早報告、早隔離、早治療。對傳染病病人和疑似傳染病病人,采取就地隔離、就地觀察、就地等待醫療部門治療。加強預防控制措施,防止造成疫情擴散。發生重大傳染病疫情、群體性不明原因疾病、重大食物中毒等,服從指揮長分工指揮。

      1.對全校師生員工采取必要的保護措施,發放必要的防護用品。在公共衛生場所完善洗手設備,提供流動水、洗手液、除菌消毒肥皂。

      2.安排專人做好學校宿舍樓、食堂、教室、各衛生間等各重點部位的消毒防范措施。

      上課教師做好學生每天的病情監測,發現體溫異常的問題學生及時聯系班主任,報告教導處安排好后及時送感染學生到醫院救治,或及時聯系120”做好救治準備。

      宿舍管理人員注意學生的個人衛生,嚴格控制學生嚴禁互串寢室,教育學生勤洗手、洗澡,搞好宿舍內的清潔衛生,勤洗衣、勤曬衣被。

      保衛人員、班主任疫情一旦發生,嚴控外來人員進入,教育學生自我保護,限制學生去人員密集的公共場所。對我校外出工作人員、學生實行登記制度,經醫院進行必要的身體檢查才能復學。

      (七)學生在校打架斗毆發生死傷事件

      為防止和減少學校學生打架斗毆傷害事件的發生,當學生斗毆受到傷害時啟動本預案:

      1.二級(一般事故):指一次造成重傷1至2人,或者輕傷3人以上的

      責任人:領導小組全體人員、值班保衛人員、涉事班級的任課教師、調度組通知到的教職工。

      事故處置:學校發生事故報告后,當天行政值班領導要立即趕赴現場,報告領導指揮長和根據事故等級通知領導小組人員趕赴現場,以最快的速度積極開展工作,控制事故的蔓延和擴大,組織救援、保護事故現場、開展事故調查取證。與有關方面取得聯系,妥善處理,必要時報告110”等維護現場治安防止事態擴大。立即與急救中心(120)或就近醫院聯系,請求出動急救車輛并做好急救準備,確保傷員得到及時醫治。安排人員同時做好事故調查取證工作,以利于事故處理,防止證據遺失。

      2.一級(重大事故):指出現1人及以上死亡的

      責任人:領導小組全體人員、全體保衛人員、涉事班級的任課教師、調度組通知到的教職工。

      事故處置:做好打架斗毆傷害事件雙方人員的確定與發生事件的原因的調查了解,并做好學生的安全保衛工作。和醫療救護組一起對受傷的學生進行救治;對未受傷的學生進行安撫。和公安部門、消防部門、急救中心、教育主管部門、保險部門等第一時間內取得聯系,確保人員傷亡和財產損失降到最低程。通知受傷害家屬或家長,做好善后處理工作。負責現場的通訊聯絡,收集信息并及時向指揮長反饋信息。

      工作要求:

      1)任何教職工接到學生斗毆信息后,第一時間報告當天值班領導,值班領導帶領保衛人員迅速、及時趕至打架斗毆傷害事件現場,分開打架斗毆雙方,及時組織處理與疏導,防止打架斗毆傷害事件蔓延,防止事態擴大

      2)若當時任課教師在場,應積極分開打架斗毆雙方,組織無關學生疏散撤離人員密集點,通知學校保衛人員并迅速向當天值班領導報告,值班領導根據事態程度確定是否報“110”和指揮長,做好事故現場的有效控制,以便學校進一步組織人員進行處理和疏散

      3)疏散完畢后,班主任老師應對學生進行清查,以便受傷者能及時得到救治

      4)斗毆事件發生學生受傷的,必須聯系“120”救援或直接送被傷害學生到醫院救治,班主任通知學生家長。如發生死亡學生的,領導小組全體人員第一時間趕到事故現場。由指揮長分配安排各組任務

      (八)學校水源等遭受環境污染事件

      為防止學校周邊水源等污染事件的發生,事件發生時啟動本預案:

      責任人:學校事故應急領導小組全體人員。

      事故處置:

      1.調查學校周邊的環境污染源,如果有造成環境污染的源頭物,應及時向環保部門聯系。并備案這些污染源可能產生的污染性質和處理辦法

      2.產生環境污染突發事件,應配合環保部門緊急疏散全校師生,并做好學生的思想穩定工作,疏散過程維護好師生的秩序

      3.平時對全校師生特別是班主任必須對學生進行環保教育和環境污染自護自救教育。

      (九)學校發生人為性故意破壞的事件

      當學校發生人為故意破壞性事件如投毒、縱火、綁架等事件時,啟動本預案。

      責任人:學校事故應急領導小組全體人員、保衛人員、宿管人員。

      事故處置:

      1.加強校園保衛和巡邏,阻止不明人員進入校園

      2.發生爆炸、投毒等惡性事故,及時報警。學校應保護生者,進行人員安全疏散,對傷員進行救治

      3.發生綁架等突發事件,及時報警,并配合公安部門提供相關破案線索

      4.發生打架斗毆致人傷殘等突發事件,報警,應及時送傷害者到醫院診治,保護現場,調查原因

      (十)學生在校期間發生個別意外傷亡事件

      主要是指危及學生身心健康和生命安全的突發性意外事件,一旦意外發生時,迅速啟動本預案。

      責任人:學校事故應急領導小組全體人員、涉事班級的班主任和當堂課教師、保衛人員、宿管人員。

      事故處置:若學生在校園內發生意外傷害事件,現場人員第一時間對受傷學生立即采取救護措施并立即送就近醫院搶救,同時報告當天行政值班領導發生的情況,是情節確定報告指揮長,妥善處置有關問題,做好善后工作。并及時與家長聯系,在最短時間內到大事故現場,詳細記錄事情經過。

      (十一)學生周末或國家法定假時間發生意外傷亡事件

      主要是指國家法定假時間或周末時間且學生家長因屬于管理導致學生發生意外傷亡事件,學校已經履行教育管理義務,出現的學生家屬聚眾到校上訪等事件時,迅速啟動本預案。

      責任人:學校事故應急領導小組全體人員、涉事班級的班主任、保衛人員。

      事故處置:現場人員第一時間報告當天行政值班領導發生的情況,是情節確定報告指揮長,妥善處置有關問題,做好學生家屬的思想安撫工作。報告110”,防止事態的惡化擴大,通知領導小組全體人員及時趕到現場,做好勸導工作,詳細記錄事情經過,收集證據等。                        

      七、責任追究制度

      (一)學校應急處置預案啟動時(含預案中未列舉到的其它重大校園安全事故),學校所有教職工接到事故信息或應急領導小組任何人員通知后,有責任、有義務處理或配合處理突發的安全事故,救治受傷人員和維護學校自身利益,必須以最快速度在第一時間趕到事故現場待命,服從領導小組人員的安排,聽從指揮長指揮。

      (二)值班領導值班當天(時間從當日早上7:00-次日早上7:00計算),電話必須24小時調為鈴聲保持暢通狀態,防止延誤信息,導致事態擴大。

      (三)所有教職工必須無條件服從領導小組安排工作,因找借口,相互推諉、失職、瀆職等情形,造成受傷人員搶救延誤、事態惡化等的,依照《安全生產法》、《教育法》、《教師法》、《教育部學生傷害事故處理條例》、《貴州省學校學生人身傷害事故預防與處理條例》、《普定縣學校安全管理失職處理及學生傷害事故責任追究暫行辦法》等國家和地方的有關法律法規相關條款給以通報批評、記過處分、取消教師資格等相應處分;構成玩忽職守罪或者其他罪的,移交司法機關依法追究刑事責任。

      注:本崗位職責遇人員調整時遵照各自崗位執行,自公布之日起實施。


       

      第三部分 教學、實訓管理類


      普定縣中等職業學校教學常規管理制度

      為深入貫徹《國家教育中長期改革和發展規劃綱要》,全面提高教育教學質量,為轉變校風、教風、學風,細化、內化教學常規,強化教學監督管理,提升內涵、跨越發展。特制定普定縣中等職業學校教學常規管理制度。

      一、指導思想

      遵守國家法律、法規和學校規章制度,為人師表、教書育人。以立德樹人為根本,以“四學”(學做人、學技能、學文化、學生活)為己任,全面貫徹落實黨的教育方針。“五體”(校企一體、理實一體、工學一體、教師師傅一體、學生員工一體)為抓手,轉變觀念,改革教育教學,構建新型職業教育體系。

      二、工作量核定

      要求學校專業技術人員參與教育教學工作,原則上學校領導每周兼課1-2節,中層領導每周兼課3-4節,教務員和專業部長每周兼課6節。任課教師每周12節滿工作量,男教師年滿55周歲、女教師年滿50周歲、身體不適者可酌情減少。

      三、教學計劃

      (一)教師必須在開學初認真鉆研課程標準和教材,全面分析和研究學生的情況,制訂好切實可行的學期課程教學計劃

      (二)教學計劃必須具備以下內容

      學生基本情況分析教學目標教材內容分析以及單元或章節教學的具體要求實驗實訓教學措施教學進度安排

      (三)計劃必須詳實,具有指導性、科學性和前瞻性。學生基本情況分析必須準確反映學生對本學科的學習興趣、學習效果以及存在的主要問題等情況。教學目標的必須明確、具體,符合教學大綱要求。教材內容分析必須詳盡,單元章節教學要求必須明確、具體,重點突出。教學進度安排必須科學、合理

      (四)計劃一式兩份,教師自留一份(置于備課本前),一份交教務處檢查后存檔。

      四、教案

      寫好教案是上好課的基本前提,教師必須在上課前寫好教案,以保證課堂教學質量。

      (一)教案應包括以下主要內容課題教學目標及學情分析教學重點難點課型教學具準備教學過程與方法小結、作業布置等

      (二)教案書寫要求認真規范,內容結構嚴謹,環節完備,有作圖內容的一律要求使用作圖工具規范作圖

      (三)要求分課時寫好教案,不得備連堂課。個別操作性、整體性極強的專業課可備少量連堂課,但連堂節數不得超過3節。興趣小組課、活動課、專業輔導課、操作指導課都必須有書面教案。

      (四)安全教育課、心理輔導課、面試技巧、作文指導與講評課,學科練習指導與講評課、試卷講評課、實驗實習課(含上機課)、復習課等等,都必須有書面教案或導學簡案。

      (五)教齡在三年內的新教師,備課時要求寫出較為詳細的教學方案;中級以上教師,寫教案的基本要求是60%以上寫詳案;教學經驗較為豐富,教學水平較高的名師、名師候選人或骨干教師可以寫簡案,但每學年至少提供2個示范性教學方案或特色教學案例。兼課2門以上的教師,所教學科都必須認真備課,但撰寫教案可有所側重,以一個學科為備課重點,撰寫詳案,其余學科可以撰寫簡案。凡是新任教科目,不分年齡需撰寫詳案。

      教導處、專業部負責人定期進行檢查備課情況,不定期進行抽查。學校實施推門聽課制度,“從上課看備課,以聽課促備課”。

      五、上課

      上好課是提高教學質量的關鍵,教師必須以新的教學理論作指導,以良好的教學態度和教學手段認真上好每一堂課。

      (一)認真作好課前準備,熟悉教材教案,檢查教學用具,嚴格按規定的作息時間表上課,教師必須在上課前二分鐘站在教室門口,安定學生情緒,組織學生作好課前準備,做到不曠課、不遲到、不早退,不拖堂,不中途離開教室或私自請人代課,不準接打電話。特殊情況需要調課的必須在前一天與教務處,獲準后由教務處統一調課。

      (二)教師在上課前清查到堂學生人數,缺席學生必需詢問去向,并作好記錄。

      (三)教師在課堂上要以良好的教紀教風影響學生,靈活駕馭課堂,注意信息反饋,疏通教學渠道,管教管導,做到嚴而不死,活而不亂,嚴禁放羊式教學,努力優化課堂環境。興趣小組課、活動課、專業及其它室外課,指導老師自始至終必須嚴密組織,合理安排,不得請他人代理,更不準讓學生自由活動。

      (四)教師上課必須舉止文明,穿著大方,儀表端莊,精神振作。教師上課前不準酗酒,在課堂上不準抽煙、喝茶;不準坐著上課,不準穿拖鞋,不準單獨穿背心和非西裝短褲;不準穿袒胸露背或透明服裝,不得染發,不準佩戴與教師身份不符的飾品。

      (五)上課時發現學生打瞌睡、做與課堂無關的事情應及時提醒并制止。

      (六)當年需要晉級及評聘高一級職稱的教師必須上2次以上全校性公開課。

      六、聽課

      (一)教師要積極參加聽課,每學期聽課不少于10節,其中新教師(不滿3年的)每學期聽課不少于12節,主管副校長、教務處正、副主任、專業部長、教研組長每學期聽課不少于5節。以上聽課節數包括校內、外聽課,要求在期中前必須完成一半的任務,以防止突擊現象的產生。

      (二)聽公開課(實訓課、匯報課、優質課、展示課)后,各學部、教研組應認真組織評課活動。教師之間要相互取長補短,及時交流,認真研討,發揮好傳、幫、帶,實施好師帶徒。

      (三)教師聽課要填寫“聽課記錄”,并突顯下列內容:

      教師講課知識的準確程度教學重點的突出及難點突破情況職業教育課程特點的體現教學方法的選擇和改革情況教態、語言及板書情況教學環節和學生的學習效果。

      八、作業布置與批閱

      作業是學生加深理解知識并將其轉化為技能的重要環節,又是反饋教學效果的重要途徑,是教學工作的有機組成部分,因此每個教師必須科學布置和認真批閱學生作業。

      (一)教師要依據教學大綱、課程標準及教材內容要求,切合學生實際,按學科規定布置學生的課后作業。作業內容應突出教材重點,注重培養學生獲得基礎知識和掌握基本技能,著重培養學生能力。專業課提倡以實操實訓,展示匯報為主布置任務作業。

      (二)作業批改要求及時認真,每月批改作業不少于4次,對其中反映出來的共性問題要認真分析講解,實時查缺補漏。教務處安排專人定期檢查和不定期抽查布置作業和作業的批改情況。教師應嚴格督促學生按時認真完成作業,要求學生書寫工整,答題或解答規范,不準學生敷衍塞責,相互抄襲和拖欠作業。

      (三)作業批改要及時、認真、詳細,批語要有針對性和指導性;堅持更正制度,要求及時補做所缺和做錯的習題并及時批閱,作業批閱評分一律采用百分制。

      (四)教師要認真搞好作業講評,講評要有針對性、時效性和激勵性,講求實效。

      八、早晚自習輔導

      早晚自習是教學工作的重要組成部分,早晚自習教師組織、管理與輔導得法,對于學生鞏固和復習書本知識,培養學生自學能力,有著重要作用。因此,要求值班教師做好以下工作:

      (一)按時到達教室,不遲到、不早退,中途不得離開教室,同時擔任兩個班以上值班任務的教師要輪流對各教室進行巡視和輔導。

      (二)及時記錄學生出勤情況,嚴格要求學生遵守紀律,嚴禁學生交頭接耳,堅決杜絕學生中的打鬧現象。

      (三)認真組織學生復習功課,及時解決學生提出的疑難問題。未經專業部或教導處同意,不得利用早晚自習時間組織學生開會或進行其它活動,非特殊情況不找學生長時間談話。以免影響學生正常學習。

      九、實驗實訓

      (一)專業課教師必須認真鉆研本專業的各項技能技巧,做到能做會教,有組織各項實驗實訓活動的能力。會取舍教材、編印實訓實操簡易項目教程。

      (二)期初根據所教專業課程,對照本專業實習計劃制定好學期實驗實訓計劃,要求有:

      本期總的目標實習內容及進度安排(到周)措施考核項目耗材清單計劃,在開學后的第一周內上交

      (三)按計劃嚴密組織每次學生的實習實訓活動,一天內(含一天)具體組織計劃,以課時計劃體現,一天以上必須提前3天報交教導處具體組織計劃,要求有:目的要求時間地點實習內容及步驟安排安全組織措施所需器材預計消耗費用責任人。實習時間要求,請提前一周填好《實驗實訓通知單》,交教導處與實訓處。

      (四)實驗實訓前,要向學生講清實驗實訓目的、原理、訓練要求、儀器設備使用方法和注意事項,不要損壞儀器和設備。

      (五)實驗實訓過程中,教師要堅守崗位,巡回指導學生,不允許學生外出。

      (六)實習活動結束后,認真做好清理工作,指導學生寫好實習報告,整理實習檢查記錄,做好單科實習總結。

      十一、考查、考試

      (一)檢查教學效果應采取考查、考試兩種形式。課堂提問、隨堂測驗、檢查作業、單元測驗屬于考查。期中、期未考試屬考試。考查由科任教師組織,考試由學校統一組織。

      (二)按教學計劃開設的課程都要進行考試或考查。音樂、美術、體育、信息技術等課程可以搞隨堂測驗和期未考試,時間可提前進行;其它各科均應按規定組織好測試或技能考核。

      (三)期中、期未考試后,學科教師要進行全面質量分析,交教務處備案。

      (四)嚴肅考紀考風,嚴禁弄虛作假。

      (五)考查、考試成績作為學生成績核定的依據。要求任課教師做到精準的客觀評價。

      十二、科研成果、論文、教學比武等獎勵

      強化學校教育科研活動,通過各種途徑鼓勵教師關注學生學習、生活、人人參與課題研究,人人探索教育改革,人人撰寫案例論文、教育敘事。專任教師每學年至少應讀一本教育教學類專著,結合教育教學實踐完成至少一篇高質量的論文;當年晉級晉職教師必須進行課題研究(包含校級的微型課題);中級教師在兩年中至少論文要獲市級以上獎項或發表于市級以上刊物;高級教師均要求參與完成一項立項課題、或參加市級以上學科競賽并獲獎、參與教材編寫。獎項設置兌現按績效工資分配方案進行。

      十三、教學檔案建設及管理

      教學檔案是教學活動的記錄,是評估教學工作的重要依據,學校要高度重視教學檔案管理。教學檔案主要包括教學業務檔案、教師業務檔案和學生成績檔案三大類。

      教學業務檔案包括:教學管理政策法規與管理制度;教學計劃與總結;課堂教學、教研活動、課外活動的文字、音像資料;校歷、課程表、教師任課安排、教學活動安排等表冊;教案、課件、試題、試卷;教學管理有關記錄、檢查、評比文字音像資料。

      教師業務檔案包括:教師校內外研修筆記,學科教學計劃與課程說明、教案、教輔資料、教學反思、聽評課記錄、學生評價、成績表冊、教科研及專著、教學工作總結、教師學期工作手冊等相關資料;

      學生成績檔案建設及管理嚴格按照《中等職業學校學生學籍管理規定》中的成績建立學生成績檔案,要求任課教師如實記錄學生在校期間各學期成績以及各科成績評定及變動情況,及時上交相關部門審核存檔,作為學生檔案建設及辦證依據。


      普定縣中等職業學校專業設置與調整管理辦法

      為進一步加強專業建設,優化專業結構,培育專業品牌,促進學校專業設置與專業調整的規范化管理,實現專業建設的適度規模、最優結構、最高質量、最好效益和最鮮明的特色,根據教育部和貴州省教育委員會關于中等職業學校專業設置的管理規定以及教育部《中等職業學校專業目錄》,特制定本管理辦法。

      第一章總則

      第一條  我校的專業設置及其調整,應以黨和國家的方針、政策為指導,堅持“以服務為宗旨,以就業為導向”,主動適應經濟社會發展、科技進步,特別是經濟發展方式轉變和產業結構調整升級的需要,適應學生全面可持續發展的需要。

      第二條  我校的專業設置及其調整,應努力符合學校的辦學定位和發展規劃,從學校性質、服務方向和實際辦學條件出發,特別是根據社會需求的變化為依據,以現有專業建設成果為依托進行設置和調整。

      第三條   我校的專業設置及調整,應根據中等職業教育的培養目標,緊密結合我省產業發展的需要,面向貴州經濟建設和社會發展的第一線,處理好社會需求的多樣性、多變性和學校專業教學工作相對穩定性的關系。

      第四條  我校的專業設置及其調整,應符合教育部和貴州省教委的相關規定,按規定程序辦理。

      第二章專業設置

      第五條  新設專業的基本要求

      (一)符合經貴州省教委批準的學校發展規劃的總體要求,有充分的市場調研依據和人才需求論證報告。

      (二)具有科學、規范的專業人才培養方案(包括具體培養目標、人才培養規格要求、知識、能力、素質結構、修業年限、課程設置和時間分配以及教學進程表)和其他必要的教學文件。

      (三)配備完成專業人才培養方案所必須的教師隊伍及教學輔助人員,且雙師結構雙師素質的教師達到一定比例。

      (四)除具備該專業必須的開辦經費和校舍、儀器設備、校內實訓場所、圖書資料及數字化教學資源等基本條件外,要具備相對穩定的校外實習、實訓基地。

      第六條  為保證中職專業的辦學條件和人才培養質量,我校年度增設的中職新專業一般不超過2個。

      第七條  新設專業的設置程序

      (一)教務處根據學校發展規劃,結合專業設置現狀,與招生辦、辦公室處共同組織召開專業設置論證會,從招生、人才培養方案、教程、教材、師資、實訓條件、產教結合以及就業等全過程進行考察,在征求校領導意見的基礎上,下發申報下一學年新招生專業的通知。

      (二)各專業根據專業發展規劃和專業建設規劃,在充分的人才需求調研和經專業指導委員會專家論證的基礎上提出新專業設置方案,并按要求準備申請材料,在規定時間內報教務處。

      (三)教務處組織學校專業建設指導委員會對申報新專業的材料進行論證和審定,并提出審定意見。

      (四)通過專業建設指導委員會審定的新專業申報材料,報主管校長審批,并上學校辦公會討論。

      (五)教務處根據校辦公會討論意見,負責向市教委起草新專業申請公文和按要求準備完整的申報材料,報貴州省教委審批。

      (六)在已設置的專業基礎上,下設專業方向的(名稱不能與現行指導性專業目錄中已有專業名稱相同),由學校自己審定,報貴州省教委備案。

      第八條  新設專業申請材料:

      學校原設專業情況及學校發展規劃;.新增專業申請報告(簡要說明設置專業的主要理由、面向的專業技術領域和崗位、人才需求論證調查報告、依托行業辦學情況說明);學校新設專業(專門化)審批備案表;新增專業論證報告;新增專業人才培養方案。

      第九條  新設專業審批時間

      (一)新專業審批每年市教委在8月15日前集中受理一次。應提前做好準備,于每年5月底之前將材料交教務處。

      (二)教務處組織專業建設指導委員會于6月底之前組織專家進行討論、審定。每年7月初交學校辦公會進行審批,教務處在8月15日之前將學校審批通過的材料報市教委。

      (三)貴州省教育委員會、貴州省中等學校專業設置評議委員會將在60個工作日內完成專業評議、審核和告知程序。

      第三章新設專業建設

      第十條  新專業建設的四個原則

      (一)緊密依托行業辦學,與行業協會建立起專家式的聯系,通過行業資源和行業專家科學把握專業發展邊界,明確專業發展定位,奠定專業可持續發展的基礎;

      (二)積極尋找能夠進行戰略性合作的行業龍頭企業,吸收和利用企業資源讓師生了解并實踐最新、最前沿的崗位技術、技能和管理經驗,讓合作企業成為教師實踐能力提升平臺、剖析式企業案例教學平臺、學生實習就業平臺、專業高端發展和社會服務平臺;

      (三)努力搭建穩定的、典型的社會服務項目,開展社會服務項目化教學,全面鍛煉師生的專業實踐能力和綜合素養,全面檢驗人才培養質量,提升專業社會價值和行業、企業認同,盡快擴大專業的社會影響度;

      (四)科學引進或與國際先進職業資格、職業標準接軌,提升專業的國際化程度。

      第十一條  新設專業建設的組織領導

      專業負責人主持新專業建設工作。凡有新專業的,均應建立相應的專業指導委員會,并明確專業負責人;新專業各門課程也要明確一位課程負責人,形成新專業建設的骨干力量,確保專業建設和教學工作的正常開展。各項任務均應落實到人,職責分明,并有檢查督促措施。

      第十二條  新設專業建設的規劃和設計

      (一)完善人才培養方案。遵循中等職業教育展規律,以高起點、高標準、高質量為基本原則,深入研究社會經濟發展對本專業人才需求趨勢,以培養生產、建設、服務、管理第一線的技術技能型人才為出發點,以學生的可持續性發展為基本要求,構建與社會發展和學校特色相適應的人才培養方案。人才培養方案要體現科學性、先進性和特色性。

      (二)制訂專業發展規劃。新專業要在充分調查論證的基礎上,根據人才培養方案的要求,制訂出具體的專業建設發展規劃和年度實施計劃。在制訂專業建設規劃時,要與行業協會建立起專家式的聯系,通過行業資源和行業專家科學把握專業發展邊界,明確專業發展定位,要結合本專業的實際狀況,明確建設目標和周期,確定建設重點,強化專業特色,形成專業優勢,培育專業品牌,適時調整專業方向。

      第十三條  新設專業建設的投入

      學校給予一定經費支持,用于新專業建設教務處要采取各種措施,積極創造條件確保新專業的建設和教學工作的正常開展。

      第十四條  新設專業的專業儲備

      (一)基本教學條件儲備

      1.學校在實驗室、圖書資料、實訓基地等基礎條件建設方面應優先滿足新專業需求制訂新專業實訓室的建設計劃。在實訓室建設方面優先建設新專業實訓室,保證實訓室面積、設備能滿足學生進行實驗的要求。

      2.各新設專業都應根據專業培養目標和專業特點,按照校企戰略型合作要求,盡快建立一批有指導能力的、長期穩定的校外實踐基地;對實踐基地應以協議方式予以穩定,保證實踐教學活動的正常開展。要與有一定規模和影響力的企業,在人才培養方案制訂、課程開發、企業能工巧匠進課堂、專業教師下企業鍛煉、企業人員技能再培訓、學生頂崗實習和就業安排、企業獎學金等方而進行深度合作。

      3.學校圖書館要設置新專業所需圖書資料區,在圖書采購時,要優先購買新專業所需圖書資料,以滿足專業教學需要。

      (二)師資隊伍儲備

      1.制訂新專業師資隊伍建設計劃、師資進修、培訓規劃。積極開展師德教育和繼續教育,重視專業負責人和中青年骨干教師培養提高。加大師資引進力度,積極引進有豐富企業經驗有一定行業影響力的高層次人才和新開課程所需教師

      2.新專業要建成穩定的以專職教師為骨干的專業課程教師隊伍,并逐步建立一支相對穩定高水平的兼職教師隊伍。企業兼職教師應達到本專業教師隊伍總數的20%以上。

      3.新設專業各門專業必修課程,至少應當配備講師以上職務的主講教師1人,專業核心課課程應由副高以上職稱教師擔任課程負責人,并注意通過兼聘、培養等方式安排后備教師,形成職稱、年齡結構合理的課程教學梯隊。凡跨專業兼任新設專業課程教學任務的教師,要經過相關教研室、教務處、人事處等審核后方可取得任課資格。

      4.每門新開課程,均應讓任課教師有足夠的備課時間,并按照學校對新開課程的管理規定嚴格執行,以確保教學質量。

      5.鼓勵教師積極開展教學改革、教學研究和與新專業相關的科學研究,努力做到學、產、研相結合,為新專業建設注入新的活力,提高辦學水平和質量。

      (三)課程建設儲備

      1.加強課程的常規建設,認真編寫各門課程的課程大綱、實習實訓大綱,各門課程應有完備的教學文件,各個教學環節應按有關的質量標準要求做到規范化,建立課程試卷庫。

      2.優先建設作為知識能力素質框架的職業基礎課、職業能力課,形成具有專業特色的課程體系。

      3.深化實踐教學改革,開展實訓類課程體系、內容、方法手段改革的研究。各門實訓類課程必須有實訓指導教材。

      4.制訂專業課程建設計劃,重視課程體系改革,以精品課程建設為抓手,建設一批校級精品課程。

      5.要在課程體系建設、課程常規建設、精品課程建設的基礎上,逐步建設本專業的網絡教學資源。

      (四)教材儲備

      1.要根據學校定位、特色及專業自身培養目標制定切實可行的新專業教材建設規劃,要從思想性、科學性、先進性、適用性等方面綜合考慮,慎重選擇本專業的教材。教材內容要符合專業培養目標要求,要優先選用國家規劃教材或市級以上精品教材。

      2.學校要積極支持自編教材和制作各類聲像教學資料、多媒體輔助教學軟件等;編寫配套的教學參考資料、習題集、實驗教材或指導書,形成具有本校本專業特色的、吸收最新科研成果的、完整的教材體系。

      (五)社會服務項目儲備

      努力搭建穩定的、典型的社會服務項目,開展社會服務項目化教學,全面鍛煉師生的專業實踐能力和綜合素養,全面檢驗人才養質量,提升專業社會價值和行業、企業認可,盡快擴大專業的社會影響力。

      第四章專業評估、調整與撤消

      第十五條  學校建立專業的評估和動態調整機制,把社會需求、招生計劃、錄取率、報到率、就業率、評估認證結果等作為優化專業布局、調整專業結構的量化指標。

      第十六條  在新設專業首屆學生進入畢業學年后,學校將連續三年組織實施專業評估,評估結論作為該專業繼續招生、暫停招生或停止招生的依據。

      第十七條  在專業評估中發現的人才培養定位明顯不適應社會需求、辦學條件嚴重不足,教學質量低下、就業率連續三年很低,或連續三年無生源或生源極少的專業,學校將做出停止招生處理。

      第十八條  對于更改專業名稱、改變學制的專業調整情況,一律按新設專業的程序進行。對于需要撤消已設置的專業,應由專業部寫出書面報告,申述停辦理由、相應的論證材料,并會同教務處、人事處等有關部門對撤消專業教師提出安排意見后,報學校審批。學校審批通過,報貴州省教委備案。

      普定縣中等職業學校實訓管理制度

      第一章總則

      第一條 為了加強實訓教學工作規范、科學管理,保證實訓教學質量,適應職業教育的需要,根據學校實際情況,特制定本制度。

      第二條 實訓教學是學校教學工作的重要組成部分;是培養學生理論聯系實際的重要教學環節;是學生獲得基本技能訓練、職業技能培養的重要實踐課堂。實訓教學應根據科學技術的發展、市場崗位的需求,以職業能力為核心、培養學生的創新精神和實踐能力為重點,全面推進素質教育。

      第三條 實訓教學工作要遵循職業教育規律,結合學校特點,不斷吸收當代教學和科學技術的新成果,更新優化實訓教學內容和結構,減少盲目性,增加適應性,建立科學、先進的實訓課程教學體系。

      第四條 實訓教學工作管理,要有利于學生有個性的全面發展;有利于教師創造性工作;有利于各類教育的溝通,積極采用先進的教學管理方法,利用現代管理手段,實現規范化、科學化、標準化的教學管理。

      第二章實訓教學任務

      第五條 實訓教學必須依據教學計劃制定實訓教學計劃和實訓教學大綱,結合理論知識與社會實踐需求確定實訓項目,保證良好的實訓環境、師資、教材,有效控制實訓教學的過程,嚴格考核制度,確保實訓教學目標的實現。

      第六條 完成教學計劃規定的各類實訓教學任務,在實訓教學方面力爭結合生產實踐;在職業培訓、技能訓練等方面,力爭創造與實際工作等同的環境,使學生在實訓過程中得到社會實踐的模擬訓練。培養學生理論聯系實際的方法,會運用嚴謹的科學思維方法,通過觀察、分析、歸納,培養學生分析問題的能力;運用相關的知識融會貫通,培養學生解決實際問題的能力;利用實訓教學環境,獨立操作、反復訓練,培養學生的實際操作技能和獨立工作的能力。

      第七條 了解掌握國內外實訓教學工作的新成果、新理念和發展動態,探索實訓教學的新思路、新方法,更新實訓內容,改革教學方法,建立完整、規范、科學的實訓課程教學體系,不斷提高實訓教學水平。

      第八條 建立科學的實訓教學管理體系,制定規范的實訓教學工作流程,建立、健全實訓教學管理制度,保證各項實訓教學工作有序開展,創建學校特色的實訓教學模式。

      第三章實訓教學管理

      第九條 學校的實訓教學工作由分管校長全面負責,教務負責實訓教學工作的計劃和管理,實訓教學任務的組織和落實,各專業負責實訓教學計劃、大綱的制定,各實訓室負責實訓課程的實施。

      第十條 《實訓教學計劃》和《實訓教學大綱》的制定(或修訂),由各專業部負責提出初稿。《實訓教學計劃》和《實訓教學大綱》的制定(或修訂)原則、要求和程序必須與專業《課程計劃》和《教學大綱》同步進行。實訓課程的設置、學時數的分配、教學進程等應全面、系統、科學的安排,必須符合實訓教學的規律,教學目標明確,便于課程的教學組織和管理。

      第十一條 教務處負責組織審查各專業《實訓教學計劃》和《實訓教學大綱》,分管校長負責審批工作。教務處負責統籌安排、控制、協調、管理實訓教學工作的過程,總結實訓教學的經驗與得失,負責組織重大實訓教學事故的分析、處理工作。

      第十二條 新學期實訓教學任務(實訓課程設置、教師任務計劃),由專業部負責,在放假前3周提出初步安排,報教務處。通過教務例會討論、協調,初定實訓教學任務,經分管校長批準后正式確定。教務處負責在放假前下達新學期的實訓教學任務和頒發《教學任務書》。開學后制成各實訓教師任課一覽表,印發教務處及有關部門協調安排工作。

      第十三條 教務處負責編制實訓教學課程表(課程表包括:實訓教學總課程表、 分班課表和教師課表),經分管校長審定后,于放假前或開課前將排課表下發教學部各部門、授課教師,以便教學部門做好課前準備工作。第十四條 實訓教師節根據課程表做好開課準備工作,任課教師必須嚴格按照教學進程和課程表進行教學,不得隨意減少、增加課時。鼓勵教師在完成基本課程內容的前提下補充新知識,完成新任務。任課教師若需調整課程,必須事先經專業部的同意,報教務處備案,若教學內容、教學時數有較大變動,須經分管校長批準。

      第十五條 教務處負責教學督查,并組織制定檢查辦法和制度,負責日常教學工作的督促和檢查,包括;實訓室開課情況、實訓記錄、設備利用、課堂紀律、授課狀況等,并自覺接受教育部門和教育研究機構及學校主管部門組織的教學檢查。教學檢查應把經常性和階段性檢查結合起來,做到:期初查準備;期中查進程;期末查效果。

      第十六條 建立教學例會制度,包括:實訓工作例會、實訓室管理員、學生座談會等。同時檢查各項實訓教學工作、及時分析、研究和解決教學出現的問題,落實整改措施,召開教師、學生座談會,聽取其對實訓教學工作和管理工作意見和要求,并作期末考評教師和管理人員工作的依據。

      第十七條 實訓室工作和實訓教學情況作為教學工作的重要內容,納入學校對專業部、實訓中心的學期與年度考評,其業績直接與教學評優鉤。

      第十八條 每學期教務處應根據學校教學工作計劃和教學管理目標,結合教學工作的進展,制定實訓教學工作計劃和教學管理工作計劃。實訓中心應根據教務處學年或學期教學工作的指導思想、工作目標和具體任務,負責提出實訓中心、實訓室工作計劃,經分管校長審定后,于新學年開學前下達執行。

      第十九條 實訓中心參與實訓教學質量的管理和控制,從實訓教學各個環節入手,做好計劃、項目、建設、制度、管理等基礎工作,認真做好各環節的落實、檢查,及時發現解決問題,保證良好的實訓教學環境。

      第四章實訓教學文件管理

      第二十條 《實訓教學大綱》是組織實訓教學工作、檢查實訓教學質量、評價實訓教學效果、編寫實訓教材和裝備實訓教學設施的依據。《實訓教大綱》應體現培養目標對學生在知識與技能過程與方法工作態度與價值觀等方面的基本要求,并規定實訓課程的性質、目標、內容及深度、教學進度、教學方法和評價意見等內容。

      第二十一條 凡專業教學計劃設置的實訓課程,應由學校教務處或實訓中心負責編制實訓教學計劃統一格式,并組織各專業有豐富教學經驗和相應教學管理經歷的人員擬訂(修改),專業部負責審核,經專業部論證確定,教務處備案,分管校長批準。實訓教學大綱的制定和編寫應列入教學科研工作。

      第二十二條 實訓教學大綱的編寫應遵循科學性、可行性、實踐性、整體優化的原則,具體內容及要求:

      本實訓教學課程在專業人才培養中的地位及作用;本實訓教學課程應達到的培養目標(目的);學生應掌握的基本理論知識和基本技能;實訓項目的選定和學時分配,明確各實訓項目應達到的目的和要求;選定實訓教材(講義)或實訓指導書;實訓教學的考核辦法。

      第二十三條 為了保證實訓教學目標的實現,實訓項目的選定必須符合實訓教學的規律,杜絕隨意性、草率性。確定實訓項目(內容)應遵循以下原則:

      (一)服從培養目標的總要求,對傳統型實訓項目進行認真篩選和更新;注意培養學生實際動手操作能力、自學能力、獨立觀察、分析、處理問題的能力;

      )循序漸進,由易到難,基礎課應在安排基本訓練和必要的理論驗證的基礎上,適當安排一些設計性;專業課(實訓)應理實結合,多安排綜合型、設計型、技能性實訓項目。注意課程之間的相互銜接和相互配合;

      )因材施教,有必做實訓課,也有選做的實訓課;

      )除必要的經典實訓項目外,所選實訓項目應具有適用性。做到從內容要求到具體方法和設備配置,力求反映當代社會需求、學科需求和現代科技水平,特別是專業課應注重將國家急需的技術領域和科技成果引入實訓教學。

      第二十四條 實訓課必須有實訓教材或指導書,學校規定應盡量選用較高質量的教材或指導書,也可根據實訓課程自身特點和要求,組織有豐富教學經驗的實訓指導人員編寫實訓教材(講義)或實訓指導書,經教務處批準后使用。

      第二十五條 實訓教材、指導書或講義基本內容應包括:實訓目的、性質、任務、原理、方法步驟、操作方法、技能訓練和注意事項等,實訓教材的內容要與理論教學內容相結合,以適應社會應用性人才培養的需要。其他實訓教學文件(如:掛圖、表格、課件、實訓儀器設備使用說明書和操作規程等)也是進行實訓教學所必備的教材,任課教師應根據實訓教學大綱要求,精選或編制。

      第二十六條 實訓課任課教師必須認真備課進教室,應根據課程計劃在開課前有兩周以上的教案,不準無教案上課。

      第五章實訓教學環節管理

      第二十七條 實訓教學開課條件:實訓教學環境、設施及設備、實訓教學大綱、實訓項目、教材(或實訓指導書)、課程計劃、課程表、實訓教師或指導人員、教案以及相應的管理辦法(制度)等均按規定要求準備就緒,由教務處負責組織進行逐項檢查,符合條件方可開課。

      第二十八條 新上崗的任課教師和實訓指導人員必須進行試講、試做,并經教務處考核后方能上崗,對新開設的實踐操作內容,要求任課教師和實訓指導人員必須試做成功后,才能對學生開出。

      第二十九條 任課教師或實訓指導人員要認真上好每一堂課,必須做到:授課要求:條理清晰,概念準確,重點突出;語言精練,規范,生動;板書工整有序。示范要求:實際操作熟練,動作規范,重點、難點的操作過程應做到邊講解、邊示范、邊操作,保證學生聽懂、會做,達到訓練的要求。實訓教學過程要體現職業教育特點:貫徹理論與實踐相結合的原則;重視學生智力開發和創新能力的培養;強化職業技能的訓練,引導學生在實踐中學習、深究性學習和富有個性的學習,注重培養學生良好的職業道德。

      第三十條 課前準備

      (一)任課教師必須做好課前準備工作,包括:上課所需各類實訓教學件、模型、儀器學生第一次上實訓課,實訓任課教師負責向學生全面介紹實訓室概況、實訓室的設施和儀器設備、實訓室的管理規章制度、注意事項、安全防范措施以及《學生實訓守則》、課堂紀律等

      (二)凡需預習的實訓課程,任課教師應提前通知學生,學生必須按要求完成實訓預習,經任課教師抽查合格,方可上課。

      (三)根據實訓課程的特征選擇適合的教學形式,根據設備配置做好學生分組,保證每個學生都能按實訓教學大綱規定的時間和內容充分動手,獨立操作,培養認真、實事求是的科學作風,訓練規范的操作方法,養成良好的工作習慣,注重與生產實踐相結合。

      第三十一條 實訓過程

      (一)清點學生人數,按照課程要求進行分組,凡無故不上實訓課或遲到十分鐘以上者,均以曠課論處;

      (二)任課教師必須按照實訓教學大綱的規定和授課要求,完成實訓課程教學任務,教學中應嚴明課堂紀律,保證實訓秩序,認真負責;確保學生獨立完成課程內容。

      (三)任課教師要做到:勤巡視,了解學生實訓情況;勤提示,啟發學生思考;勤示范,規范學生的正確操作方法。堅持高標準要求,堅持發揮學生的獨立性,堅持人人動手操作。

      (四)學生必須認真上好每一節實訓課,掌握理論知識和實踐操作,做好實訓數據記錄和分析,實訓結束,任課教師要對學生實訓結果進行檢查,有錯誤的要求糾正或重做。課程結束后,學生要按規定清理場地,檢查儀器設備狀況,整理好各種物品,經任課教師同意后,方可離開實訓場地,若發現問題要及時上報處理。

      (五 實訓過程中,對違反規章制度、操作規程或不聽指導的學生,任課教師有權停止其實訓,對造成事故者、損壞儀器設備者、丟失工具者,均應追究其責任,并嚴格按學校有關規定處理。

      第三十二條 實訓報告

      學生要在規定的時間內獨立完成實訓報告,做到內容完整,計算分析嚴密,測試結果及數據處理正確,字跡清楚、圖表完整。任課教師或實訓指導人員對學生的實訓報告要全部認真批改、評分,不及格者,要重做或重寫實訓報告。

      第三十三條 任課教師或實訓指導人員必須認真如實填寫實訓教學日志、設備使用記錄表,特別是實訓人數、設備使用、實訓效果等內容應有詳細說明,在實訓教學中發現新思路、新方法應及時總結,對發生的問題應及時向有關部門匯報。

      第三十四條 考核制度

      (一)單獨設立的實訓課,可單獨考試(考查)。考試內容包括實訓理論、實訓操作和綜合實訓能力。任課教師要根據學生的表現、動手能力、完成質量情況等,按平時成績和考試成績各占的比例值,計入總成績。

      (二)實訓課不及格者應重修,并按重修課程的規定收取重修費和實訓材料費。實訓課程考核成績由教師登記入冊,報教務處進行成績登錄,并納入學生學籍管理。

      第六章實訓教學業務管理

      第三十五條 教務處(實訓中心)應根據學校發展規劃和對教師的基本要求,制定實訓隊伍建設規劃和教師培養計劃,并落實到人。積極開展以骨干教師為重點的全員培訓,提高教師的職業道德、實踐能力和教學水平,培養一批具有較高水平和教學能力的骨干教師和學科專業帶頭人。建設一支年齡結構、學歷結構、職稱結構、技能結構合理的實訓教學隊伍。

      第三十六條 加強對教師職業能力的培養,組織他們參加社會、生產實踐、實訓室工作,增大雙師型教師的比例。對尚不適宜開課的教師,尚不具備授課條件的實訓指導人員,應限期提高教學水平和業務能力。

      第三十七條 貫徹擇優聘任的原則,建立、健全競爭上崗機制,吸引和鼓勵企事業單位的工程技術人員、管理人員和有特殊技能的人員擔任專、兼職實訓教師,提高具有相關技術職務資格教師的比例。聘請專、兼職教師任教應建立規范的管理制度,其聘任辦法與教學工作要求應與在職人員相同。

      安排的教學科研活動,撰寫教學科研文章,增強學校的學術氣氛,提高教學水平和業務能力。

      第四十一條 教務處(實訓中心)應加強實訓教學研究的組織管理工作,選擇師德好、業務能力強和有組織能力的骨干教師負責教學研究工作。熟悉課程標準(教學大綱),分析教材,研究教學方法,集體備課,交流經驗,落實教學檢查和抓好實訓室建設等內容。

      實訓指導教師崗位職責

      一、崗位職責

      (一)根據實訓處的安排,認真完成教學實訓和有關任務認真貫徹教學實訓大綱,執行實訓計劃,對規定的講課內容、操作項目及實訓時間不得隨意增減

      (二)認真講解本工種實訓操作規程及有關要求,為學生作業示范,堅持巡回指導,監督學生嚴格遵守操作規程,發現問題及時解決做好學生的考勤、實訓報告的批改和評分工作

      (三)負責對學生進行職業道德、文明實訓和安全生產的教育。嚴格執行安全生產的各項規章制度,確保師生的安全

      (四)負責本工種學生實訓所用的材料、工、刀、量具等的準備和管理工作經常保持設備完好清潔,做好設備的維修和保養,出現故障及時報修,確保設備的完好率天天打掃工作場所的環境衛生,各種物品堆放必須整潔有序

      (五)根據教學需要,及時做好教學儀器設備的申購工作

      (六)完成領導交給的其它任務。

      二、工作要求

      (一)必須做到教書育人。在政治思想、道德品質、教學態度、工作作風以及儀表服飾、言談舉止等方面,都要嚴格要求自己,真正做到為人師表,在學生中樹立良好形象

      (二)自覺遵守學校和實訓處的規章制度,不遲到、早退,不延遲開工,不提早收工,按時簽到。堅守崗位,不擅自離崗或串崗,工作時間不聊天,不打瞌睡,不看書、報,不做與實訓無關的事

      (三)狠抓學生的過程教育,對學生要嚴格要求,嚴格管理 ,集中實訓前要進行文明實訓和安全生產的教育,簽訂校內安全責任書。同時又要關心愛護學生,耐心帶教,對學生違紀和實訓時看書、聊天、串崗等行為要及時批評教育加以制止

      (四)努力學習新技術、新工藝,不斷提高自己的業務水平和操作技能,不斷改進教學方法,提高教學質量和教學效果 

      (五)實訓指導教師在有實訓任務時,原則上不請假,如有特殊原因必須請假者,須提前做好有關調課工作 

      (六)上班提前5分鐘做好一切準備工作,并準時帶教,同時進行考勤,下班提前10分鐘結束工作,收拾工具及其它實訓用具,學生打掃衛生結束后須點名方可離開。即:上午740750做準備工作,11:35至11:45做結束工作,中午14:20至14:30做準備工作,下午170017:10做結束工作每天實訓結束前進行20分鐘左右講評  

      (七)對實訓內容、時間要安排、控制好,在實訓任務提前結束時,應事先安排好備用課題(備好課),不能讓學生來實訓時無事可做或很空閑。 

      (八)實訓講義由各工種備課組統一編寫,實訓報告由指導老師批改, 登記成績,學期結束時,一并交實訓處 

      (九)設備或電路出故障時,應及時報修,并填寫報修單,維修后由操作人員驗收簽字。需添置儀器、設備須提前填寫申購單,經學校批準后統一購買。

      普定縣中等職業學校實訓室管理制度

      實訓室是教學、科研的重要基地,是提高學生動手能力,理論聯系實際的極好課堂,必須認真管好。為此,特制定如下管理制度:

      一、教學計劃內的實驗、科研項目,實訓室管理員應在學生、教師進實驗室前,做好必要的準備工作,以提高工作效率,確保實驗質量。凡計劃外的實驗、科研項目,需征得實訓室管理員同意后,才可進實驗室做實驗。    

      二、校外人員到實驗室參觀,需經有關部門同意,并有校方人員陪同。校外人員到實驗室做實驗,需經實訓處批準才可給予安排。     

      三、學生進實訓室,必須聽從指導老師的統一安排,保持室內安靜,不準追逐吵鬧,不準隨地吐痰和亂扔雜物紙屑,不準動與本次實驗無關的儀器、設備及其它器材。

      四、實訓儀器、設備要通電、開機,必須經實驗指導老師或實驗員檢查同意后再進行。

      五、實訓過程中,若發生故障或事故,應立即停電、停機、終斷實訓,并報告指導老師或實驗員,等候處理。

      六、指導教師和管理人員應認真指導學生實訓操作,對不聽從安排,違反實訓室管理制度和安全操作規程而造成機器損壞的照價賠償。對人為設置障礙或故意損壞設備的行為,除賠償外給予一定的紀律處分。

      七、要愛護設備,不得在設備上隨意涂抹字畫,如發現設備有故障,應立即報告指導教師或管理人員。若擅自拆御設備或將實訓用品帶出實訓室,則按《學生違紀處分條例》以偷竊論處。

      八、實訓完畢,學生應在指導老師帶領下,對實驗室內務進行整理和打掃,小型儀表入盒,大型儀器、設備要加蓋防塵罩,工具要擺放整齊。如指導老師對實訓室內務未進行整理和打掃,實訓室管理員有權拒絕他對實訓室再次使用。   

      九、實訓室管理員要嚴格遵守學校實驗器材管理制度,愛護國家財產,管理好實驗儀器、設備和實驗室。實驗室要經常保持清潔,不得存放與實驗室無關的任何物品。  

      十、離開實訓室前,指導教師應認真檢查實驗室的門、窗、水、電是否關好,經確認無誤后,才可離開。  

      十一、指導老師每次使用實訓室務必填好實訓室實訓記錄。


      普定縣中等職業學校實訓設備管理制度

      一、設備的使用與維護

      (一)所有設備實行定人定機制度。操作者必須了解設備的結構、性能、潤滑及安全操作規程等知識,正確使用和保養設備

      (二)實訓指導教師有權根據實習現場情況暫時調配、停止設備的使用。

      (三)新進實習學生必須在教師的指導下進行操作(包括工種輪換學生),未經安全知識教學的學生不得單獨操作設備

      (四)嚴格執行安全操作規程,發現故障或其它異常情況,實習學生和教師必須立即停車檢查;自己不能處理的,應及時通知檢修

      (五)實習學生應在教師的指導下認真按三級保養要求養護設備:    

      1.整齊:工具、工件、附件放置整齊,安全防護裝置齊全,線路、管道完整。

      2.清潔:設備內外清潔,各滑動面和絲杠等處無油垢,無碰傷,無劃痕。

      3.潤滑:按時加油、換油、油質符合要求;油壺、油槍、油杯齊全,油氈、油線、油杯清潔,油路暢通。

      4.安全:實行定人定機制度,遵守操作規程,精心維護保養,不出安全責任事故。

      5.學生必須愛護設備,不得任意拆卸設備的零部件。機床床身、導軌及滑動面禁止放工具、量具、工件等物。校正工件時,禁止猛擊機床;不運轉時,要關閉電機;工作完畢后,應斷電源,關閉照明燈。     

      6.設備維修人員(電工、機修)應經常巡視、負責監督設備的合理使用,有權提出意見,緊急情況時有權停止使用。     

      二、設備事故處理辦法

      (一)在實習教學中如果發生設備或人員事故,首先應切斷電源,保持設備現狀(如果有人員傷害情況發生,應即時對傷員進行相關處理或送醫院治療,相關處理辦法見學校有關規定)。實習學生和指導教師要寫出書面情況報告,由實訓處組織相關人員進行責任鑒定。

      (二)設備事故責任認定原則

      1.設備事故如屬機床設備工作時間較長、零部件老化和其它不可知的原因而造成的設備事故,屬于正常的機械事故(非責任事故)

      2.設備事故如屬機床操作人員違反安全操作規程或設備維護保養規程而造成的設備事故,屬非正常的機械事故(責任事故)。

      (三)設備事故責任處理辦法

      1.設備事故如屬正常的機械事故(非責任事故),設備的維修由實訓處處理。

      2.設備事故如屬非正常的機械事故(責任事故),設備維修費用的一部分將由事故責任者支付,其實施辦法為: 設備的維修費用在200元以內的設備事故,實習學生承擔50%的維修費用,實習指導教師承擔20%的維修費用設備的維修費用在200元以上500元以內的設備事故,實習學生承擔30%設備的維修費用,實習指導教師承擔15%設備的維修費用設備的維修費用在500元以上的設備事故,實習學生承擔20%設備的維修費用,實習指導教師承擔10%設備的維修費用。

      三、設備的購入、調出、報損或報廢

      (一)設備(含工量具,下同)的購入或撥入,由采購員和固定資產管理人員建立固定資產帳卡,經主管領導和使用者檢查驗收簽字,會計記入財產和資金帳,并妥善保管儀器設備的技術文件和質量證明。

      (二)長期固定使用的設備,由使用人向固定資產管理人員辦理借用手續

      (三)臨時借用的儀器設備,須有實訓處領導批準,固定資產管理人員方予借出。使用人要有借用手續,工作完畢即交還固定資產管理人員銷帳。

      (四)借出設備,使用人應負責保管,要遵守安全操作規程,并按規定做好保養維護。如需調配轉給他人使用時,應向固定資產管理人員辦理交還轉借手續。

      (五)設備在使用時出現故障,使用人應及時向主管領導反映并保留現場,不能擅自拆卸分解,否則造成儀器設備損壞報廢,使用人應負陪償責任。

      (六)設備調出、報損或報廢,均應按學校有關規定提出申請,經實訓處、校領導批準方能處理,憑批準單據銷帳。

      普定縣中等職業學校實訓室安全規則

      一、實訓室內應保持安靜,不得大聲喧嘩和談笑。

      二、實訓室內一切設備在使用時要細心謹慎。

      三、實訓室內一切儀器設備未經允許不得拆開,不準攜帶室外。

      四、實訓室內任何用電設備和電源不準任意摸弄,以防觸電危險。

      五、任何線路未經指導教師同意,不可接通電源。

      六、操作電源開關時,不可兩手同時操作,要避免面對開關。

      七、如接通電源后,保險絲熔斷,必須檢查故障原因,在排除障礙后,方可重新接通電源。

      八、任何設備和電器,在未熟悉其使用方法前不得應用。

      九、在實訓過程中發生事故時,不要驚慌失措,應立即斷開電源,保持現場并報告指導教師檢查處理。

      十、所有電氣設備在使用前必須進行安全檢查。為防止發生意外,必須嚴格執行電氣安全規程,定期維修,并注意導線絕緣是否符合電壓和工作情況的需要。需要用水、用電的實訓室應采取防范措施。

      十一、有人觸電時,應立即切斷電源,或者用絕緣體將導線與人體分離開后,才能實施搶救。

      十二、使用易燃易爆物質,要嚴格遵守操作規程,實訓教師必須事先熟悉其特性和有關知識。如學生實訓中需使用易燃易爆物質,實訓教師應在學生實訓前向學生詳細講授安全使用易燃易爆物質的操作方法及注意事項,并加強指導,注意觀察。

      十三、易燃易爆物質要分類貯存,定期檢查,防止自燃或其它意外事故。

      十四、實訓中心要全面負責實訓樓的安全工作,定期檢查實訓樓的安全狀況,保證各項安全規章制度的貫徹執行,有權制止違反安全規章制度的一切行為,消除隱患,預防事故發生。

      十五、實訓教師在工作完畢離開實訓室時,要確實做到斷電、斷水、關閉門窗。凡遇節假日,都要進行一次安全檢查。

      普定縣中等職業學校實訓室管理人員考核辦法

      為了加強對教學儀器設備的管理,保證教學和實訓工作的正常進行,不斷提高實訓教學質量和科研水平,促進實訓室建設與管理,現結合我校具體情況制定本考核制度,凡從事實驗實訓室工作的人員都列為本考核辦法的適用對象。

      一、考核內容

      (一)管理制度(4分)

      實訓室管理制度應健全。室內有普定縣職業技術學校實訓室管理制度、實訓人員崗位職責、儀器設備使用操作規程及實訓室功能說明,并裝表,規范張貼上墻;

      (二)設備管理(10分)

      有該實訓室的設備臺賬,且臺賬書寫工整(可打印)、符合要求,無涂改。借用手續齊全、符合要求,賬、物相符(5分);

      儀器設備無銹、無臟物,無散放,暫不用設備易銹部位及時上油,貴重設備入柜存放。(5分)

      (三)衛生狀況(30分)。

      每天上課或實訓后堅持搞衛生,未啟用實訓室每周清潔一次,要求地面干凈,墻面干凈,桌面干凈,設備表面干凈,無灰塵,墻面無蜘蛛,垃圾及時倒入垃圾箱,儀器設備、桌椅擺放整齊;

      (四)實訓記錄填寫(20分)

      每天上課或實訓后,上課老師或實訓指導老師要及時填寫教學實訓記錄,且填寫工整、規范;

      (五)設備維護保養(20分)

      教學設備維護保養完好,發生故障及時報告、及時維修,并做好記錄。3年之內的設備完好率90%,3~5年的設備完好率80%,5~7年的設備完好率原則上不低于70%。損壞設備上報的不記錄

      (六)實訓材料(6分)

      及時做好實訓材料等易耗品的登記及使用記錄

      (七)安全管理(10分)

      安全管理做得好,設備不用時切斷電源,下班時要及時鎖門、關窗、關燈,水、電,做到無安全隱患。

      二、考核辦法

      (一)考核形式:采取實訓室自評、學校主管領導和實訓中心抽查,以及學校聯合檢查考評三種方式進行

      (二)考核分組:各專業部

      (三)考核考評:以不定期突查為主(每月至少一次以上)。每發現一次沒有落實或不做扣該項分的全部,沒按要求做扣該項分的50%。每月進行評比管理

      (四)等級劃分:根據每月得分匯總統計,將實訓室管理分為A、B、C、D四等

      A類實訓室:平均檢查考核分85分

      B類實訓室:平均檢查考核分在70~85分

      C類實訓室:平均檢查考核分在70~60分(不含70和60分)

      D類實訓室: 平均檢查考核分在<60分     

      三、獎懲

      (一)每月根據等級給予獎勵,C等100元,B等200月,A等300月,D等為不合格(是否處罰待定)。  A,B,C等名額限制不限制待定。

      (二)按比例評選。比例多少待定。

      普定縣中等職業學校頂崗實習報備制度

      頂崗實習是培養學生適應社會、鍛煉學生綜合技能、全面提高學生素質的重要環節。其主要目的在于讓學生通過基層崗位工作的實踐、檢驗、鞏固并加深對專業基礎理論和專業知識的理解,提高實際操作能力,掌握專業技能,提高職業道德水平,增強競爭意識、創業意識,轉變就業觀念,為順利踏上就業之路打下堅實的基礎。為規范我校學生頂崗實習管理,保障學生人身財產安全,保障學生頂崗實習正常秩序,結合我校實際,特制定本辦法。

      第一條 學生頂崗實習主要是指學生在校學習兩年后,第三年到企業鍛煉、學習的過程。包括教學組織學生參加的畢業實習、專業見習、教學實踐等活動。三年級學生外出頂崗實習,由專業部負責人向招生就業辦提出申請,逐級報學校分管領導、學校主管領導審批。

      第二條 學生外出頂崗實習審批時,要明確頂崗實習的時間、地點、人數,主要負責人和有關帶隊教師、交通工具、聯系方式、安全措施、活動計劃和應急預案等,并在工作流程序中詳細描述。

      第三條 學生外出頂崗實習結束后,頂崗實習負責人要及時完成學生外反饋程序,詳細總結頂崗實習情況并予以報備。

      第四條 學生外出頂崗實習前,各專業部要對學生進行至少一次以上的集中專項安全教育,嚴格落實“定組織、定人數、定路線、定范圍、定責任”等要求,定時向學校審批部門匯報頂崗實習安全情況。

      第五條 學生參與經過審批的頂崗實習過程中,應遵守國家法律,遵守校紀校規,遵守集體活動的作息時間,遵守公共場所的基本行為準則,尊重當地的風俗人情;不得私自單獨超出活動范圍活動。如發生違法違紀等問題,依照相關規定給予紀律處分。

      第六條 組織學生頂崗實習若使用交通工具,必須與承運單位共同落實交通安全措施,簽訂責任協議,租用的車輛必須是有正規的營運執照、證件齊全的客車和司機。

      第七條 應急處置

      (一)在組織學生外出頂崗實習過程中,如不慎發生意外事故,要樹立“生命重于一切、時間就是生命”的思想,及時組織搶救傷員,將事故損失和影響降到最低。

      (二)一旦發生安全事故,必須在第一時間迅速上報,不得瞞報、誤報。主要領導要第一時間趕赴現場,親自組織指揮,處理事故。

      普定縣中等職業學校頂崗實習管理制度

      第一章總則

      第一條 為加強和規范我校學生頂崗實習管理工作,遵循職業教育規律,提高職業教育主動服務經濟社會發展的能力,提升學生的職業道德和技能水平,維護學生的合法權益,根據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國職業教育法》、《中華人民共和國勞動法》、《中華人民共和國勞動合同法》、《中華人民共和國安全生產法》以及教育部和財政部制定的《中等職業學校學生實習管理辦法》等有關規定,結合本市實際,制定本制度。

      第二條 本制度適用于我校學歷教育學生的頂崗實習。本制度所稱學生頂崗實習,主要是指按照專業培養目標要求和教學計劃的安排,組織在校學生到企業等用人單位進行的教學實習,是中等職業學校專業教學的重要內容,是學生接觸社會、接受思想教育和勞動教育、了解崗位知識、培養職業技能的重要途徑,是工學結合、校企合作的一種人才培養模式,是學校教育教學工作的重要組成部分。中職學校學生最后一年要到生產服務一線參加頂崗實習。

      第三條 頂崗實習應當堅持以服務為宗旨,以就業為導向的方針,按照學以致用、專業對口、理論與實踐相結合的原則進行。

      第二章組織管理

      第四條 學校應當切實做好頂崗實習工作的組織領導。校長是學生實習工作的第一責任人,分管副校長對學校實習工作負主管責任。學校應當建立頂崗實習工作機構,具體負責學生實習工作。頂崗實習工作機構應當至少設主任1人,并配備適當數量的工作人員。

      第五條 學生頂崗實習由學校和實習單位共同組織和管理。學校應當建立頂崗實習工作管理制度,加強對實習工作的監督檢查,形成良好的實習管理機制,確保實習工作安全、有序地進行。學校要建立學生頂崗實習管理檔案。頂崗實習考核成績合格是學生獲得職業學校畢業證書的必備條件之一。對頂崗實習中發生的重大事件,學校應當及時做出處理,并應及時上報主管部門。

      第六條 學校、實習單位和學生本人及家長應當簽訂符合法律法規的頂崗實習協議,明確各自責任、權利和義務。

      第七條 頂崗實習期間,學校應當建立與實習單位及家長的溝通聯系機制,爭取實習單位的支持,使學生家長充分了解實習情況,共同幫助學生完成實習任務。

      第八條 學校應督促承擔學生頂崗實習的單位,創造條件做好學生實習的組織管理工作,并落實實習單位有關責任,保護實習學生的合法權益不受侵害。

      第三章實習場所、實習勞動強度和實習時間

      第九條 學校應當根據專業教學需要,建立相對穩定的頂崗實習基地,選擇具有獨立法人資格、依法經營、規范管理以及生產經營范圍與學生所學專業方向一致或相近的優質企業組織實習。

      第十條 學生頂崗實習單位的選擇,立足普定,輻射沿海。根據職業教育主動服務地方經濟社會發展的需要,學校盡可能選擇本市、本省企業。

      第十一條 安排學生頂崗實習應當嚴格遵守國家有關法律法規,為學生提供必要的實習條件和安全健康的實習勞動環境。不得安排學生從事高空、井下、放射性、有毒有害、易燃易爆、國家規定的第四級體力勞動強度場所以及其他具有安全隱患的勞動;不得安排學生到酒吧、洗浴中心和夜總會、歌廳等娛樂場所實習。

      第十二條 學生頂崗實習每天原則上不超過八小時;一般不得安排學生加班;不得通過中介機構代理組織、安排和管理實習工作;不得向學生收取任何實習推介費。

      第十三條 頂崗實習應當安排學生在校期間最后一年內進行。學校不得提前安排學生頂崗實習。

      第四章實習待遇和實習考核

      第十四條 學生頂崗實習期間,學校應與接納學生的實習單位落實實習報酬的計發方式,原則實行同工同酬。實習報酬應當按照協議規定以貨幣形式直接發放給學生本人,學校、實習單位不得扣留或延期發放。學校不得向學生收取實習押金。

      第十五條 頂崗實習期間確需安排住宿的,學校和實習單位應當創造條件盡量幫助解決住宿問題。

      第十六條 學校和實習單位應當聯合對頂崗實習學生進行考核鑒定,從職業道德、勞動態度、專業技能、出勤等方面提出評鑒意見,確定優秀、良好、合格、不合格等次。學校根據上述原則,制定詳細的學生頂崗實習考核方案。

      第十七條 對違反頂崗實習紀律的學生,實習指導教師和實習單位可以對其進行教育批評,對嚴重違反紀律的學生學校可責令其暫停實習并督促其限期改正,直至接受校規校紀處理。

      第五章實習指導教師及其職責

      第十八條 頂崗實習指導教師應由學校派出,其職責是負責對實習學生進行教育、指導和管理,組織帶領學生完成實習任務。學校應當根據頂崗實習學生規模,安排足夠數量的實習指導教師跟班指導與管理。

      第十九條 頂崗實習指導教師應當掌握學生實習情況,與實習單位保持密切聯系,對學生的政治思想表現、專業能力、上崗情況進行全面考核,協調實習單位解決實習中的問題,遇有重大問題要及時向學校、實習單位和有關部門報告。學校應當建立對實習指導教師履職情況考核制度。

      第六章實習安全生產責任和義務

      第二十條 學校在安排學生參加頂崗實習之前,應要求頂崗實習單位建立、健全學生實習安全責任制,要根據學生、單位及崗位的具體情況和特點,制定相關安全生產規章制度和操作制度,制定生產安全事故應急救援預案,為實習場所配備必要的安全保障器材,為實習學生提供必需的勞動防護用品,保障學生實習期間的人身安全。

      第二十一條 學校應要求頂崗實習生產單位對實習學生進行崗前安全生產教育和培訓,保證實習學生具備必要的安全生產知識,掌握本崗位的安全操作技能。未經安全生產教育和培訓合格的實習學生,不得上崗作業。

      第二十二條 學生頂崗實習期間,學校或實習單位應為實習學生購買學生實習責任保險、意外保險,具體事宜由學校和實習單位協商辦理。

      第二十三條 頂崗實習學生應當嚴格遵守學校和實習單位的各項規章制度,服從管理,樹立安全和自我保護意識,在實習指導教師的指導下,嚴格按制度進行實習,不斷提高職業道德和專業技能水平。

       第二十四條 對頂崗實習期間發生的問題及突發事件,學生要及時向實習指導教師報告;學生不能及時與指導教師取得聯系的,應當及時向實習單位報告。頂崗實習期間,實習學生未經學校準許不得擅自離開實習單位。

      第二十五條 頂崗實習期間學生人身傷害事故的賠償,應當依據教育部《學生傷害事故處理辦法》和《中華人民共和國工傷管理條例》等有關規定處理。

      第七章附則

      第二十六條 本制度在執行過程中,若與法律法規或上級下達的有關文件規定不一致時,應從法律法規規定或上級文件。

      第二十七條 本制度由學校負責解釋。本制度自頒布之日起施行。

      普定縣中等職業學校頂崗實習保險制度

      根椐上級有關部門對職業院校學生實習安全和權益保障問題的制度,我校學生頂崗實習堅持讓保險公司承擔社會責任。為保障學校學生實習安全和權益,特制定本制度。

      一、保險方案

      目前選擇的中等職業學校學生實習保險方案是由中國太平人壽保險公司開發的保險方案。本方案具有保障范圍廣、保險費率低、服務標準統一等特點。

      二、風險管理機制

      我校學生實習責任保險制度運行采取“人人參保”的模式。由中國太平人壽保險公司進行管理,專款專用于普定縣中等職業學校學生實習風險管理工作。

      三、組織實施

      普定縣教育和科技局是推進我校學生實習責任保險工作的牽頭部門。推行“工學結合、校企合作、頂崗實習”的人才培養模式,與深化以就業為導向,形成整體推進態勢,真正做到我校參加實習的學生人人參保、應保盡保;認真做好宣傳、檢查、培訓、引導等相關工作,協調好學校和保險機構的關系,提高工作效率。

      人人參保、應保盡保。建立風險管理組織機構,健全風險管理機制,形成實習前有專門培訓、實習中有過程管理、出險后及時賠付的全流程風險管理服務體系。強化安全教育,形成教育、預防、管理一體化的實習風險控制機制,防患于未然,安全重于泰山。

      普定縣中等職業學校實習學生管理條例

      實習是實踐性教學的重要環節,在職業教育中占有非常重要的位置,通過實習不僅可以加深對理論知識的理解,而且是強化技能和實用技術的唯一途徑,更重要的是通過社會、企業的實習可以培養和訓練學生的綜合職業能力,整體提高學生的綜合素質,縮短就業后適應期,方便學生就業。

      為充分發揮實習的教育功能,確保學生實習任務的順利完成,提高實習質量,保證實習安全,特制定此條例。

      一、學校貫徹“以服務為宗旨,以就業為導向,以能力為本位”的職教觀念,重視和加強對學生實習工作的引導和管理。

      二、學生在實習前,應接受招生就業辦組織的職業指導教育,教育內容包括:就業形勢、創業精神、人際關系、服從分配、公關意識、企業文化、企業制度等。

      三、招生就業辦根據各不同專業的實習要求,聯系實習單位,確定實習指導師,落實學生的實習崗位。

      四、學校對學生實習單位的安排,實行“一次性推薦”和“雙向選擇”原則。實習單位一經確定不得擅自變動,若有特殊情況需要變動的,需提前兩周向實習指導教師提交申請書,由實習指導教師向招生就業辦匯報,待審核和落實好新的實習單位,經原實習單位同意,學校批準后,方能執行。

      五、自找實習單位的,應由學生本人提出申請并填寫好《實習登記表》交班主任,再由班主任交到招生就業辦,招生就業辦批準后,方為有效。實習結束時由實習單位作出實習鑒定交到學校招生就業辦。

      六、學生在實習期間,必須遵守學校制度,遵守《中學生行為規范》,遵守《學生企業實習安全管理制度》,以一名職業學校的學生嚴格要求自己,在校外均不得抽煙、喝酒、談戀愛。自覺維護學校形象,不做有損學校名譽的事。

      七、在實習崗位,必須嚴格遵守實習單位的勞動紀律,遵守實習單位的規章制度,準時上崗,不遲到,不早退,不曠工,有事履行請假手續。遵守國家的法紀法規。

      八、學生應服從實習單位的工作分配,熟悉崗位職責,嚴格按照有關操作規程去工作。在崗位上,要虛心向有經驗的師傅請教,刻苦鉆研技能,不斷提高專業技能水平。

      九、學生實習時,應樹立“安全第一”的思想,發現安全隱患的問題,應及時上報實習單位管理人員和實習指導老師。如因個人違反操作規程而引起的事故,責任自負。

      十、學生在實習期間不得擅自離開原實習單位,因特殊情況要離開實習單位的,按照第4條辦理。對在實習期間的違反實習單位勞動紀律和學校紀律的,學校要視其情節輕重,進行相應處理。

      十一、學生在實習期間應及時填寫《實習手冊》,認真寫好實習日記,隨時與實習指導老師保持聯系,及時匯報實習情況。

      十二、實習期滿,學生應認真做好實習總結,連同《實習手冊》交實習指導老師,作為實習成績評定的依據之一。在規定的返校日期,如因實習單位工作需要而無法返校的,應由實習單位人事部門出具證明。

      十三、處分規定

      學生在實習期間,發生下列情形之一者,學校將視具體情況,按校紀校規或學籍管理制度做出處理:

      未經學校招生就業辦和班主任批準擅自變動實習單位的嚴重違反學校規章制度的嚴重違反實習單位勞動紀律和規章制度的與社會上不良分子勾結違法亂紀的給學校、他人、實習單位聲譽、財產造成損害的違反國家其它法律法規的。

      普定縣中等職業學校駐廠教師工作職責

      第一章崗位工作概述

      負責所駐工廠我校頂崗實習和社會實踐學生的全面工作,保證實習期間的教學工作和學生實習期間的安全崗位申請辦法

      教師個人申請,經學校行政會議決定,招就辦登記備案。

      第二章工作職能

      (一)負責學生入職的全面工作

      1.在出發前,到班主任處或招就辦領取學生基本信息情況表:需要攜帶的合同;帶隊、駐廠教師工作日志等相關資料,積極熟悉本次帶隊行程,確保實習學生一個不落的到達工廠

      2.登記所有學生身份證號碼,認真查驗,嚴格按照企業要求的截止日期進行篩選,確保學生能夠全部進入企業

      3.登記好學生電話號碼、家長電話號碼等聯系方式,入職以后確保后期能第-時間聯系到學生

      4.引導學生準確無誤的填寫入職表,確保學生入職資料完整.準確

      5.協助學生簽署入職須知、實習生協議、合同等。清楚明了的表達協議、合同的內容。避免學生實習期間發生不必要的糾紛,爭執

      6.清點人數,安置好學生住宿,記錄好學生宿舍分布情況,并建立好工作QQ群或者微信群,每日早晚各一次巡查宿舍,并做好工作日志的記錄工作。

      (二)負責學生流失率控制

      1.熟悉學生所在線別,工作崗位。線別班組長聯系電話,了解學生心理動態,以便及時解決

      2.每日更新實習工廠的離職數據,上報上級領導

      3.加強與學生的溝通,觀察學生在實習企業的表現,發現學生問題,積極解決問題,嚴格控制學生流失。

      (三)負責協助企業解決學生的緊急情況

      1.負責協助企業處理學生吸煙、打架等突發事件

      2.幫助學生解決生活、工作中出現的問題

      3.協助學生對工資的初步核算、審核。

      (四)負責協助處理好與企業的關系

      企業出臺最新政策,改革方案,及時向學校領導匯報,及時調整合作戰略。

      (五)負責實習工作運行

      1.保證各項工作嚴格按照程序文件執行

      2.認真記錄每日、周、月工作計劃。

      (六)培訓/指導/評估學生及相關職能

      1.協助企業分配學生的實習工作崗位,根據具體結果指導相應工作

      2.評估學生實習效果,針對實習期間出現的問題及時改進工作方法

      3.評估學生實習期間的工作表現,總結反思,完善今后的教學安排

      4.針對學生實習期間出現的問題,應及時與學生溝通,并在以后的實習工作中進行改正

      5.企業相關規定發生變更時,保證學生對已更新的規定盡快適應。

      第三章駐廠期間行為規范

      按實習企業上下班時間上下班,在企業上班時間內帶隊實習教師在企業工作帶隊實習教師、實習學生,上班期間要衣著端正,整潔有事請假需按照實習企業的規章制度完善請假制度在企業實習期間嚴格遵守企業其他規章制度,自覺維護我校形象,展示我校師生的精神面貌。

      第四章對駐廠教師鼓勵措施

      (一)學校選派到企業實踐鍛煉的教師,學校正常發給工資并享受有關待遇。

      (二)學校將積極創造條件,使教師更多參與到企業的教學和管理過程中去,并鼓勵教師帶著問題或項目下到企業,圍繞解決實際問題和開展項目研究的需要,確定到企業及學校實踐的重點內容,提高實踐鍛練活動的針對性和實效性。

      (三)學校將把組織教師到企業實踐鍛練和學校教學實習有機結合起來,選派相關專業教師與學生- -起下到企業,做好學生實習管理和指導的同時,有計劃、有日的地開展教學實踐活動。

      第五章駐廠教師失職懲處辦法

      (一)各駐廠老師應嚴格執行學校規章制度,組織開展控輟保學。在學生社會實踐期間,學生的控輟保學工作由駐廠老師負責,社會實踐學生發生輟學、流失情況的嚴格按照學校的獎懲辦法執行,與績效工資掛鉤。

      (二)凡有下列情況之者,視為駐廠教師失職,學校視情節嚴重程度,對責任主體采取批評教育、酌情扣除一定的績效工資、取消當年職稱評定資格等懲罰措施:

      1.因駐廠教師責任心缺失,發生大規模學生流失事故或者實習學生在實習期間發生嚴重傷亡事故的。

      2.隱瞞實習學生流失情況或實習學生在實習期間發生傷亡事故的。

      3.未經學校、實習單位同意擅離職守的。

      4.未按規定按時向學校匯報學生實習情況的。

      5.未按規定時間到學生宿舍查寢與學生深入交流,及時了解學生生活、工作情況的。

      6.未能積極辦助學生解決實習期間在生活、工作中出現問題的。

      7.不按照企業考勤制度進行考勤,或違反實習企業其他規章制度的。

      8.因駐廠教師工作失誤造成實習企業不能正常工作或威脅他人人身安全的。

      9.因制度不完善,安全管理不到位,責任不明確而導致發生重大未遂事故的責任者有其他違反國家法律法規情況的。

      10.其他未盡事宜,由學校和企業酌情依法依規處理。


      普定縣中等職業學校學生頂崗實習安全管理制度

      學生頂崗實習的安全管理是指根據教學計劃的安排,由推薦到相關的企業里進行頂崗實習的各項安全管理工作。為確保學生在頂崗實習階段能夠健康成長,做好各項安全防范措施,特制訂學生頂崗實習安全管理制度。

      第一章實習安全管理工作要求

      (一)學生實習必須根據教學計劃的安排,由學校就業部門負責學生實習工作的實施和管理就業辦制定較為完善的實習工作計劃,有計劃、有組織地進行校外頂崗實習工作

      (二)在學生離校前,認真做好職業指導課的教育教學工作,解決學生在實習過程中將要遇到的一些疑問和認識,以預防為主。

      (三)抓好從學校到實習單位落實的銜接工作,時刻提醒學生注意防火、防電、防溺水、防交通事故的事項,提高認識,不可馬虎創造學校與用人單位的良好關系,使學生在實習過程得到和諧、安全的氛圍

      (四)強化工作過程中的安全教育,服從于各個用人單位的崗前培訓,接受安全教育,學習安全法規,并在專人指導下學習并掌握有關的安全操作技能。從根本上增強學生的安全意識。

      (五)對用人企業有高空作業或不安全因素的工作性質,就業辦要主動與用人單位協商徹底解決安全隱患。

      (六)強化交通安全教育、以及業余時間的人生安全教育和自我保護意識教育。

      (七)在實習期間,嚴格按照操作規程進行操作,避免損壞各種儀表儀器,保管好各類器材、設備。

      (八)正確使用工作時所需操作的設備或工具,了解各種設備、工具的性能、維護方法等,做到安全及規范操作。

      第二章學生安全要求

      (一)學生實習期間的安全問題應該是相關部門及人員首要關注的問題,一定要在思想上高度重視、措施上嚴密防范,要盡最大可能保護學生的人身和財物安全。

      (二)上崗前學校一定要安排專門的安全教育培訓,嚴禁沒有接受教育和培訓的學生上崗,原則上不安排學生到高危崗位實習,對此,實習管理教師應嚴格把關,發現問題和違規操作要及時處理和匯報

      (三)實習管理教師要教育和監督實習學生嚴格遵守安全規程和勞保要求,不得擅自操作企業里和自己崗位無關的設備

      (四)原則上學生到企業實習應由企業解決食宿,企業和實習管理教師應對學生的住宿環境做出相應的評估,存在安全隱患的,要先解決后入住。要教育學生,入住后如發現存在安全隱患,應立即向實習管理教師反映,教師迅速反應,采取措施予以解決

      (五)學生上下班的交通安全應高度重視,要教育學生遵守交通安全法規學校或接受單位在學生實習前,必須為每位學生購買相應的保險。

      第三章實習管理教師安全要求

      (一)學生實習管理教師是學生在實習時的安全工作責任人,安全工作實行教師包干的責任制和追究責任制

      (二)管理教師要不斷強化工作過程中的安全教育力度,并服從于各用人單位的崗位安全規范。從思想上、技術上提高學生的安全意識和安全能力。對用人企業有不安全因素的工作類型,要主動與學校溝通,由學校與企業協商解決

      (三)管理教師每天至少巡視各實習小組一次,要切實注意學生的思想動態,及時向學校管理部門匯報情況

      (四)實習管理老師每天要做好學生的考勤工作,有文字說明和記錄

      (五)實習管理教師必須把實習學生按所到企業進行分組,確定組長及負責人,建立匯報制度,教育學生,發現問題及時向學校匯報。

      第四章緊急情況預案

      由于學生到企業實習時間長,實習地點分散,企業種類繁多,工種不一,住宿、交通不便等方面的因素,出現偶發性突發事件的可能性很大,學校及接受學生單位必須以高度的關愛心、責任感最大可能地防范和消除可以預見的一切不安全因素。對一些不可預見的事件,在事件發生后,應按“生命重于一切、時間就是生命”的原則第一時間對事件作出快速反應,把可能出現的人身和財產損失減到最輕。

      (一)學生實習中出現人身事故,企業有關負責人應立即組織救援,并通知實習管理教師和學校領導,有關人員接到通知后應立即中斷手里的一切事務趕赴事故現場,配合救援和處理善后

      (二)學生無故不到實習單位,企業應盡早與實習管理教師聯系,查清狀況,酌情作出相應處理,原則上12小時內應查清楚,若12內小時情況不明應向學校領導匯報處

      (三)學生實習期間突發疾病,企業有關負責人應立即將學生就近送正規醫院治療,并通知實習管理教師,管理教師將情況反映到就業辦。學生實習期間如發生集體發病、中毒等突發事件,在送醫院搶救的同時,要立即通知學校領導處理

      (四)學生在實習期間發生與他人沖突事件,現場所有人員應主動出面制止和勸解,避免事態進一步惡化,企業有關負責人應盡快將情況反映給實習管理教師,管理教師按有關規定作出對事件快速作出處理,并反饋回就業辦

      (五)生產和生活環境發生災難性事件,學生及現場人員應迅速撤離事件現場,實習管理教師應及時報告學校相關領導。

      普定縣中等職業學校頂崗實習安全操作規程

      一、實習必須貫徹“安全第一,預防為主”的原則,必須按操作要求進行。

      二、在實習基地必須保持安靜、整潔,進入實習基地后應按指定位置就坐。不得大聲喧嘩及自行擺弄儀器裝置。

      三、學生在企業實習時應認真聽教師講解實習目的、要求、步驟及注意事項。

      四、實習前應對實習所需的儀器、工具進行認真清點,發現問題及時報告教師。

      五、公用儀器、工具,用后立即放回原處,各組儀器未經教師許可,不得隨意移動。

      六、實習時必須嚴格按照實習步驟進行操作,要細心觀察實習現象,如實做好記錄,積極思考、分析實驗結果,按規定寫好實習總結。

      七、愛護儀器設備,愛惜實習材料。在實習中損壞儀器應主動向教師報告。凡因不按操作規程進行實習而造成的儀器損壞和工具均應照價賠償。

      八、廢紙等雜物不得倒入水槽中或隨地亂拋,放入垃圾箱中。

      九、實習完畢,應整理儀器裝置,擺好工具,搞好衛生,關閉電源、水源。

      十、其他請遵循各專業實習基地安全操作規程。

      普定縣中等職業學校圖書閱覽室管理制度

      一、凡進入閱覽室的讀者,須持圖書館(室)閱覽證且經值班人員驗證后,方可進入閱覽室閱覽,包、書籍、書夾不得帶入。

      二、閱覽室是文明的學習場所,讀者應自覺保持閱覽室的整潔、安靜,不得在室內吃東西、亂丟紙屑、大聲喧嘩,不準搶占座位及隨意搬動桌椅,不得在閱覽室內撥打或接聽手機。

      三、讀者取書時,必須將代書板插入新取圖書的位置,閱覽后自覺歸架。

      四、閱覽室圖書,只限于閱覽室閱覽,概不外借,若需復印者,須按書價的5倍繳納押金后,方可帶出發閱覽室復印,并要求及時歸還,對2小時后仍不歸還者,每小時處以押金的10%罰款。

      五、愛護公物人人有責,讀者應愛護閱覽室內的一切公共設施,不得在閱覽時撕剪、勾畫、圈點圖書,違者將受到嚴肅處理。

      六、為確保圖書館的安全,禁止在閱覽室內任何地點吸煙,嚴禁攜帶易燃、易爆物品入閱覽室。

      七、經出口通道時,如遇監測器報警,有關人員應主動接受值班工作人員檢查,不應有不文明禮貌的言行。

      八、有意在閱覽場所藏匿書刊資料或未辦理手續擅自將書刊資料帶出閱覽室者,以竊書論處,并以書價的10倍處以罰金,對損壞閱覽室書籍資料、設備設施、情節嚴重者應報學校行政或當地公安部門處理。


       

      第四部分 教師管理類


      普定縣中等職業學校師德師風考核辦法

      為認真貫徹落實《中共中央國務院關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》精神,建設一支高素質的忠誠于黨的教育事業的教師隊伍,根據《教育法》、《教師法》及《教師職業道德規范》的有關規定,讓師德考核和評議工作逐步制度化、規范化,建立健全教師師德檔案制度,結合我校實際,特制定本考核辦法

      一、指導思想

      以黨十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,根據區教育局師德建設的有關文件精神,以《教育法》、《教師法》、《公民道德建設實施綱要》和《中等職業學校教師職業道德規范》為準則。全面貫徹黨的教育方針,全面提高教育教學質量和效益,通過進一步加強師德師風建設工作,構建一支志存高遠、愛崗敬業,為人師表、教書育人,師風正、師德高的教師隊伍;建立和諧的師生關系,努力創建一個和諧文明的校園,讓社會放心,讓家長滿意,讓學生成才。

      二、考核原則

      (一)堅持公正、公平、公開的原則,客觀、透明、規范地進行師德師風考核

      (二)堅持師德考核與業績考核并重,以考核教師履行職業道德規范和工作業績為主;堅持定性與定量相結合,以定量考核為主;堅持平時考核與期末考核相結合,期末考核以平時考核為基礎。通過綜合考查評價,確定考核等級。

      三、師德師風考核領導小組

        長:唐源

      副組長:金禮江   袁剛

      辦公室:張

        員:唐源   金禮江   袁剛   吳超勝   吳德懷  雷雨 楊婷

      領導小組下設辦公室在學校辦公室,由張燕擔任辦公室主任,負責師德師風考核資料收集歸檔。

      四、考核內容

      (一)政治思想(20分)

      1.熱愛祖國,熱愛人民,擁護中國共產黨的領導,自覺遵守并踐行社會主義核心價值觀5分)

      2.自覺維護學校榮譽,依法履行教師職責權利,合理合法表達訴求和意見,逐級向學校等組織反映意見建議5分)

      3.積極參加政治理論學習和相關活動,認真做好學習筆記。(10分)

      (二)道德修養(15分)

      4.堅守高尚情操、知榮明恥,模范遵守社會公德和職業道德5分)

      5.衣著得體,語言規范,不得在公共場合、微信工作群發表侮辱性言語或說不文明的語言,舉止要文明,不在課堂上使用通訊工具或抽煙5分)   

      6、謙虛謹慎、尊重同事、關心集體、團結協作。(5分)

      (三)工作作風(20分)

      7.有大局觀念,工作樂于接受黨政工作安排、服從領導5分)

      8.遵守學校考勤制度,嚴格按照課程表上課10分)

      9.積極參加學校會議及其他活動。(5分)

      (四)關愛學生(35分)

      10.關心愛護學生,尊重學生人格,平等公正對待學生,建立民主和諧的師生關系20分)

      11.促進學生養成良好的習慣,形成良好的班風、學風、校風,使學校各項工作有序、有效推進10分)

      12.積極組織學生參加學校舉行的運動會、技能節、歌詠、書畫、朗誦等校園文化實踐活動。(5分)

      (五)考核小組評分(10分)

      13.學校組織各部門相關人員對教師綜合表現進行考核。

      五、評分說明

      (一)工作失職,傳播有害學生身心健康內容,不執行上級的決定和決議,本項不得分

      (二)在教育教學中傳播消極言論,違背社會公德,做損害學校榮譽的事情等,以非法方式表達訴求,故意不完成教育教學任務,情節較輕的,本項不得分

      (三)參加政治理論學習和相關活動,無故缺席每次扣2分,請假扣1分;未完成規定的學習筆記或心得篇數,每少1篇扣1分,扣完為止

      (四)在評先、考核、評估、職稱評聘中弄虛作假、營私舞弊的,情節較輕的本項不得分

      (五)語言不文明、出口粗話、惡語傷人的每次扣2分,酒后進教室、抽煙、上課接打與工作無關電話、無故坐著講課,工作時間玩游戲、網購的,每次扣1分

      (六)以考核小組評議該項得分為主

      (七)不樂于接受黨政工作安排的每次扣2分,無正當理由,工作推諉不服從學校安排的,此項不得分。未履行工作職責,完成任務拖拉每次扣1分

      (八)曠課一節扣3分(遲到或早退三次累計一節曠課,以此類推),上課遲到者每次扣1分,若出現三次及以上者,此項不得分。在簽到、簽退上有發現弄虛作假現象一次扣2分,。事假超過規定時間每天扣2分;零星病假若超過四天,每天扣一分;醫院建議休息調養的病假,每次扣2分。擅自調課每人每次各2分。領導在巡課中發現班級秩序混亂的每次扣1分

      (九)無故缺席會議、活動扣2分,請假或遲到者每次扣1分

      (十)每項10分(共兩項),根據家長及學生問卷或家長委員會座談情況量分,A級滿意率在90%以上的滿分, A、B級滿意率75%--89%之間的得8分, 滿意率在75%以下的該項不得分

      (十一)將班級常規檢查“六項評比”成績納入評比,以班級為主,完成較好的得10分,效果一般的7分,較差的不得分

      (十二)以班級為單位,效果較好的每次加5分,效果一般的每次加3分,無故不參加的不得分

      (十三)取學校各部門相關人員對該教師的綜合考核得分。

      六、師德考核辦法說明

      (一)師德師風考核采取百分制,在考核小組的組織下進行。請假時間超過學期一半以上教師,取本年度全校教師師德師風評議成績平均值,并參考該教師前年評議成績。考勤扣分辦法僅限于本細則

      (二)普定縣中等職業學校教師師德師風考評細則》總分為100分(受校級以上表彰的按國家、省、區、鎮、校分別加10、8、6、4、2分)。考核結果分為優秀(90分及以上)、良(89~75分)、合格(74~60分)、不合格(60分以下)四個等次。

      七、師德師風考核結果應用

      (一)將師德師風作為教師教育教學質量評定考核的硬指標。如有以下行為之一者,實行一票否決制,師德師風考核直接定為不合格:

      1.發生安全隱患,不采取措施而引發安全事故的;

      2.體罰學生致傷致殘的;

      3.搞有償家教,到托管兼職從事第二職業的;

      4.亂收費、亂搭配、亂征訂或變相推銷教輔、商品的;

      5.向學生或家長索要、收受禮品、禮金的;

      6.參與邪教組織、傳銷活動的;

      7.曠課或課堂組織不力,疏于管理而造成學生傷害,情節嚴重的;

      9.因嚴重違反師德規范引起上訪的,造成損害學校教育形象的;

      10.違反教育部師德十條禁令之一的。

      (二)當年師德師風考核為不合格者,不得評聘名師、優秀教師,同時不得評聘高一級技術職稱職務。在職稱晉升、評先評優、培訓進修等方面,優先考慮師德考核為“優秀”的教師。

      八、附則

      (一)本辦法解釋權歸普定縣中等職業學校師德師風考核領導小組。

       

      附件:《普定縣中等職業學校教師師德師風考評細則》

      普定縣中等職業學校教師師德師風考評細則

      考核時間: 人:


      師德規范要求

      分值

      扣分辦法

      自評

      校評

      核評

      政治思想20

      1、熱愛祖國,熱愛人民,擁護中國共產黨的領導,自覺遵守并踐行社會主義核心價值觀。

      5

      工作失職,傳播有害學生身心健康內容,不執行上級的決定和決議,本項不得分。




      2、自覺維護學校榮譽,依法履行教師職責權利,合理合法表達訴求和意見,逐級向學校等組織反映。

      5

      在教育教學中傳播消極言論,違背社會公德,做損害學校榮譽的事情等,以非法方式表達訴求,故意不完成教育教學任務,情節較輕的,本項不得分。




      3、積極參加政治理論學習和相關活動,認真做好學習筆記。

      10

      參加政治理論學習和相關活動,無故缺席每次扣2分,請假扣1分;未完成規定的學習筆記或心得篇數,每少1篇扣1分,扣完為止。




      道德修養15

      4、堅守高尚情操、知榮明恥,模范遵守社會公德和職業道德。

      5

      在評選、考核、評估、職稱評聘中弄虛作假、營私舞弊的,情節較輕的本項不得分。




      5、衣著得體,語言規范,舉止文明,不在課堂上使用通訊工具。不在微信工作群或公共場合發表不文明語言。

      5

      在微信工作群或公共場合,語言不文明、出口粗話、惡語傷人的每次扣2分,酒后進教室、抽煙、上課接打與工作無關電話、辦公時間玩游戲、網購的,每項每次扣1分。




      6、謙虛謹慎、尊重同事、關心集體、團結協作。

      5

      以考核小組評議該項得分為主。




      工作作風20

      7、有大局觀念,樂于接受黨政工作安排、服從領導。

      5

      不樂于接受黨政工作安排的每次扣2分,無正當理由,工作推諉不服從學校安排的,此項不得分。未履行工作職責,完成任務拖拉每次扣1分。




      8、遵守學校考勤制度,嚴格按照作息時間上下班、嚴格按照課程表上課。

      10

      曠課一節扣3分(遲到或早退三次累計一節曠課,以此類推),上課遲到者每次扣1分,若出現三次及以上者,此項不得分。在簽到、簽退上有發現弄虛作假現象一次扣2分。事假超過規定時間每天扣2分;零星病假若超過四天,每天扣一分;擅自調課每人每次各扣2分。




      9、積極參加學校會議及其他活動。

      5

      無故缺席會議、活動扣2分,請假或遲到者每次扣1分。




      關愛學生35

      10、關心愛護學生,尊重學生人格,平等公正對待學生,建立民主和諧的師生關系。

      20

      每項10分(共兩項),根據家長及學生問卷或家長委員會座談情況量分,A級滿意率在90%以上的滿分, A、B級滿意率在80%--75%之間的得8分, 滿意率在75%以下的該項不得分。




      11、促進學生養成良好的習慣,形成良好的班風、學風、校風,使學校各項工作有序、有效推進。

      10

      根據值班領導巡課記載班風、學風完成較好的得10分,效果一般的7分,較差的不得分。




      12、積極組織學生參加學校舉行的運動會、技能節、歌詠、書畫、朗誦等校園文化實踐活動。

      5

      組織效果較好的每次加5分,效果一般的每次加3分,無故不參加的不得分。




      考核小組評分10

      13、學校組織各部門相關人員對教師綜合表現進行考核。

      10

      取學校各部門相關人員對該教師的綜合考核得分。




      一票否決項

      如有以下行為之一者,實行一票否決制,師德師風考核直接定為不合格:
      1.發生安全隱患,不采取措施而引發安全事故的;
      2.體罰學生致傷致殘的;
      3.搞有償家教,到托管兼職從事第二職業的;
      4.亂收費、亂征訂或變相推銷教輔、商品的;
      5.向學生或家長索要、收受禮品、禮金的;
      6.參與邪教組織、傳銷活動的;
      7.曠課或課堂組織不力,疏于管理而造成學生傷害,情節嚴重的;
      8.值班不到位,造成安全管理事故和國有財產損失,情節嚴重的;
      9.因嚴重違反師德規范引起上訪的,造成損害學校教育形象的。
      10.違反教育部師德十條禁令之一條的。

      得分

      合計

      100





       

      說明:

      1.普定縣中等職業學校教師師德師風考評細則》總分為100分。考核結果分為優秀(90分及以上)、良(89~75分)、合格(74~60分)、不合格(60分以下)四個等次

      2.獎勵加分。受校級以上表彰的按國家、省、區、鎮、校分別加10、8、6、4、2分

      3.請假時間超過學期一半以上教師,取本年度全校教師師德師風評議成績平均值,并參考該教師前年評議成績

      4.考勤扣分辦法僅限于本細則。

      普定縣中等職業學校教職工績效獎勵考核辦法

      為強化學校專業技術人員績效工作的公平管理,建立市場經濟體制,促進我校全面發展和建設高素質教師隊伍的需要出發,根據我校實際,特制定本辦法。

      一、指導思想

      以學校教職工績效工資實施為契機,建立科學規范的收入分配機制,充分發揮績效工資的杠桿作用,真正做到干與不干不一樣、干多干少不一樣、干好干壞不一樣,積極主動地完成各項工作任務,努力推進我校教育事業持續、健康、快速發展。

      二、績效考核工作的原則

      (一)尊重規律、以人為本。尊重教育規律,尊重教師的主體地位,充分體現教師教書育人工作的專業性、實踐性、長期性特點;

      (二)以德為先,注重實績。完善績效考核內容,把師德放在首位,注重教師崗位職責的實際表現和貢獻;

      (三)激勵先進,促進發展。鼓勵教師全身心投入教書育人工作,引導教師不斷提高自身素質和教育教學能力;

      (四)客觀公正,簡便易行,堅持實事求是、民主公開,科學合理、程序規范,講求實效、力戒繁瑣。

      三、績效考核的主要內容

      考核的主要內容是教師履行教育法律法規規定的教師職責、完成學校規定的崗位職責和工作任務的實績。具體包括職業道德、職業能力、工作表現和工作成效等四個方面,每項權重不得高于40%。

      (一)職業道德

      主要考核教師遵守教育法律法規、學校規章制度和教學行為規范,教師對職業的認同感、敬業精神和事業心,教師的榮辱觀、職業操守和以身作則情況,教師對學生的態度、方式和責任心,教師的大局意識和團結協作等方面內容。

      (二)職業能力

      主要考核教師實施教育教學的各項專業技能,包括教育能力、教學能力、教研能力和專業發展能力等方面內容:

      1.教育能力:主要考核教師了解學生思想狀況、分析和解決學生問題的能力,組織德育活動的能力,與社區、家長和學生的溝通能力等;

      2.教學能力:主要考核教師把握和使用教材的能力,運用教學語言、教學方法、現代教育技術手段實施課堂教學和組織其他有關教學活動的能力,開發校本課程、開設第二課堂或選修課、舉辦講座等課程開發的能力等;

      3.教研能力:主要考核教師從事教育教學研究、改革和對教育教學實踐進行自我反思、評價的能力等;

      4.專業發展能力:主要考核教師全面掌握和拓展本學科專業知識、提高自身綜合素質的能力,了解和運用教育新理念的能力等。

      (三)工作表現

      主要考核教師的履職行為,包括工作量、德育工作、教學常規、班主任工作等方面內容:

      1.工作量:主要考核教師承擔教育教學工作任務、承擔班主任工作、出勤率以及其他管理工作的情況(工作量的確定以崗位說明為準);

      2.德育工作:主要考核教師結合所教學科特點在課堂教學中實施德育的情況,履行全員育人職責、幫助學習困難學生或品行偏差學生的情況等;

      3.教學常規:主要考核教師的教學準備和教學實施情況,包括教師備課、課堂教學、作業設計和批改、輔導學生以及組織課外實踐活動和參與教學管理等;

      4.班主任工作:主要考核班主任對學生的教育引導、班級管理、組織班集體和團隊活動及關注每個學生全面發展情況。學生體質健康標準情況應作為考核依據之一。

      (四)工作成效

      主要考核教師完成崗位職責的效果,包括育人效果、教學效果和教研效果等方面內容:

      1.育人效果:主要考核教師指導學生學習和道德行為習慣養成、身心健康發展,以及班風學風和學習困難或品行偏差學生進步情況;

      2.教學效果:主要以完成規定的教學目標和任務、學生達到基本教育質量要求和學生學業水平考試合格率為依據;

      3.教研效果:主要考核教師參與校本教研、課題研究情況,教育科研論文發表、獲獎情況,以及輔導學生獲獎情況等。

      五、績效考核辦法及要求

      (一)績效考核應全面、客觀、公正地對教師進行綜合評價。具體可采用由多個評價主體參與、定性評價與定量分析相結合的方式進行;

      (二)績效考核工作成立由學校領導、中層管理干部和教師代表參加的考核委員會,其中教師代表比例不低于60%;

      (三)績效考核工作一般由學校按規定的程序與年度考核結合進行,也可采取形成性評價和階段性評價相結合的辦法進行;

      (四)學校應成立由書記、校長為組長的教師考核領導小組;

      (五)教師績效工資考核領導小組下設教師考核工作組,教師考核工作組由書記、校長牽頭,成員由行政、教務、政教、財務、教研組等科室負責人和教師代表組成;

      (六)教師考核前,被考核教師應根據考核要求,對本學期教育教學工作進行總結,將書面材料提交學校教師考核工作組;

      (七)學期考核采取定性考核與定量考核相結合,以定量考核為主。依據教師本學期實際工作情況、民主測評調查結果及學校各部門工作實錄,確定教師考核等次;

      (八)考核工作組通過學生、家長座談、學生民主調查、教師民主調查、開展評議會等形式了解教師情況;

      (九)考核工作組匯總各方面考核情況,確定量化考核等次,提交學校教師考核工作領導小組審議,由學校教師考核工作領導小組作出考核結論;

      (十)考核結果要與教師本人見面,并存入教師業務檔案;

      (十一)教師對其考核結論有異議,可在知悉考核結論后,向學校教師考核工作領導小組提出申訴,學校教師考核工作領導小組應安排教師考核工作組盡快復核,將復核結果書面通知申訴教師;

      (十二)績效考核工作在每年1月20日和7月20日以前進行;

      (十三)學校要從實際出發,圍繞考核內容,進一步健全和完善教師績效考核指標體系。指標體系既要符合全面實施素質教育的要求,體現課程改革的方向,又要正確發揮對教師的激勵導向作用,充分體現考核指標的激勵性和約束性的有機統一。

      六、績效考核等次的確定

      (一)教師績效考核等次分為稱職和不稱職。

      (二)有下列情形之一者,績效考核為不稱職:

      1.政治立場不堅定,有分裂言行,參與民族分裂主義和非法宗教活動;散布民族分裂主義言論;傳播有害于學生身心健康;引誘、脅迫學生參加宗教活動的;

      2.違背黨和國家的方針政策,違反社會公德,參與賭博、吸毒、宗教活動;嚴重違反教師職業道德,造成不良影響的;

      3.以非法方式表達訴求、干擾正常教育教學秩序、損害學生利益的;

      4.侮辱學生人格,造成惡劣影響;體罰、變相體罰學生,造成重大后果;私自向學生收費,隨意征訂教學資料;向學生、學生家長索要錢物,指使家長宴請,為自己辦私事的;

      5.從事有償家教以及其他有礙完成教育教學任務等違規違紀行為的;

      6.因失職而造成重大安全事故的;

      7.無故不完成教學任務,給教學工作造成損失的;

      8.各級各類考試中替考、違規、違紀者;

      9.未能經上級組織同意外出脫產學習的

      10.在師德師風方面,違反《教師法》、《中小學教師職業道德規范》及有關學校師德師風考核制度相關規定,情節輕微的,酌情扣除績效考核得分。凡學期內受到通報批評、警告、記過、記大過、降級、撤職、開除處分的,分別扣除績效考核得分的20%、30%、50%、60%、70%、80%、100%

      11.本學期:曠工或無正當理由逾期不歸連續超過3工作日的;曠工或無正當理由逾期不歸當年累計超過10工作日的;病假連續超過15工作日的;病假累計超過30工作日的;事假連續超過15工作日的;事假累計超過30工作日的;病事假當年累計超過30工作日的(產假、婚假、喪假、計劃生育假、大病手術除外);

      12.嚴重違反學校規章制度的。

      (三)學校要根據實施績效工資的要求,對考核稱職的教師,經評選進一步劃分為優秀、稱職、基本稱職或更多等次,一般評選出優秀等次的教師人數應多于年終考核獲優秀等次的教師人數。

      七、績效考核結果的運用

      (一)要嚴格按照上級統一標準,每月正常發放基礎性績效工資(城鎮學校教師70%標準足額發放)。年終績效考核結果作為剩余部分績效工資分配的主要依據。對考核稱職,履行了崗位職責、完成了學校規定的教育教學工作任務的教師,根據績效考核分來發放績效工資,對有突出表現或做出突出貢獻的,視不同情況發放獎勵性績效工資(經學校研究從20%、30%獎勵性績效工資中獎勵)。績效考核不稱職的教師,年底不發放獎勵性績效工資(20%、30%),扣減部分全額用于該年度本校內教師的獎勵。

      (二)要根據績效考核結果,合理確定獎勵性績效工資分配等次,堅持向一線教師、骨干教師和做出突出成績的教師傾斜,適當拉開分配差距,做到公開、公正、透明、合法、合理、合情。

      (三)績效考核結果作為教師崗位聘任、職務晉升、培養培訓、表彰獎勵等工作的重要依據。

      (四)教職工個人考核共計100分,其中職業道德15分、職業能力30分、工作表現30分、工作成效25分。

      1.職業道德15分)主要考核教職工出勤情況。病假3天扣1分、事假1天扣1分、曠工1天扣3分,本項得分扣完為止,不計負分。婚喪嫁娶產等法定不扣分,考核依據為學校考勤記載

      2.職業能力30分)量化出學校所有崗位周工作量。全體教職工周工作量相加,得出學校各個崗位周工作量總和,除以全校教職工總數,得出學校教職工周人均工作量。教職工周實際工作量除以學校教職工周人均工作量乘以工作量即為教職工工作量得分(工作參考學校崗位說明書)。各學校要合理搭配教職工的工作量,盡量使教職工周工作量均衡

      3.工作表現30分)主要考核教職工在教育教學過程中的工作崗位職責履行情況、安全管理職責履行情況、工作態度和責任心等幾個方面。專任教師重在考核備、教、批、輔、考、研等常規教學落實情況和教學研究及教學研究活動參與情況。要引導教師把教學工作落實在平時,積極參與教學研究活動,提高課堂教學效益,實施素質教育。從事非教學工作的人員的此項考核,各辦公室要制定相應的細則

      4.工作成效25分)主要考核教職工的工作任務目標完成情況和工作的實際效果。專任教師兼有學校其它工作的,要根據兼職情況將本項考核分值按照一定比例分解為教學分與兼職分,分項考核計算本項得分。非專任教師的教育教學實績考核,由學校依據崗位任務目標及每次安排的工作任務制定詳細的考核細則,認真嚴格搞好考核并量化為分數

      教職工年終獎金分配以工作績效考核結果為依據。每位教職工工作考核得分相加,得到全校教職工工作績效考核得分總和。全校績效工資用于年終獎金分配的總量除以全校教職工工作績效考核得分總和,得到分值,分值乘以教職工年終績效考核得分即為教職工個人年終獎金額度。計算公式為:

      教職工個人獎勵績效工資額=(全校年終獎勵性績效工資總額/全校教職工績效考核分)×教職工個人績效考核得分

      八、績效考核的組織領導

      根據本辦法,學校成立獎勵績效工資考核分配工作領導小組,負責指導獎勵績效工資的考核與分配工作。

      劉海光

      副組長:金禮江袁剛

      成員:楊仕政吳超勝   吳德懷  張燕  將開貴  王小文  陳磊  李德亮   賀濤  張一濤

      領導小組下設辦公室在教務處,李德亮擔任辦公室主任,負責考核資料的收集整理和績效工資的發放,張燕協助檢務處完成考核工作。

      九、績效考核的監督管理

      學校成立獎勵績效工資考核分配工作督查組,負責監督學校績效工資的考核與分配工作。

      組長:唐源(黨支部書記)

      副組長:金禮江

      成員:吳德懷  吳超勝  王小文

      十、績效考核的基本要求

      實施考核的全過程要公開透明,隨時接受教職工的監督和質詢。考核量化分數揭曉后,要在本校進行公示,公示期限不得少于5天。有意見的要及時核實,考核分值有誤的,必須重新確定考核分值。各責任辦公室必須嚴格執行規定,認真做好復核、申訴的答復工作,不要激發矛盾、將問題化解在基層,做到合法、合理、和諧考核

      十一、績效考核紀律要求

      (一)實行本辦法后,學校一律不得另立名目自行發放津貼補貼,不得擠占學校公用經費和項目資金發放津補貼,不得利用學校其他收入,違反收支兩條線規定坐收坐支,私自發放津貼補貼

      (二)學校把教職工績效工資考核分配工作納入年度工作任務目標考核內容,進一步加強對此項工作的監督和管理。教師考核領導小組組長親自對學校績效工資考核分配情況進行督查

      (三)凡違反有關紀律和規定的,一經查實,將嚴格按照組織程序嚴肅追究書記、校長、分管校長和財務人員的黨紀政紀責任。

      十二、附則

      (一)本辦法主要適用普定縣中等職業學校在編在崗工作人員;

      (二)本辦法解釋權屬于普定縣中等職業學校、自印發之日起試行。

      普定縣中等職業學校教師培訓管理規定

      一、指導思想和原則

      第一條 以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,深入貫徹落實科學發展觀,全面落實全國教育工作會議精神和教育規劃綱要,以建設“雙師型”教師隊伍為目標,堅持以提高教師隊伍為中心,中青年骨干教師培訓為重點,按需培訓,學用一致,多種形式并舉的培訓原則。

      第二條  在職教師每年參加繼續教育培訓不少于72學時,其中縣級以上培訓不少于48學時;新任教師上崗培訓,培訓時間不少于120學時。專業教師每兩年必須累計有兩個月到企業或生產服務一線實踐。公共基礎課教師定期到企業進行考察、調研和學習活動。

      二、培訓內容和形式

      第三條  教師參加培訓的形式有:

      (一)學歷進修:非單位委托、教師自主參加的各類以提高學歷為目的的進修、函授、自學考試等;

      (二)崗前培訓:各類新教師培訓、班主任培訓、課程培訓、師德培訓等;

      (三)業務培訓:班主任培訓、新課程培訓、骨干教師培訓、普通話培訓、

      信息技術培訓、教育技術能力培訓、師德培訓等;

      (四)到企業實踐培訓:學校專業教師到企業或生產服務一線實踐。公共基礎課教師定期到企業進行考察、調研和學習活動;

      (五)公派脫產培訓或學校根據工作需要組織的校本培訓。 

      三、相關職責和要求

      第四條  培訓處負責教師培訓信息的發布、人員組織,教導處負責教師培訓的考核管理。信息發布的形式有:學校校園網、學校工作群、會議通知、電話通知等,考核的方式有:暗訪、抽查、委托考核(考勤)、隨班聽課等。

      第五條 學校是教師培訓管理的直接責任單位,負責建立健全本校教師培訓臺帳,按照要求、根據需求選派培訓教師,教育、督促、考核培訓教師,為培訓教師提供資金和政策支持,檢查培訓結果并組織培訓教師開展校本培訓。具體要求是:

      (一)根據上級教育行政主管部門要求,結合本校實際,經校行政會集體研究,確定參加培訓人員,按時上報參培人員基本資料。      

      (二)建立健全本校教師培訓制度,詳細記錄本校教師參加培訓情況,包括培訓人員姓名、學科、參加培訓時間、地點、主要內容、報到要求、返回時間、考核情況、培訓后匯報展示情況等。

      (三)對教師進行參加培訓前的培訓紀律和安全教育,培訓結束后聽取培訓匯報,組織培訓教師開展二級培訓,如開講座、匯報課等形式匯報培訓成果。

      (四)有以下情形之一的不宜選派參加縣級以上培訓:

      1.因病、孕等情況無法善始善終完成培訓任務的;

      2.不符合培訓承辦單位要求的學歷、職稱、學科的;

      3.近兩年內參加過相同形式、相同內容培訓的;

      4.家庭生活、學校工作沒有安排妥當或培訓與自主進修、考試時間沖突的;

      5.既往培訓中積極性不高、效果不明顯或出現違反培訓紀律的;

      6.其他不宜參加培訓行為的。

      第六條 培訓教師是先進教育理念的學習者和傳播者,受學校委托參加培訓并將培訓取得的理論和實踐經驗在學校展示、應用和傳播。

      具體職責為:

      (一)培訓結束后,上交培訓小結。將培訓時間、地點、培訓內容要點向學校匯報,并根據學校要求展示培訓成果;

      (二)自覺遵守培訓承辦單位的各項規章制度。加強自我教育、遵守培訓紀律、服從管理、行文明;

      (三)按培訓方案的要求,積極參加各項學習活動,努力完成培訓班的學習任務,參加培訓課程考核。 

      四、培訓經費和獎懲

      第七條  教師參加培訓產生的交通費、住宿費、培訓費、資料費等相關費用由學校承擔,報銷時附培訓教師結業證或學時證明。省、市、縣教育行政主管部門承擔的培訓相關費用不再予以報銷。

      非單位委托、選派,教師自主參加的各類以提高學歷為目的的進修、函授、自學考試等,學校給予適當補助。

      第八條  培訓期間,事假每次不超過一天,須書面向培訓承辦單位提出申請并口頭向學校申請,由培訓承辦單位和學校雙重批準,病假須提供病例、掛號費及診療費發票,否則視為曠課。

      培訓教師出現曠課、遲到、早退、病假、事假等記入個人年度考勤,并按學校相關規定從個人績效工資扣除。

      第九條  參加培訓不盡責或違反培訓規定按以下條款處理

      (一)因個人主觀原因未能按時結業的,不報銷培訓相關費用。

      (二)空崗造成培訓名額浪費或私自請人頂替的,不報銷培訓相關費用,并從個人績效工資中扣除培訓費(含省、市、縣教育行政主管部門負擔的相關費用)作為賠償金。

      (三)有下列情形之一的,由學校領導視情節給予誡免談話、通報批評或二年內禁止參加公派培訓的處罰:

      1.言行不文明或違反培訓紀律,在培訓承辦單位造成不良影響的;

      2.曠課一天以上的;

      3.事假次數超過培訓天數五分之一的;

      4.遲到、早退或不遵守培訓承辦單位培訓紀律三次以上的。

      第十條 本規定自二○一四年十月一日起執行。

      普定縣中等職業學校外聘教師管理辦法

      為進一步規范我校外聘教師的聘任與管理,提高教學質量,規范學校外聘教師的教學行為,逐步建立一支教學水平較高且相對穩定的外聘教師隊伍,特制定本辦法。

      第一章外聘教師的基本條件

      第一條 遵守國家法律、方針、政策,熱愛教育事業,具有較高的政治思想素質及相關的專業理論水平。

      第二條具備聘任崗位所要求的學歷標準或技能等級標準,原則上應具備較為豐富的教學實踐經驗。

      第三條 具有教師資格證或生產經營方面的專業技術資格證;具有中職教師資格證或生產經營方面高級資格證者優先聘任。

      第四條 所學專業與聘任崗位所要求的專業對口或相近。

      第五條 身體健康,在聘期內能保證有充裕的時間在我校從事教學工作,原則上男性年齡在65周歲以下,女性年齡在60周歲以下。

      第六條 除上述條件外,不同崗位的特殊條件,按實際聘用崗位另行決定。

      第二章外聘教師的聘任和審批程序

      第一條 聘用部門要嚴格按照規定審核外聘教師的身份證、畢業證(學位證)、職稱資格證、從業資格等級證、技能證等材料。初審合格后,應聘教師應到聘用部門填寫外聘教師審批表,并附上擬聘教師有關證書的復印件(如擬聘教師的身份證、畢業證(學位證)、職稱資格證等)。

      第二條 外聘教師填寫審批表后,由聘用部門組織外聘教師試講,并由我校選取相對應專業的、教學經驗豐富且具有高級職稱的教師參加旁聽,并聽課評議,決定該外聘教師是否能錄用,多人競聘同一崗位的,擇優錄用。

      第三條 試講通過的擬聘外聘教師報主管教學領導審批審批通過后,由聘用部門將附有聘用教師有關證書復印件的外聘教師審批表一式兩份,一份留在聘用專業部門,一份交教導處,聘用期一個月為試用期,試用期結束后由教導處組織本校教師進行試用期考核,考核合格簽署聘用協議書,原則上一簽一年。

      第四條 外聘教師聘期為一年聘期結束后進行考核,考核合格方可進行續聘,續聘教師只需填寫外聘教師兼課申請表,并續簽聘用協議書。聘用部門將該學期聘請的外聘教師名單匯總,一式兩份,一份留聘用專業部門,一份教導處備案。

      第三章外聘教師的要求

      第一條 上崗任教前,應參加我校組織的基本教學能力及相關法律法規的培訓,熟悉和了解我校教學管理制度和學生情況、特點。

      第二條 嚴格遵守我教學管理制度,攜帶教案等基本教學文件上課,采用普通話教學。按時上課,不遲到,不提前下課;不允許隨意缺課或私自調課,因事請假須提前天向教導處提出申請并獲準等。

      第三條 嚴格執行人才培養方案和課程標準或教學大綱,認真鉆研教材,認真備課,把握好教學進度,掌握好重點和難點,完成學安排的教學任務,保證教學質量。

      第四條 了解職業教育人才的培養目標,把握職業教育的教學特點,在教學過程中注重學生技能的培養。

      第五條 做好教書育人工作,不斷對學生進行思想品德教育,關心學生的身心健康加強與學生的溝通,及時將學生的學習情況及出現的問題向所在專業部報告。

      第六條 按課程要求布置、批改、評講作業,指導學生自主學習。參加有關課程的命題、閱卷等工作,公正、客觀地評價學生成績,及時將有關教學資料上交專業部

      第七條 具有良好的職業道德和協作意識,有嚴謹的治學態度,能服從學的管理,遵守學的各項規章制度,認真履行職責,較好地完成所承擔的教學工作任務,并參與專業部和教導處的考核評價。

      第四章外聘教師的待遇

      第一條 外聘教師每周基本課時15節,超一節30元。研究生月基本工資3000元每月,本科生2800元每月,大專2600元每月。

      第二條 外聘教師工作量的計算及相關費用的發放按我相關規定執行。

      第三條 對外聘教師不另外提供交通補貼,但可以免費乘坐我交通車。

      第五章外聘教師的管理與考核

      第一條 外聘教師實行合同管理,聘期為一

      第二條 聘用部門要按照我在編在崗教師的教學要求,切實負擔起對外聘教師的指導責任,并負責外聘教師的日常教學檢查,教學質量監督等。

      第三條 外聘教師由所在專業部門進行日常管理和考核,自覺接受學校教學管理部門的檢查指導,教導處將教育教學質量和教學效果的檢查考核結果及時反饋到專業部門,該結果作為續聘的重要依據之一。

      第四條 教學管理部門均應建立外聘教師檔案庫,對完成一個教學周期,考核稱職以上的外聘教師,列入檔案庫,作為續聘的資源。

      第五條 在聘任期間有以下情形之一者,一經發現,立即中止聘用

      (一)違反國家法律法規,違反國家政策者;

      (二)傳播不法或非科學信息者;

      (三)道德敗壞者;

      (四)用不正當手段謀取私利者;

      (五)損壞學聲譽和利益者;

      (六)故意損害同事關系,造成人際關系緊張,影響團結者;

      (七)因教學不負責任造成重大教學事故者;

      (八)曠教四學時以上者;

      (九)教學效果不好,學生反應強烈,經教導處組織聽課確認;

      (十)被解除任課資格者,不得擔任我任何課程的教學工作。

      第六條 本規定自發布之日起開始執行,由教導處負責解釋

      普定縣中等職業學校教師企業實踐制度

      為積極推行教學與生產勞動和社會實踐相結合,把教師企業實踐作為學校人才培養模式改革的重要切入點,帶動專業調整與建設,引導課程設置、教學內容和教學方法改革,全面推進“雙師結構”教師隊伍建設,根據國家、我省中長期教育改革和發展規劃綱要和學校實際,制定本辦法。

      一、基本原則

      (一)計劃性與實效性相結合原則

      (二)專業教學、課程建設相結合原則

      (三)技術服務相結合的原則

      (四)教師專業成長相結合的原則。

      二、實踐對象

      (一)新參加工作的專業教師,到崗后必須到企、事業單位或生產服務一線脫產實踐3個月

      (二)專業教師每2年必須有2個月到企、事業單位或生產服務一線實踐的經歷

      (三)當年從企業引進的教師兩年內可免于參加企業實踐;講師及以上職稱人員,有連續五年以上受聘于企業經歷者,可免于參加企業實踐。

      三、基本形式

      (一)企業頂崗實踐與培訓。增進專業教師對企業生產和產業發展的了解,進一步提高教師的實踐操作能力、技術服務能力,結合企業實踐改進實踐教學,實現雙師型發展目標,實踐時間一般為2個月

      (二)為企、事業單位或生產服務一線提供技術服務或開展技術研發,按實際服務日安排和計算實踐時間

      (三)全脫產與行業企業人員一起管理和指導學生在企業的頂崗實習,實踐時間一般按學期安排

      (四)企業掛職鍛煉。有關規定由相關部門負責制定

      (五)專業教師利用寒暑假指導學生從事專業技能服務的社會實踐,由培訓處審批,報辦公室備案

      (六)經學校認可的其他形式。

      四、基本內容

      (一)對接企業、行業的生產組織方式、工藝流程、文化特征及產業發展趨勢

      (二)熟悉相關崗位(工種)職責、操作規范、用人標準及管理制度

      (三)學習并掌握本專業在生產實踐中應用的新知識、新技能、新工藝、新方法

      (四)結合企業的生產實際和用人標準,不斷完善教學方案,改進教學方法,促進校本教(學)材的開發應用;

      (五)承擔企、事業單位委托技術服務項目,開展社會培訓、技術服務、產品研發

      (六)加強學校與企業或生產服務一線的溝通與聯系,為校企合作建立紐帶

      (七)其他根據教師和教學的實際情況確定的內容。

      五、時間安排

      專業教師(指專業課和專業基礎課教師,下同)到企、事業單位或生產服務一線實踐,每兩年不少于2個月,實踐時間可集中安排在寒、暑假,也可視教學情況安排在學期中進行。除高級訪問工程師外,教師集中赴企業實踐的時間每次不超過6個月。

      六、審批程序

      (一)每學年(學期)初學校教導處征求專業部意見并經學校批準后向各專業部下達下學期企業實踐計劃和指標

      (二)教導處按計劃確定參加下一學期(學年)企業實踐教師名單,填寫《普定縣中等職業學校教師企業實踐審批表》,簽署具體意見后學校辦公室審核

      (三)學校辦公室將擬參加企業實踐人員名單報學校領導批準

      (四)由學校辦公室會同教導處、專業部安排教師進行企業實踐。

      七、考核與獎懲規定

      (一)實踐人員由學校辦公室、教導處、專業部共同管理和考核,以專業部管理為主,對教師實踐全過程進行跟蹤。實踐期間實行定期走訪和抽查,定期聽取實踐人員的工作匯報,隨時掌握實踐人員工作情況。實踐結束時進行綜合考核

      (二)參加企業實踐的教師必須遵守學校和實踐單位的相關管理規定,在規定的時間內認真完成實踐任務。如違反學校或實踐單位有關管理規定,造成不良影響或責任事故的教師,學校隨時停止其實踐工作,并按學校或實踐單位的相關規定進行處理

      (三)參加企業實踐的教師實踐結束后交調研報告一份,利用網頁進行公示和交流。有條件的教師還應獲取本專業或相近專業職業資格證書

      (四)實踐期結束,學校辦公室、教導處會同實踐單位、本人所在專業部通過教師提交工作總結、匯報工作、講示范課、日常考核等多種形式對教師企業實踐效果進行考核和評價,明確考核結果,作為教師年度、聘期考核的重要依據

      (五)教師企業實踐經考核不合格的學校對其進行批評教育,提出改進意見,暫緩安排教學工作,重新安排企業實踐。連續兩次企業實踐考核不合格的,調離教師崗位

      (六)教師參加企業實踐的總結、考核和評估情況記入教師業務檔案,作為教師考核的重要依據。

      八、督查考核

      (一)教師實踐期間待遇不受影響,教師職稱評審、聘任、工資福利、獎金等按同等人員對待

      (二)鼓勵教師在實踐期間參加企業的技術研發、技術改造、項目攻關,引進對口的科研項目,建立產學研相結合的校企合作關系等,并對學校學科、專業建設做出明顯成效和貢獻的教師學校給予一定獎勵

      (三)教師在寒暑假期間進行企業實踐,按規定兌現有關待遇

      (四)教師企業實踐納入學校發展規劃,每年制定年度工作計劃。

      九、附則

      (一)各專業可在本辦法的基礎上,根據本實際,制定實施細則,切實提高教師實踐教學能力

      (二)公共課教師指導社團或組織學生參加社會實踐活動可參照此辦法執行

      (三)本辦法自學校發文之日起實行,由學校授權教導處負責解釋。


      普定縣中等職業學校班主任工作考核辦法

      (試行)

      一、工作指導思想

      班主任對所任班集體全面負責,班主任是班集體的組織者、管理者、教育者和指導者。班主任工作是對學生進行思想品德教育和日常行為規范養成教育的重要途徑。為使班主任工作規范化,為提高班級管理水平,更進一步激發班主任工作熱情,增強學校內涵發展。根據“多勞多得、全面考核”的分配原則,制定本實施細則:

      二、考核目的

      進一步加強學校班主任工作,保障班主任的合法權益,全面推進素質教育。進一步推進未成年人思想道德建設,充分發揮班主任在教育學生中的重要作用。規范我校班主任隊伍建設,提升班主任整體工作水平,強化班主任責任意識。

      三、考核原則

      (一)鼓勵原則

      充分肯定成績,正面總結,以鼓勵班主任自我主動參與為主,以調動班主任的積極性為考核工作的出發點和歸宿。通過考核,既讓學校能看到班主任的付出與成績,又使班主任看到自己工作的價值所在,從而使班主任加深對本職工作的認識和熱愛,不斷總結創新班主任工作,取得更大成效。

      (二)態度、效果統一原則

      堅持動機、行為和效果統一,既注重班主任工作過程的每一個環節,又注重班主任所付出的勞動成果,引導班主任積極端正教育思想,自覺糾正細節管理中存在問題、及時改進工作方法,主動探索適合中職學生教育成長的最佳模式。

      (三)“常規”與“活動”相結合的原則

      考核既要看班主任抓班級學生思想教育、行為規范教育、文明禮儀教育、勞動衛生教育等常規基礎教育工作的成效,又要看班主任針對學生實際,充分發揮班干部作用,認真組織和引導學生積極開展(參加)各種形式的活動,促進學生自我教育自我管理,把班級工作治理得“嚴而有規、活而有序”。

      (四)定性、定量互補原則

      學校相應機構要結合班級工作的各個方面,制定比較科學而又易于操作的定性的和定量的考核標準及具體指標,依據定性分析和定量分析的原則對班主任的德、能、勤、績進行分析判斷,使班主任工作考核盡可能準確客觀。

      四、班主任的工作職責及崗位說明

      (一)掌握學生基本情況,關心和愛護學生

      .從新生入校起,逐一了解學生的思想、學習、家庭、健康以及他們的特長、興趣、愛好等,特別要關心住校學生。要建立學生基本情況登記卡(冊)。

      .隨時了解學生的思想、學習、生活情況,了解社會上的一些思潮在學生中的反映,隨時研究和解決在學生中存在的思想認識問題,每學期一次分析和研究學生思想,使思想教育具有針對性。

      (二)制定班級工作計劃,完成班級管理目標

      根據學校對學生政治思想教育和管理工作的要求,對學生開展思想工作、政治學習、文明禮儀、行為習慣、勞動衛生、社會活動、文體活動等工作,每學期開學時要作具體計劃和安排,并采取相應措施,有條不紊地開展。

      (三)負責學生的思想品德工作

      1.根據學校對學生品德學習的安排和要求,以道德講堂為陣地,結合學生思想實際,有的放矢地組織自學和討論。每月一次專題學習(可利用班會)。

      2.班主任對學生應做深入細致的思想工作,特別是要做好先進學生鼓勵和后進學生的引導工作。對后進生的轉化及與家長聯系要做好記載。

      (四)負責對學生開展文明禮儀、行為習慣的教育管理

      1.把學生文明禮儀、良好行為習慣和勞動教育作為班主任常規工作,在班級內部普及禮儀知識,制訂班規約束不良行為,倡導文明新風,展現良好的行為習慣,樹立中職生良好形象。

      2.根據學校安排,認真組織本班學生開展勞動周活動,本班勞動周值周期間,班主任要全程跟蹤,培養學生勞動熱情,保障勞動效果。

      3.全面開展衛生健康教育和管理,從個人衛生到儀容儀表形象,從班級衛生到環境區域衛生,要做到定期清掃維護,保持干凈整潔,并自覺接受學校有關部門的檢查。對心理問題學生要及時嬌治,必要時鼓勵學生到心理咨詢室接受心理疏導。

      (五)加強學風建設,落實班級日常管理

      1.每天都要掌握學生的到課情況。要嚴格請假制度,對無故缺勤的學生,要及時查清原因,與家長溝通,并依規定對學生進行相應的處理。

      2.通過發揮班(團)干部作用,讓學生自我組織班級活動,努力培養學生自我教育、自我管理、自我服務的能力。班主任親自督促指導本班課間操活動,課間操做到整齊、規范、有力。

      3.要適當組織本班課外活動,積極組織學生參加學校開展的大型文體活動,培養學生班級集體主義榮譽感和學校集體主義自豪感。

      4.隨時對學生進行法制教育和校規校紀教育。加強遵守考試紀律的教育,端正考風。負責通知考試不及格的學生按時補考。

      5.有計劃地組織每周一次的班會活動。

      6.根據《學生獎勵條例》的規定,負責組織學生的評先工作。負責所管學生綜合質量評價的有關工作。

      7.負責學生的操行等級評定、操行鑒定等工作。

      8.加強住校學生管理,本班學生宿舍要整潔有序,發現問題及時與學校和家長溝通,協助宿舍管理人員做好住校學生的思想工作。

      (六)負責學生的安全教育與管理

      1.要認真落實《學生安全教育與管理的規定》,對所管班級的學生安全教育與管理負責。對經常晚歸和夜不歸宿的學生要配合宿管人員查清原因,并進行批評教育和提出處理意見。

      2.學生出現打架斗毆、人身傷害、意外事故等突發事件,本班班主任必須及時到場參與制止、調查和處理。學生在校生病住院,班主任要第一時間及時與家長聯系。

      (七)協調本班科任教師全面落實教學任務

      隨時掌握本班各科教學進度,收集學生意見建議,及時與科任教師反饋,重大教學問題要向教導處報告,由學校采取相應措施,最大限度地保證教學效果和質量。

      (八)積極開展家校聯系,認真做好本班“控流提質”工作

      隨時掌握學生人數及學生思想動態,對有流失傾向的學生要及時與學生及家長溝通、交流,努力為學生解決相關困難,采取多種措施,最大限度留住學生。

      (九)負責落實本班學生中職補助政策

      核定本班學生享受中職補助資格,兌現中職補助款,對學生情況變動要及時上報學校。

      (十)認真填寫和及時上報有關報表、資料

      學期初要上報班主任工作計劃,德育工作計劃,學期中要按學校要求完成相關表冊的填寫,期末要上報相關工作總結。

      五、考核結果運用

      (一)考核內容

      考核內容分為兩部分:即“班級學生表現單項考核”、“班主任工作日常量化考核”,前者體現班主任實際效果,后者反映班主任的日常工作態度。

      (二)班主任津貼標準

      班主任月考核結果與班主任津貼掛鉤,整個學期的量化成績作為年終評選全校優秀班主任、推薦上級表彰和個人年終考核的主要依據之一。

      各班量化考核各項指標按百分比合計月平均分在100分(含100分)以上的,每增加1分,獎勵10元,依此類推;90分以上(含90分)至100分(不含100分)的,不獎不罰;90分以下的每低1分,扣2元,依此類推,扣至當月津貼的一半為止。

      1.考核津貼構成:基礎津貼每月400元,每個學生8元。

      2.本考核由教導處牽頭負責,會同相關部門,依據下面的考核內容及細則,匯總考核,第二個月初發放第一個月考核津貼。

      六、考核部門與考核內容

      1.教導處考核內容

      1)按時保質完成各部門下達的任務,匯總各部門反饋的資料上交情況;

      2)參加學校安排的活動,遲到、早退,工作到位等情況;

      3)班主任準時參加每周召開的例會缺勤、遲到等情況;

      4)上課期間的出勤情況;

      5)班會組織、開展情況;

      6)按時上下學情況;

      7)德育科研、班級管理工作等論文獲獎、發表、經驗交流等情況。

      2.團委學生會考核內容

      1)班級和包干區衛生工作“一日三掃”“一人一責”和保潔等;

      2)班級活動獲獎情況;

      3)獲得流動紅旗情況;

      4)班級學生參與團委、學生會管理情況。

      3.政教處考核內容

      1)學生儀容儀表情況;

      2)校牌佩戴情況;

      3)國學經典誦讀情況;

      4)升旗及大型活動紀律情況;

      5)班主任家校聯系情況;

      6)學生好事受校內外表揚情況。

      4.學生處考核內容

      1)學生資助完成情況;

      2)學生學籍注冊完成情況;

      3)學生流失情況。

      5.法規室考核內容

      1)住校生管理情況;

      2)跑操組織及參與情況;

      3)遵章守紀情況。

      6.總務處考核內容

      1)班級財產保護情況;

      2)班級安全使用水電情況;

      3)學生繳費情況。

      7.招生就業辦考核內容

      1)學生參加社會實踐情況;

      2)完成相關社會實踐任務情況。

      8.宿舍衛生和學生紀律

      1)各班級宿舍因保持干凈整潔,體現學生風貌;

      2)各班主任教育好學生在宿舍要遵守相關紀律,保持良好的行為習慣

      七、各部門考核細則

      各月各項指標量化由相關部門實施,詳見附表,由政教處統一匯總,報學校行政會議審查通過后,公示執行。

      八、制度實施與監督

      1.制度實施:本制度有教導處試行,負責統計匯總考勤結果、津貼發放。

      2.監督:紀檢室、校長室負責監督。

       

      本制度從2019年3月1日起實行。

      附件:普定縣中等職業學校2019年春班主任量化考核細則(試行)

       

      普定縣中等職業學校2019年春班主任量化考核細則(試行)

      序號

      考核部門

      分數占比

      考核內容

      考核細則

      加分/扣分依據

      得分

      備注

      1

      教導處

      20

      資料上交以完整度
      (40分)

      按時保質完成各任務,資料上交情況;常規資料檢查缺一項扣2分




      班會組織情況:班會要有記錄;班會無內容(扣4分);班會紀律渙散(扣2分);



      出勤
      (60分)

      班主任會議情況。缺曠扣10分,遲到、早退分別扣5分


      辦公室提供考勤記錄

      班級參加學校集體活動。班主任未到扣10分;遲到、早退分別扣5分;


      辦公室協助

       班會課出勤情況:班主任遲到十分鐘以內扣5分,十分鐘以上算曠課、曠課扣10分、早退扣3分;



      2

      團委、學生會

      20

      衛生
      (70分)

      班級衛生和清潔區衛生實行“一日三掃”和保潔等,由團委組織學生會同學定期和不定期檢查,檢查結果計入每周的衛生大掃除評分結果中(總分30分,扣完為止)



      總得分超過100按100計算

       班級衛生活動獲獎情況;每月前十名加分,1到10分,后十名扣分10到1,依次遞減(總分20分,扣完為止)


      活動
      (30分)

      班級學生參與團委、學生會組織文藝活動或志愿者服務活動的一次加3分。(獲得校級一等獎加3分,二等獎加2分,三等獎加1分,組織獎或優秀獎加0.5分);宿舍衛生情況排名:第一名100分(滿分),第二名98分。依次減2分。


      3

      政教處

      25

      國學經典朗誦(20分)

      1.墻上有計劃,誦讀有組織,紀律良好,無遲到缺課現象,聲音宏亮(10分);
      2.墻上有計劃,誦讀有組織,紀律較好,但有1至3人遲到,有1至5個學生不讀。(良8分);
      3.墻上有計劃,誦讀有組織,紀律一般,聲音拖拉,有3至5個學生遲到,有6至8個學生不讀(5分);
      4.墻上無計劃,誦讀無組織,沒人誦讀,或有零星幾個人讀(0分)




      家校聯系
      (20分)

      1.班主任應重視家校聯系工作,每月要求與家長訪談1人次;每月要求電話、QQ或微信與家長聯系不少于4人次,對有特殊情況的學生應及時與家長聯系,每月上交1次家訪記錄和4次電話或QQ、微信家訪記錄。                                    2.每學年配合學校召開班級家長會,交按規定上交資料。





      遵章守紀(10分)

      1.各班學生因重大違紀受學校處分的,視其情節扣分。受校紀處分的1人次按警告、記過、留校察看、勸其退學分別扣2、4、6、8分。班主任不配合政教處對學生進行教育或處理馬虎、拖沓(班主任不配合政教處對學生進行教育或處理馬虎、拖沓的”這一現象指:如班級發生重大違紀事件,如打群架、斗毆等,要求班主任當場趕到學校處理的,班主任如沒特殊情況能趕來而沒有趕來的;班級發生重大違紀事件,要求班主任進行調查,班主任在相關科室規定時間內沒有完成調查取證的;班級發生違紀事件,要求班主任配合請家長,班主任以各種理由推諉、不與家長溝通聯系的。)的扣5分/次。





      德育主題班會實踐活動(25分)

      1.根據學校安排完成各種德育主題班會和其他主題活動的開展,并根據要求上報相關資料。沒有在規定時間內上交資料的,推遲一天上交,扣一分,扣完為止。(15分)

      2.配合政教處完成學校各項文體活動,活動期間隨機抽查班級情況,根據班級紀律打分;(5分)

      3.配合政教處完成德育實踐活動。每學期引導學生完成一次德育實踐活動,并收集相關資料。學期結束時交政教處。沒交資料的,一次扣10分。                     






      德育量化考核(15分)

      1.按《德育量化考核辦法》對學生進行德育評定。次月5號前上交上一個月的德育量化考核表,推遲一天上交,扣1分。如有特殊情況,可根據事因酌情處理。開學初(3月20日前)交班級德育工作計劃,學期結束(6月30日前)交德育工作總結。





      留守學生及后進生資料
      (10分)

      1.每月必須與留守學生談話4人次;與后進生談話4人次。每月上交與留守學生談話記錄一份,與后進生談話記錄一份。缺一次扣5分;
      2.積極參與學校組織的關愛留守學生及后進生活動,不參與學校活動的,一次扣8分。




      加分項目超過本科室總分100分按100分計算

      4

      學生處

      15

      上交資料
      (20)

      所交表冊在規定時間上交,所交表冊按規定填寫,不按時上交者延遲一天扣3分,扣完為止;(每月統計)




      學生資助
      (35分)

      免學費簽字冊和助學金簽字冊填寫準確無涂改,延遲上交一天扣5分,扣完為止;



      學生流失
      (40分)

      學生流失月報表冊上報準確,勸返記錄完善,缺一樣扣3分,學生流失按控輟保學相關制度對應執行。



      學生實習實踐(5分)

      1.學生頂崗實習期間班主任必須做到隨時能聯系到學生本人,了解其實習情況;

      2.做好實習生有關資料,如考核過程中沒有按學生處要求落實,有違紀的視其情況扣分;

      3.對違反紀律的實習學生,除做好學生的思想教育工作外,還應配合學校進行處理。




      5

      法規室

      15

      住校生作息
      (15分)

      按學校規定時間住校學生上午7:00-11:40關門;下午2:20-4:10關門;晚上7:20-9:00關門,9:10離開教室,10:00寢室關門,10:30熄燈。不按時離開寢室、不按時離開教室、不按時就寢,一次一人扣0.2分。直至扣完。




      對住校生紀律管理
      (20分)

      學生在寢室內吸煙或寢室發現煙頭;學生喝酒進入校園,學生飲酒后肇事;學生打架;故意破壞校園內監控設施和消防設施;故意破壞寢室內門、窗、鎖;留宿外來人員沒有報告宿管老師;學生有上述行為之一一次扣1分;



      出勤及紀律(20分)

      兩操未按照規定時間到達指定場地(身體疾病不能參加的須在指定位置觀摩),一次一人扣0.1分;班級學生違反一次宿舍紀律扣2分。



      安全教育開展及資料報送情況
      (20分)

      1.班主任老師按照上級或學校要求認真組織安全教育,做到課前有教案、課中有布置,課后有圖片或簡報印證,缺一樣扣2分。



      2.在規定時間報送資料,不按時報送的一次扣2分,因公事外出或私事請假不能報送的,須提前做好安排,否則按照不報送處理。



      網絡知識競賽答題
      (10分)

      在規定時間完成,并根據及格率和紅分率按“優”得10分、“良”得5、“中”扣2分、“差”得0分。



      學生違紀情況
      (15分)

      1. 私自外出一次扣1分;


      扣分不得超過本項目滿分

      2.頂撞、威脅學校教職工,不服從教官、宿管和保衛人員管理一次扣2分。


      6

      總務處

      5

      財產管理
      (60分)

      1.班級財產保護情況:班級財產損壞后照價賠償,由班級負責,每損壞一件班級財產扣10分;




      行為習慣(30分)

      2.班級安全用電情況:凡是用手機到班班通上充電的,扣1分;



      3.放學后未按時關閉教室電燈的班級,一次減5分,若專項檢查組檢查時,未按時關閉班級門、窗、燈一次減5分。



      費用上交(10)

      4.學生繳費情況:在規定時間內不按時繳費的,延遲一天扣1分。



      備注:1.各科室在每月1日上午將考勤匯總上教導處,(如遇周末延期)。
            2.各科室得分,扣分總和不超過本科室滿分,或者低于0分。

       


       

      第五部分 學生管理類


      教育部中等職業學校學生學籍管理辦法

      第一章總則

      第一條  為加強中等職業學校學生學籍管理,保證學校正常的教育教學秩序,維護學生的合法權益,推進中等職業教育持續健康發展,依據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國職業教育法》及其他有關法律法規,制定本辦法。

      第二條  本辦法適用于中等職業學歷教育學生的學籍管理

      第三條  中等職業學校應當加強學生學籍管理,建立健全學籍管理部門和相關制度,保障基本工作條件,落實管理責任,切實加強學籍管理。國家、省(區、市)、市(州)、縣(市、區)教育行政部門對學校學籍管理工作實行分級管理,省級教育行政部門具有統籌管理的責任。

      第二章入學與注冊

      第四條  按照省級有關部門職業教育招生規定錄取的學生,持錄取通知書及本人身份證或戶籍簿,按學校有關要求和規定到學校辦理報到、注冊手續。新生在辦理報到、注冊手續后取得學籍。

      第五條  學校應從學生入學之日起建立學生學籍檔案,學生學籍檔案內容包括:

      1.基本信息;

      2.思想品德評價材料;

      3.公共基礎課程和專業技能課程成績;

      4.享受國家助學金和學費減免的信息;

      5.在校期間的獎懲材料;

      6.畢業生信息登記表。

      學籍檔案由專人管理,學生離校時,由學校歸檔保存或移交相關部門。

      第六條  學校應當將新生基本信息,各年級學生變動名冊(包括轉入、轉出、留級、休學、退學、注銷、復學、死亡的學生等情況)及時輸入中等職業學校學生信息管理系統,并報教育主管部門。教育主管部門逐級審核后上報至國家教育行政部門。

      第七條  新生應當按照學校規定時間到校報到,辦理入學注冊手續。因特殊情況,不能如期報到,應當持有關證明向學校提出書面申請。如在學校規定期限內不到學校辦理相關手續,視為放棄入學資格。

      第八條  學生入學后,學校發現其不符合招生條件,應當注銷其學籍,并報教育主管部門備案。

      第九條  新生實行春、秋兩季注冊,春季注冊截止日期為4月20日(限非應屆初中畢業生);秋季注冊截至日期為11月20日。

      第十條  外籍或無國籍人員進入中等職業學校就讀,應當按照國家留學生管理辦法辦理就讀手續。港、澳、臺學生按照國家有關政策辦理就讀手續。

      第十一條  東部、中部和西部聯合招生合作辦學招收的學生,注冊及學籍管理由學生當前就讀學校按學校所在省(區、市)有關規定執行,不得重復注冊學籍。

      學校不得以虛假信息信息注冊學生學籍,不得為同一學生以不同類型的高中階段教育學校身份分別注冊學籍,不得以不同類型職業學校身份分別向教育部門和人力資源社會保障部門申報學生學籍。

      第三章學習形式與修業年限

      第十二條  學生實施全日制學歷教育,主要招收初中畢業生或具有同等學力者,基本學制以3年為主;招收普通高中畢業生或同等學力者,基本學制以1年為主。

      采取彈性學習形式的學生的修業年限,初中畢業起點或具有同等學力人員,學習時間原則上為3至6年;高中畢業起點或具有同等學力人員,學習時間原則上為1至3年。

      第十三條  學校對實行學分制的學生,允許其在基本學制的基礎上提前或推遲畢業,提前畢業一般不超過1年,推遲畢業一般不超過3年。

      第四章學籍變動與信息變更

      第十四條  學生學籍變動包括轉學、轉專業、留級、休學、注銷、復學及退學。采取彈性學習形式的學生,原則上不予轉學、轉專業或休學。

      第十五條  學生因戶籍遷移、家庭搬遷或個人意愿等原因可以申請轉學。轉學由學生本人和監護人提出申請,經轉出學校同意,再向轉入學校提出轉學申請,轉入學校同意后辦理轉學手續。對跨省轉學的學生,由轉入、轉出學校分別報所在市級和省級教育行政部門備案。

      在中等職業學校學習未滿一學期的,不予轉學;畢業年級學生不予轉學;休學期間不予轉學。

      普通高中學生可以轉入中等職業學校,但學校時間不得少于1年半。

      第十六條  有下列情況之一,經學校批準,可以轉專業:

      1.學生確有某一方面特長或興趣愛好,轉專業后有利于學生就業或長遠發展;

      2.學生有某一方面生理缺陷或患有某種疾病,經縣級及以上醫院證明,不宜在原專業學習,可轉入本校其他專業學習;

      3.學生留級或休學,復學時原專業已停止招生。

      已經享受免學費政策的涉農專業學生原則上不得轉入其他專業,特殊情況應當經省級教育行政部門批準。

      跨專業大類轉專業,原則上在一年級第一學期結束前辦理;同一專業大類轉專業原則上在二年級第一學期結束前辦理。畢業年級學生不得轉專業。

      第十七條  學生休學由學生本人和監護人提出申請,學校審核同意后,報教育行政部門備案。學生因病必須休學,應當持縣級及以上醫院病情診斷證明書。

      學生休學期限、次數由學校規定。因依法服兵役而休學,休學期限與其服役期限相當。學生休學期間,不享受在校生待遇。

      第十八條  學生退學由學生本人和監護人提出申請,經學校批準,可辦理退學手續。學生退學后,學校應當及時報教育主管部門備案。

      學生具有下列情況之一,學校可以做退學處理:

      1.休學期滿無特殊情況兩周內未辦理復學手續;

      2.連續休學兩年,仍不能復學;

      3.一學期曠課累計達90課時以上;

      4.擅自離校連續二周以上。

      第十九條  學生非正常死亡,學校應當及時報教育主管部門備案,教育主管部門逐級上報至省級教育行政部門備案。

      第二十條  已經注冊的學生(含注冊畢業學生)各項信息修改屬于信息變更,主要包括學生姓名、性別、出生日期、家庭住址、身份證號碼、戶口性質等。對信息變更,應當由學生本人或監護人提供合法身份證明等相關資料,學校修改后及時報教育行政部門備案。

      第五章成績考核

      第二十一條  學生應當按照學校規定參加教學活動。采取彈性學習形式的學生公共基礎課程教學應達到國家教育行政部門發布的教學大綱的基本要求,專業技能課程教學應當達到相應專業全日制的教學要求。

      第二十二條  學校按照國家或行業有關標準和要求組織考試、考查。采取彈性學習形式的學生的專業能力評價可以視其工作經歷、獲得職業資格證書情況,折算相應學分或免于相關專業技能課程考試、考查。

      第二十三條  學業成績優秀的學生,由本人申請,經學校審批后,可以參加高一年級的課程考核,合格者可以獲得相應的成績或學分。

      第二十四條  學生所學課程考試、考查不合格,學校應當提供補考機會,補考次數和時間由學校確定。學生緩考、留級有學校規定,學校應當及時將留級學生情況報教育主管部門備案。

      第二十五條  考試、考查和學生思想品德評價結果,學校應當及時記入學生學籍檔案。

      第六章工學交替與頂崗實習

      第二十六條學校應當按照法律法規和國家教育行政部門文件規定組織學生頂崗實習。實施工學交替的學校應當制訂具體的實施方案,并報教育主管部門備案。

      第二十七條 學生頂崗實習和工學交替階段結束后,應當由企業和學校共同完成學生實習鑒定。學校應當將學生實習單位、崗位、鑒定結果等情況記入學籍檔案。

      第二十八條采取彈性學習形式的學生有與所學專業相關工作經歷的,學校可以視情況減少頂崗實習時間或免除頂崗實習。

      第七章獎勵與處分

      第二十九條學生在德、智、體、美等方面表現突出,應當予以表彰和獎勵。

      學生獎勵分為國家、省、市、縣、校等層次,獎項包括單項獎和綜合獎,具體辦法由各級教育行政部門和學校分別制定。

      對學生的表彰和獎勵應當予以公示。

      第三十條  學校對于有不良行為的學生,可視其情節和態度分別給予警告、嚴重警告、記過、留校察看、開除學籍等處分。

      學校做出開除學籍決定,應當報教育主管部門核準。

      受警告、嚴重警告、記過、留校察看處分的學生,經過一段時間的教育,能深刻認識錯誤、確有改正進步的,應當撤銷其處分。

      第三十一條  學生受到校級及以上獎勵或處分,學校應當及時通知學生或其監護人。學生對學校做出的處分決定有異議的,可以按照有關規定提出申訴。

      學校應當依法建立學生申訴的程序與機構,受理并處理學生對處分不服提出的申訴。

      學生對學校做出的申訴復查決定不服的,可以在收到復查決定之日起15個工作日內,向教育主管部門提出書面申訴。

      教育主管部門應當在收到申訴申請之日起30個工作日內做出處理并答復。

      第三十二條  對學生的獎勵、記過及以上處分有關資料應當存入學生學籍檔案。

      對學生的處分撤銷后,學校應當將原處分決定和有關材料從學生個人學籍檔案中移出。

      第八章畢業與結業

      第三十三條  學生達到以下要求,準予畢業:

      1.思想品德評價合格;

      2.修滿教學計劃規定的全部課程且成績合格,或修滿規定學分;

      3.頂崗實習或工學交替實習鑒定合格。

      第三十四條  學生如提前修滿教學計劃規定的全部課程且達到畢業條件,經本人申請,學校同意,可以在學制規定年限內提前畢業。

      第三十五條  畢業證書由國家教育行政部門統一格式并監制,省級教育行政部門統一印制,學校頒發。采取彈性學習形式的學生畢業證書應當注明學習形式和修業時間。

      第三十六條  對于在規定的學習年限內,考核成績(含實習)仍有不及格且未達到留級規定,或思想品德評價不合格者,以及實行學分制的學校未修滿規定學分的學生,發給結業證書。

      第三十七條  對未完成教學計劃規定的課程而中途退學的學生,學校應當發給學生寫實性學習證明。

      第三十八條  畢業證書遺失可以由省級教育行政部門或其委托的機構出具學歷證明書,補辦學歷證明書所需證明材料由省級教育行政部門規定。學歷證明書與畢業證書具有同等效力。

      第九章附則

      第三十九條  各級教育行政部門和學校應當運用全國中等職業學校學生信息管理系統,及時準確填報、更新學生學籍信息。

      第四十條  省級教育行政部門和學校應當根據本辦法結合實際需要制定具體實施細則,并報上級教育行政部門備案。

      第四十一條  本辦法自發布之日起施行,教育部頒發的原中等職業學校學籍管理相關規定同時廢止。


      貴州省中等職業學校學生學籍管理實施細則

      第一章總則

      第一條為維護中等職業學校學生的合法權益和學校正常的教育教學秩序,推進我省中等職業教育持續健康發,根據教育部《中等職業學校學生學籍管理辦法》(教職成〔2010〕7號)以及其它有關法律法規,制定本實施細則。

      第二條本實施細則適用于中等職業學歷教育學生的學籍學歷管理,3+2分段、五年一貫制高等職業教育學生前三年學籍管理依照本辦法執行。

      第三條  中等職業學校應當加強學生學籍管理,建立健全學籍管理部門和相關制度,保障基本工作條件,落實管理責任,切實加強學籍管理。省、市(州、地)、縣(市、區)教育行政部門實行分級管理,分別統籌管理本區域中等職業學校學生學籍。

      第二章入學與注冊

      第四條  凡完成國家九年義務教育,具有初中及以上文憑的應、往屆畢業生,持國家認可的學歷證書或同等學力證明,均可就讀各類中等職業學校。

      第五條  中等職業學校可從參加市(州、地)教育行政部門統一組織的高中階段學校招生考試中錄取新生,也可免試錄取具有初中及以上文憑的應、往屆畢業生。

      第六條  中等職業學校按照招生規定錄取的新生,須持錄取通知書及本人身份證或戶籍簿,按學校規定日期到校辦理入學、注冊手續。因故不能如期報到者,須憑有關證明,向學校申請延期報到,無正當理由逾期不報到者,視為放棄入學資格。

      第七條  每學期開學時,學生應按規定日期到學校辦理學期注冊手續。因故不能如期進行學期注冊者,必須履行請假手續,否則以曠課論。未經請假且逾期兩周不注冊者,按自動退學處理。

      第八條  新生入學后兩個月內須由學校組織進行健康檢查,經檢查合格者,方可取得學籍。患有傳染性疾病或不能堅持正常學習的其它疾病,應去醫院治療,學校保留其入學資格一年,治療期間不享受在校生待遇。保留入學資格者不具有學籍。在保留入學資格期內經縣級以上醫院和學校健康復查確已病愈者,于下學年開學前重新辦理入學手續;健康復查仍未痊愈者,取消其入學資格。

      第九條  新生入學登記注冊取得學籍后,學校應在全國中等職業學校學生管理信息系統中將新生基本信息提交注冊,由學校的上級教育行政部門依據招生錄取名冊予以審核。新生每年實行春、秋兩季注冊,春季注冊截止日期為4月20日;秋季注冊截止日期為11月20日。

      學校不得以虛假學生信息注冊學生學籍,不得為同一學生以不同類型的高中階段教育學校身份分別注冊學籍,不得以不同類型職業學校身份分別向教育部門和人力資源社會保障部門申報學生學籍。

      第十條  學校應當從學生入學之日起建立學生學籍檔案,學生學籍檔案包括:

      (一)基本信息;

      (二)思想品德評價材料;

      (三)公共基礎課程和專業技能課程成績;

      (四)享受國家助學金和學費減免的信息;

      (五)在校期間的獎懲材料;

      (六)畢業生信息登記表。

      學籍檔案由專人管理,學生離校時,由學校歸檔保存或移交相關部門。

      第三章成績考核

      第十一條  學生應當按照學校規定參加教學活動。采用彈性學習形式的學生公共基礎課程教學應當達到國家教育行政部門發布的教學大綱的基本要求,專業技能課程教學應當達到相應專業全日制的教學要求。

      第十二條  學生的成績考核包括學業成績和操行成績兩個方面。學業成績方面,按照培養目標、教學大綱要求和教學計劃規定,對學生掌握基本知識、專業技能和實踐能力等方面的情況進行考核;操行成績方面,對學生的思想品德、行為習慣、組織紀律等方面進行綜合評定。

      第十三條  學生學業成績的考核分為考試和考查兩種。考試成績采用百分制、五級分制(優秀、良好、中等、及格、不及格)和學分制等方式進行記分評定。考核和成績評定方式,可結合學校實際由學校自定。采用彈性學習形式的學生的專業能力評價可以視其工作經歷、獲得職業資格證書情況,折算相應學分或免于相關專業技能課程考試、考查。

      學生操行成績評定每學期或每學年進行一次,采取個人小結、師生民主評議等形式進行,畢業時進行全面鑒定。

      第十四條  允許相同教育層次學校校際間成績和學分的互認,但必須有校際間的互認協議,并以學校教務部門出具的正式成績通知單為憑證。

      第十五條  學業成績優秀的學生,由本人申請,經學校審批后,可以參加高一年級的課程考核,合格者可以獲得相應的成績或學分。

      第十六條  學生所學課程考試、考查不合格,學校應當提供補考機會,補考次數和時間由學校確定。學生緩考、留級由學校規定。學校應當及時將留級學生情況報教育主管部門備案。

      第十七條  學校要根據實際建立有利于培養學生基本素質、實踐技能、職業能力的教學質量評價體系和制定成績考核管理實施細則。明確學生參與課程必修、選修、免修、正常考核及補考(重修)的具體實施辦法,確保學生有序參加學校組織的正常教學活動。學校應按照國家有關規定,開足開齊中職生必修課程,突出培養學生職業技能和實踐能力,促進學生全面發展。

      第十八條  學生體育課的成績應當根據考勤、課內教學和課外鍛煉活動的情況綜合評定。對患有某些疾病或有生理缺陷上體育課確有困難者,經縣級以上醫院證明和學校教務部門批準,可減少體育考核項目或免考。

      第十九條  學校應建立成績考核監督機制,嚴肅成績考核紀律。對嚴重違反考核紀律或作弊的學生,該課程考核成績記為無效,并由學校視其違紀或者作弊情節,給予批評教育和相應的紀律處分。

      第四章工學交替與頂崗實習

      第二十條  學校應當按照法律法規和國家教育行政部門文件規定組織學生頂崗實習。實施工學交替的學校應當制訂具體的實施方案,并報教育主管部門備案。

      第二十一條  學生頂崗實習和工學交替階段結束后,應當由企業和學校共同完成學生實習鑒定。學校應當將學生實習單位、崗位、鑒定結果等情況記入學籍檔案。

      第二十二條  采用彈性學習形式的學生有與所學專業相關工作經歷的,學校可以視情況減少頂崗實習時間或免除頂崗實習。

      第五章學籍變動與信息變更

      第二十三條  學生學籍變動包括轉專業、轉學(轉入和轉出)、留級、休學、復學、退學、開除及注銷等。采用彈性學習形式的學生,應當在錄取學校完成學業,原則上不予轉學、轉專業或休學。

      第二十四條  已注冊學生(含注冊畢業學生)各項信息修改屬于信息變更,主要包括學生姓名、性別、出生日期、家庭住址、身份證號碼、戶口性質等。對信息變更,學生本人或監護人提供合法身份證明等相關資料,學校修改后及時報教育行政部門備案。

      第二十五條  學生非正常死亡,學校應當及時報上級教育主管部門備案,教育主管部門逐級上報至省級教育行政部門備案。

      第二十六條  學生的學籍變動和信息變更,學校應及時在全國中等職業學校學生管理信息系統中進行學生學籍異動申請或學籍變更申請,由學校的上級教育行政部門依據學校提供的有關證明材料予以審核通過。

      第六章轉學與轉專業

      第二十七條  學生可根據人才需求和本人實際情況按相關規定申請轉學或轉專業。學校根據社會對人才需求情況的發展變化,經學生同意,必要時可以適當調整學生所學專業。

      第二十八條  有下列情況之一,經學校批準,可以轉專業:

      (一)學生確有某一方面特長或興趣愛好,轉專業后有利于學生就業或長遠發展;

      (二)學生有某一方面生理缺陷或患有某種疾病,經縣級及以上醫院證明,不宜在原專業學習,可以轉入本校其他專業學習;

      (三)學生留級或休學,復學時原專業已停止招生。

      已經享受免學費政策的涉農專業學生原則上不得轉入其他專業,特殊情況應當經省級教育行政部門批準。

      跨專業大類轉專業,原則上在一年級第一學期結束前辦理;同一專業大類轉專業原則上在二年級第一學期結束前辦理。

      第二十九條  學生因戶籍遷移、家庭搬遷、個人意愿或其他特殊情況等原因可以申請轉學。中等職業學校可以接收從普通高中或其他同層次學校轉入的學生,并承認其已修相同課程的學習成績或學分。普通高中學生轉入中等職業學校學習的時間不得少于1年半。在中等職業學校學習未滿一學期的,不予轉學;休學期間不予轉學。

      第三十條  學生轉學、轉專業均先由本人及家長(監護人)向學校提出申請,填寫《貴州省中等職業學校學生轉學審批表》,按下列規定辦理:

      (一)學生在本校范圍內轉專業,由學校審批;

      (二)學生在本省區域內轉學,經轉出及轉入學校同意后即可辦理轉學手續;

      (三)學生跨省轉學,經轉出及轉入學校同意后,按隸屬關系分別報兩校所在市級和省級教育行政部門備案。

      第三十一條  畢業年級的學生原則上不得轉學或轉專業。

      第七章休學、復學與退學

      第三十二條  學生可以分階段完成學業。學生在校最長年限(含休學)由學校規定。

      第三十三條  凡有下列情況之一的學生,經學校批準,可準予休學或勸其休學:

      (一)因病或有特殊困難不能繼續完成學業者;

      (二)申請停學參加社會創業、就業實踐活動者;

      (三)請假累計超過該學期總學時三分之一者(理論教學和實踐教學時間合并計算);

      (四)按國家規定(如服兵役)可予以休學者。

      第三十四條  學生休學期限、次數由學校規定,但休學累計時間一般不得超過三年。依法服兵役而休學的,休學期限與其服役期限相當。

      第三十五條  學生可以根據自己的情況在學習過程中申請休學,參加社會創業或就業實踐活動,工學交替,分階段完成學業。

      (一)參加社會創業或就業實踐活動的時間一般不超過三年;

      (二)學生須年滿十六周歲,入學一年后,方可申請參加社會創業或就業實踐活動;

      (三)學生離校參加社會創業或就業實踐活動過程中,應定期向學校提交用人單位對其各方面的綜合鑒定。

      第三十六條  學生離校參加社會創業和就業實踐活動或因病休學,須由學生本人及家長(監護人)共同申請,因病休學需出具縣級及以上醫院病情診斷證明書,與學校簽訂協議,對學生離校休學期間的管理作出明確約定。學生休學期間,不享受在校生待遇。

      第三十七條  學生休學期滿后,應于開學前攜帶相關證明材料向學校申請復學,經學校審查批準后,原則上隨后續年級同專業或相近專業學習。休學期間學生通過自學或其他形式已達到同年級相同學習進度的,憑相應學習成績證明,經學校認定,可隨原年級繼續學習。

      第三十八條  學生有下列情形之一,經學校批準,可勸其退學或準其退學,并通知家長(監護人)或有關單位,報學校上級教育行政部門備案。

      (一)休學期滿無特殊情況兩周內未辦理復學手續;

      (二)連續休學兩年仍不能復學或休學時間累計超過三年者;

      (三)經學校動員,因病應休學而不休學者;

      (四)在校累計時間(含休學)已超過在校最長年限者;

      (五)一學期曠課累計達90課時以上者;

      (六)擅自離校連續兩周以上者;

      (七)參加社會創業或就業實踐活動超過三年者;

      (八)本人申請退學。

      第三十九條  辦理退學手續時,學校應給退學學生核發退學證明,在校學滿一學年以上且成績合格的退學學生,學校應發給肄業證書或寫實性學習證明。

      第四十條  退學的學生,按學校規定期限辦理退學手續離校,檔案、戶口退回其家庭戶籍所在地。

      第八章紀律與考勤、獎勵與處分

      第四十一條  學校應建立嚴格的考勤制度。

      第四十二條  學生應嚴格遵守國家法律法規和學校的各種規章制度,尊敬師長,勤奮好學,團結同學,關心集體,有良好的道德品質和行為習慣,遵守社會公德。

      第四十三條  學校應當對德、智、體、美全面發展或在思想品德、學業成績、科技創造、體育鍛煉及社會服務等某一方面表現突出的學生,給予表彰和獎勵。

      學生獎勵分為省、市、縣、校等層次,獎項包括單項獎和綜合獎,各級教育行政部門和學校參照上級教育行政部門的獎勵辦法,結合自身實際制定本級獎勵的具體辦法。表彰和獎勵可采取授予“三好學生”稱號或其他榮譽稱號、頒發獎學金等形式,給予相應的精神鼓勵或物質獎勵。對學生的表彰和獎勵應當予以公示。表彰和獎勵材料應歸入學生檔案。

      第四十四條  對有違法、違規、違紀行為的學生,學校應視情節輕重,給予批評教育或相應的紀律處分。紀律處分的種類分為:

      (一)警告;

      (二)嚴重警告;

      (三)記過;

      (四)留校察看;

      (五)開除學籍。

      第四十五條  學生有下列情形之一,學校可以給予開除學籍處分:

      (一)違反憲法,反對黨的基本路線、破壞安定團結、擾亂社會秩序,造成嚴重后果者;

      (二)觸犯國家法律,構成刑事犯罪者;

      (三)違反治安管理規定受到處罰,性質惡劣者;

      (四)違反校紀校規,嚴重影響學校教育教學秩序、生活秩序以及公共場所管理秩序,侵害其他個人、組織合法權益,造成嚴重后果者;

      (五)受留校察看處分,在察看期內經教育不改者。

      第四十六條  對學生作出開除學籍處分,應當由校長辦公會研究決定。

      第四十七條  學校應當依法保護未成年學生合法權益,尊重和維護學生受教育的權利,關心愛護學生。對品行有缺點、學習有困難的學生,應當耐心教育、幫助,不得歧視。對犯錯誤的學生應加強思想教育和心理疏導,促其改正。對學生的紀律處分,應當做到程序正當、證據充分、定性準確、處分適當。處理結論要告知本人及家長(監護人),學生對學校作出的處分決定有異議的,可以按照有關規定提出申訴。

      第四十八條  學校應當依法建立學生申訴的程序與機構,受理并處理學生對處分不服提出的申訴。學生對學校做出的申訴復查決定不服的,可以在收到復查決定之日起15個工作日內,向教育主管部門提出書面申訴。教育主管部門應當在收到申訴申請之日起30個工作日內做出處理并答復。

      第四十九條  對受處分(開除學籍除外)的學生,經過一段時間的教育,有顯著進步表現的,由學生提出申請,經學校審批,可解除對其的處分。解除處分后,應將原處分決定和有關資料從學生個人學籍檔案中移出。

      第五十條  開除學籍的學生,學校可發給學習證明,學生按學校規定期限離校,檔案、戶口退回其家庭戶籍所在地。

      第九章畢業與結業

      第五十一條  中等職業學校實施全日制學歷教育,基本學制為:初中畢業起點或具有同等學力者的一般為3年,高中畢業起點或具有同等學力者的一般為1年。

      采用彈性學習形式的學生的修業年限,初中畢業起點或具有同等學力人員,學習時間原則上為3至6年;高中畢業起點或具有同等學力人員,學習時間原則上為1至3年。

      第五十二條  學生達到以下要求,準予畢業:

      (一)思想品德評價合格;

      (二)修滿教學計劃規定的全部課程且成績合格,或修滿規定學分;

      (三)頂崗實習或工學交替實習鑒定合格。

      第五十三條  學生如提前修滿教學計劃規定的全部課程且達到畢業條件,經本人申請,學校同意,可以在學制規定年限內提前畢業。提前畢業一般不超過1年。

      第五十四條  中等職業學校畢業證書由國家教育行政部門統一格式并監制,省教育廳統一印制,學校頒發。采用彈性學習形式的學生畢業證書應當注明學習形式和修業時間。

      第五十五條  學習成績優良且學有余力的學生,可向學校申請輔修第二專業課程或提前選修后續課程。輔修第二專業達到要求的,可發給輔修專業畢業證書。

      第五十六條  學生在規定的年限內,考核成績(含實習)仍有不及格且未達到留級規定,或思想品德評價不合格者,以及實行學分制的學校未修滿規定學分的學生,由學校發給結業證書。結業后二年內可以補考或重修,補考或重修合格者方能換發畢業證書。畢業時間按換發日期填寫。

      第五十七條  對違反國家招生規定入學者,學校不得發給畢(結)業證書;已發的畢(結)業證書,學校應當予以追回并報上級教育行政部門宣布證書無效。

      第十章畢業證書驗印

      第五十八條  我省中等職業學校畢業證書實行教育行政部門驗印制度。省屬中等職業學校畢業證書由省教育廳負責審核驗印,學校頒發。非省屬中等職業學校畢業證書由學校所在市(州、地)教育局負責審核驗印,學校頒發。

      第五十九條  畢業證書驗印主要內容包括:

      (一)經省級或市(州、地)級招生部門簽章的招生錄取名冊。

      (二)經省教育廳或市(州、地)教育局計劃部門審核的招生計劃。

      (三)畢業證書驗印名冊。

      (四)學生學籍卡。

      (五)學校打印的畢業證書,證書內容包括:

      1.姓名、性別、出生日期、學習起止年月;

      2.畢業學生小二寸藍底彩色免冠照;

      3.畢業結論、專業、學制;

      4.學校名稱及印章(含鋼印),校長簽章;

      5.發證日期(春季畢業按1月10日填寫,夏季畢業按7月1日填寫)及證書編號。

      第六十條  畢業證書驗印時間分為每年春季和夏季兩次。春季畢業的安排在1月,夏季畢業的安排在 6月。

      第六十一條  漏報、錯報畢業證書信息的,由證書頒發單位專題行文并附招生錄取名冊和學籍卡報驗印部門審核更正。

      第六十二條  畢業證書遺失或者損壞不予補發,可補辦畢業證明書。畢業證明書與畢業證書具有同等效力。需補辦者,由學生本人向證書頒發單位提出申請,證書頒發單位在每年辦理畢業證書驗印時一并報驗印部門審核補辦。補辦畢業證明書時,證書頒發單位必須專題行文并附學生書面申請、招生錄取名冊和學籍卡。

      第十一章附則

      第六十三條  各市(州、地)教育行政部門應當根據本實施細則制定或修改本轄區中等職業學校學生學籍管理實施細則,并指導、檢查和督促所屬學校實施學生學籍管理。各中等職業學校應當根據本規定制定或修改本校學生學籍管理實施細則,報上級教育行政部門審核備案,并及時向學生公布。

      第六十四條  本規定自印發之日起實施。貴州省教育廳印發的《貴州省中等職業學校學生學籍管理規定(試行)》(黔教學發〔2002〕225號)同時廢止。我省其他有關文件規定與本規定不一致的,以本規定為準。

      第六十五條  本規定由貴州省教育廳負責解釋。


      普定縣中等職業學校“控輟保學”工作制度

      根據國家、省市縣關于職業教育發展和9+3計劃的會議、文件精神,“控輟保學”作為職業學校發展一個重要考核指標,為了更好更快地實現我校樹立目標、穩步推進、科學管理、跨越發展的辦學思路,使“控輟保學”工作取得實效。依據《貴州省職業教育條例》第二十二條職業學校在專業設置和調整、人事管理、教師評聘、收入分配等方面依法享有自主權之規定,特制定本制度如下:

      一、控流工作任務艱巨,班主任要隨時關注、關心學生在學習和生活,深入了解學生的學習生活情況和思想動態,幫助學生解決力所能及的困難,與學生溝通交流,對存在心理上有問題的學生進行疏導和矯治,讓學生有歸宿感。

      二、對學生進行全新的職業觀,學習觀,就業觀,人才觀的教育,引導學生合理定位,改變長期以來禁錮人們“只有考大學才能成才”的偏見,克服“自卑,迷茫,無助”的思想,讓學生逐步形成“行行出狀元”的觀念,樹立敢拼敢闖信心。

      三、加強班級管理,利用假期用以點帶面的方式經常與家長和學生保持聯系和溝通,了解學生的動向,對思想波動性大的學生實行重點監控,及時設法解決學生的困難和問題,盡最大努力留住學生,確保學生“走進來、穩得住、學得好”。

      四、學校每學期對班級控輟保學的進行考核,結果與班主任和班集體的推優評優和班主任津貼直接掛鉤。

      五、流失學生數的計算:每學期的考核以上學期開學初(訖止時間3月15日和9月15日)為班級人數為基數,本學期初(訖止時間9月15日和3月15日)人數減去上學期基數得出本學期流失數。學期鞏固率=本學期初人數÷上學期初基數×100%。

      六、獎懲辦法:學期班主任津貼(控輟保學)為500元,學期鞏固率率在90%(含90%)以上,發班主任130%的津貼,學期鞏固率率在85%(含85%)90%以下,發班主任100%的津貼學期鞏固率在70%(含70%)85%以下,發班主任90%津貼學期鞏固率在60%(含60%)70%以下,發班主任70%津貼學期鞏固率在50%(含50%)60%以下發班主任50%津貼,學期鞏固率50%以下,不發班主任津貼。

      學期鞏固率適用于班主任的推優、評優,評選優秀班集體標準之一。同等條件下,學校推優評優工作中,學期或年度鞏固率從高到低依次擇優推評。

      七、本規定從2014年秋季學期起執行,解釋權歸學校行政。


      普定縣中等職業學校關于國家助學金和免學費管理辦法(試行)

      為了深入貫徹落實中職學生國家助學金和免學費這一惠民政策,進一步規范學生學籍管理和資助管理工作,通過實施助學資助,激發學生增強感恩回報意識,培養學生遵紀守法,熱愛學校,積極向上的良好品質,經學校行政會研究決定,結合國家資助政策,特制定本校國家助學金和免學費管理試行辦法。

      一、建立領導管理機構,堅持公開透明,嚴格評審

      (一)建立領導小組

      組長:唐源

      副組長金禮江、楊仕政

      成員:張燕、袁剛、陳磊、吳德懷、賀濤、吳超勝、蔣開貴、張一濤、王小文、李德亮

      學生資助具體工作由學生處負責人陳磊、成員周星星具體負責。

      (二)助學金評審小組

      組長:陳磊

      成員由學生會、教師代表由各專業部推薦,人員確定為5-7人。

      二、加大政策宣傳力度

      全體師生員工要認真學習國家資助政策,學生處和班主任要通過多種形式加大國家助學金和免學費政策的宣傳力度,讓全體師生和學生家長深入了解這一惠民政策,同時通過多種形式對學生進行感恩教育,讓學生學會感恩,熱愛祖國,認真學習,勵志成才,回報社會。

      三、實行專人專管,落實責任追究制

      學生處作為第一責任人具體負責助學金、免學費學生資料收集、資格初審、數據統計上報、資金發放。

      四、嚴格政策落實

      嚴格按照中職學籍、國家助學金和免學費政策對受助學生的資格進行審查。同時,按照《普定縣中等職業學校全面免除中職學生學費進一步加強完善國家助學金制度實施細則》執行,與國家政策不符的按國家政策執行。

      五、國家助學金管理評審條件

      (一)助學金受助對象:全日制在籍在校一、二年級農村和城市家庭經濟困難中職學生。

      (二)具有學校全日制學歷教育正式學籍的在校一、二年級涉農專業學生和非涉農專業家庭經濟困難學生;學籍或戶籍屬集中連片特困地區的所有一、二年級農村學生(不含家住縣城的縣鎮非農學生)。評定條件:重點優撫對象、城市低保戶、農村低保戶、孤兒、一至四級殘疾學生;父母雙殘或單殘、家庭主要成員長期患病或喪失勞動能力造成生活困難的學生;因重大自然災害或其他突發事件造成家庭經濟嚴重困難的學生。

      (三)評定程序:首先應由學生提出申請,通過班級評選、學校審核、管理部門審核并公示后確認。所需資料:需具備助學金申請表,戶主及本人的戶口簿復印件,以及身份證復印件。

      (四)提供的材料:助學金申請表(新表),戶主和本人的戶口本復印件,貧困證明,身份證復印件。

      六、免學費管理辦法

      (一)受助對象:中職全日制在籍在校一、二年級所有學生,含城市戶籍學生。

      (二)所需資料:免學費申請表,戶主及本人戶口簿復印件,本人身份證復印件。

      (三)按照《普定縣中等職業學校全面免除中職學生學費進一步加強完善國家助學金制度實施細則》規定執行

      七、發放形式及要求

      助學金由資助辦直接打到學生的資助卡上,免學費資金由學校按規定統一發放。退學、休學、轉學學生從離校之日起停發助學金和免學費資金。學生簽字時嚴禁代簽,代簽視為無效。任何教職工不得替學生保管資助卡,凡退學、休學、轉學學生的資助卡由學生自行廢止。

      八、本辦法從發布之日起實施。


      普定縣中等職業學校助學金發放辦法(試 行)

      為做好我校國家助學金的發放工作,根據《中等職業學校國家助學金管理暫行辦法》,結合我校實際,制定本辦法。

      一、國家助學金資助對象是我校具有正式學籍的在校一二年級所有農村戶籍的學生和縣鎮非農戶口的學生以及城市家庭經濟困難學生。三年級學生通過工學結合、頂崗實習獲得一定報酬,用于支付學習和生活費用,不再享受國家助學金。

      二、助學金由國家出資設立,主要資助受助學生的生活費開支,不評定等級,資助標準每生每年2000元,每月標準為200元/人,每年按10個月發放。受助學生比例嚴格執行《貴州省中等職業教育全面免除學費進一步完善國家助學金制度實施方案》的規定。

      三、國家助學金按學年申請。一年級學生,錄取時學校將《中等職業學校國家助學金申請表》及《中等職業學校國家助學金申請指南》隨同入學通知書一并發給錄取的新生。新生和二年級學生在新學年開學一周內向學校提出申請,并遞交相關證明材料(戶口或身份證原件及復印件、城市特困家庭證明等)。

      四、國家助學金的審核。經過學生申請、出具相關證明材料、班級初評、報學生處進行資格審核、提交校務會議審議通過、結果校內公示5個工作日等環節。公示無異后,學校將國家助學金受助學生匯總表報至安順市教育局學生資助管理中心審核、匯總;學生資助管理中心審核意見報同級財政、教育部門審批并撥付資金。

      五、助學金發放。學校統一為每位受助學生分別辦理銀行儲蓄卡,助學金由學校財務按學期直接發放到受助學生銀行儲蓄折中,發放時間原則上為次學期第三周(根據上級部門撥付助學金時間而定)。助學金發放后學生要在助學金發放表上簽字。學校一律不得以實物或服務等形式,抵頂或扣減國家助學金。為學生辦理銀行儲蓄卡,不得向學生收取卡費或押金等費用,也不得從學生享受的國家助學金中抵扣。

      六、學校成立國家助學金發放中心(隸屬學生處),負責國家助學金的發放工作。建立專門檔案,學生申請表、受理結果、資金發放表等有關憑證和工作情況分年度建檔備查。

      七、任何人不得截留、冒領學生助學金。學生休學、退學或其他原因離校后,從第二個月起不再享受國家助學金。休學期滿復學后可繼續享受國家助學金。各班當月停發助學金者,由班主任統計造表在次月第一周內上報學生處并進行公示。

      八、在受助學生資格初評環節中班主任堅持“公平、公正”的原則完成初評工作。對在班上經常違紀,受到學校紀律處分的學生可以取消其受助資格。

      九、 國家助學金實行學校法人代表負責制,校長是第一責任人,對學校助學工作負主要責任。

      十、國家助學金實行專款專用、專賬核算,并接受審計、監察部門的檢查和社會的監督。對弄虛作假、套取財政專項資金或擠占、挪用、滯留國家助學金的行為,將追究直接責任人的責任。


      普定縣中等職業學校全面免除中職學生學費進一步加強完善國家助學金制度實施細則(修訂)

      根據省財政廳 省教育廳 省人力資源和社會保障廳 省物價局關于印發《貴州省中等職業教育全面免除學費進一步完善國家助學金制度實施方案》的通知(黔財教〔2013〕137號)和《省財政廳 省教育廳 省人力資源社會保障廳關于調整中等職業教育免學費政策 進一步加強中職學生資助管理工作的通知》(黔財教〔2015〕66號)文件精神,為貫徹落實我省教育9+3計劃和我省關于全面免除中等職業教育學費政策,進一步加強完善中職國家助學金制度,特制定本實施方案。

      一、全面實施中等職業教育免學費政策

      為支持中等職業教育發展,我省從2015年起,全面實施中等職業教育免學費政策。

      (一)在我省中等職業教育學校(包括公辦學校和民辦學校)就讀的全日制中等學歷教育正式學籍一、二、三年級在校生,不分戶籍和專業,全部納入免學費范圍。

      1.國家免學費政策對象為我校全日制學歷教育正式學籍一、二、三年級在校生中所有農村(含縣鎮)學生、城市涉農專業學生和城市家庭經濟困難學生(藝術類相關表演專業學生除外)。其中城市家庭經濟困難學生按在校城市學生的15%確定。

      2.我省擴大免學費對象為國家免學費政策范圍外的學生。

      (二)免學費補助標準。免學費財政補助標準為每生每年2000元,由中央、省、市、縣財政按比例分擔。學校經物價部門批準的學費標準高于財政補助的部分,由學校向學生收取高出部分的費用。

      (三)免學費對象評審。免學費每學期評審一次,按符合國家免學費政策、我省擴大免學費政策分類評審和上報。

      1.提出申請。開學后一周內,由各班組織學生向所在系提出申請并如實填寫《貴州省中等職業學校免學費申請表》。

      2.提交材料。由申請學生向所在班級提供學生戶籍證明和身份證原件驗證,并將戶口簿首頁、學生本人所在頁和身份證等復印件交學校存檔。申請國家免學費政策的城市家庭經濟困難學生,還須向學校提供有效的城市生活低保證明或居住地出具的家庭經濟困難等相關證明材料(城市學生如果不打算申請助學金,可不用提交困難證明)。

      3.組織評審。各班組織班主任、任課教師、學生代表組成的評審組進行初評并公示,資助工作小組進行初審后公示,公示無異議后匯總報學校學生處。學校評審通過后將擬受助學生通過全國學生資助信息管理系統中職子系統報主管部門審核,審核通過后學校將受助學生名單、舉報電話公布。公示不少于5個工作日,接受社會、學生家長和師生監督。

      4.評審確定。公示無異議后,由學校組織學生填寫《貴州省中等職業學校享受免學費政策確認登記表》(附件3)簽字確認,并將《貴州省中等職業學校享受免學費政策確認登記表》留存備案。

      5.轉學既不享受國家任何資助,由班主任上報學生處作流失備案兵注明原因。

      6.各班完成初評及材料上報,春季和秋季學期必須分別在3月20日、9月20日前報送學校學生處。

      (四)中職學籍注冊截止時間,為確保就讀我校接受中職學歷教育的學生都能按照政策享受資助,中職秋季新生學籍注冊須在每年9月20日截止, 中職春季新生學籍注冊須在每年3月20日截止。

      (五)對不符合免學費條件自愿在我校就讀的學生,按每生每年2000元收取學費和其它相關費用。

      二、完善中等職業教育國家助學金制度

      為發揮中職國家助學金“助困”功能,按照國家及我省的統一部署,從2013年秋季學期起,學校全面執行新的中等職業教育國家助學金政策。

      (一)資助對象。具有學校全日制學歷教育正式學籍的在校一、二年級涉農專業學生和非涉農專業家庭經濟困難學生;學籍或戶籍屬集中連片特困地區(我省65個連片特困地區縣名單見附件1)的所有一、二年級農村學生(不含家住縣城的縣鎮非農學生)。

      涉農專業是指2010年教育部修訂的《中等職業學校專業目錄》確定的農林牧漁類32個專業,以及輕紡食品類的糧油飼料加工技術、糧油儲運與檢驗技術專業和醫藥衛生類的農村醫學專業等3個專業。

      (二)資助標準及資金來源。資助標準為每生每年2000元,由中央和地方財政按8:2比例分擔。

      (三)助學金對象評審。國家助學金按學期申請和評定。

      1.提出申請。開學后一周內,由各班組織學生向學校提出申請并如實填寫《貴州省中等職業學校國家助學金申請表》。

      2.提交材料。由申請學生向學校提供學生戶籍證明和身份證原件驗證,并將戶口簿首頁、學生本人所在頁和身份證等復印件交學校存檔。

      3.組織評審。各班組織班主任、任課教師、學生代表組成的評審組進行初評并公示,資助工作小組對初評結果進行評審后公示,公示無異議后匯總報學校學生處。學校評審通過后將擬受助學生通過全國中等職業學校學生管理信息系統報主管部門審核,審核通過后學校將受助學生名單、舉報電話在本校公布。公示不少于5個工作日,接受社會、學生家長和師生監督。

      4.評審確定。公示無異議后,由學校將公示名單留存備案。

      5.助學金發放:每月學校通過全國學生資助管理信息系統中職子系統,提交受助學生名單提交至省教育廳、省人力資源社會保障廳學生資助管理機構,省教育廳、省人力資源社會保障廳學生資助管理機構審核、公示后,再由學校組織學生填寫《貴州省中等職業學校國家助學金發放登記表》(附件5)簽字確認,將確定受助學生名單及發放金額提交至銀行,通過銀行將助學金劃撥至受助學生的中職資助卡上。

      6.各專業部完成初評及材料上報,春季和秋季學期必須分別在3月20日、9月20日前報送學校

      三、相關工作要求

      (一)加強組織領導,完善工作運行機制。我省實行免費中等職業教育,進一步完善國家助學金制度,工作涉及面廣,政策性強,各部門務必高度重視,在學校領導下,加強統籌協調,明確責任分工,不斷完善切實可行的辦法,積極穩妥推進。

      (二)把握資助政策,做好政策落實工作。各部門要深刻領會資助新政策的相關文件精神,切實把握政策范圍,按照公開、公平、公正原則確保做到應助盡助。

      (三)加強管理,執行中職資助卡發放制度。嚴格執行中職國家助學金、中職免學費申請評審制度、學籍制度、發放簽名制度,即學生自主申請、符合學籍要求、學生簽字發放;嚴格執行“一人一卡、集中申領、本人激活”的中職資助卡制度,獲得國家助學金的學生由學校統一辦理學生資助卡,學生本人持有效證件到發卡銀行網點柜臺激活使用。

      (四)嚴格執行資助程序,為確保學生資助工作公平公正公開,嚴格執行以下資助程序:一是學生申請。由學生本人填寫免學費和助學金申請表,同時將身份證復印件交學校存檔;二是學校評審提交。學校受理學生申請,按學期組織評審,將受助學生名單通過學生資助信息系統報至同級學生資助管理機構;三是資助管理機構審核公示。同級學生資助管理機構審核匯總擬受助學生名單,并將審核后的受助學生名單在學校進行不少于5個工作日的公示;四是劃撥發放。同級學生資助管理機構按學期將免學費財政補助資金劃撥至學校,通過銀行按月將中職國家助學金發放至受助學生中職資助卡上,領取國家助學金和享受免學費需由學生本人簽名確認。

      (五)加強檔案管理工作,將免學費和國家助學金學生申請表,學生簽字的中職資助卡發放登記表、中職國家助學金發放登記表和享受免學費政策確認登記表,銀行發放助學金明細清單等有關憑證和評審發放過程性證明等分年度建檔,以作為教育、人社、財政、監察、審計等有關部門核查免學費和助學金發放情況的重要依據。

      (六)加強學籍管理,規范辦學。學籍是資助的基礎,堅持“資助跟著學籍走”的原則,即學校只能為注冊為本校學籍并實際在校就讀的學生申報中職免學費和國家助學金。禁止為非全日制、為在校就讀、未注冊本校學籍等不符合規定的學生申請國家資助。學校會加強對“聯合辦學”、“學籍變動”等情況的監管。

      (七)加強聯動,狠抓監督檢查。學校紀檢監察、教務處、學生處、招生就業辦公室要密切聯系專業,加強對專業的免學費和助學金政策落實情況的監督檢查。對虛報學生人數,騙取國家補助資金等違規行為,學校按照有關規定嚴肅處理,并追究相關負責人及經辦人的責任。

      四、本實施方案由學生資助管理中心負責解釋。未盡事項,請參照《中等職業學校免學費補助資金管理辦法》(財教〔2013〕84號)、《中等職業學校國家助學金管理辦法》(財教〔2013〕110號)。

       

      2017年3月17日

       

      附件:1.貴州省連片特困地區縣(市、區、特區)名單

      遵義市(8個):桐梓縣、正安縣、道真縣、務川縣、鳳岡縣、湄潭縣、習水縣、赤水市

      六盤水市(2個):六枝特區、水城縣

      安順市(6個): 西秀區、平壩縣、普定縣、鎮寧縣、關嶺縣、紫云縣

      黔南州(10個):荔波縣、貴定縣、甕安縣、獨山縣、平塘縣、羅甸縣、長順縣、龍里縣、惠水縣、三都縣

      黔東南州(15個):黃平縣、施秉縣、三穗縣、鎮遠縣、岑鞏縣、天柱縣、錦屏縣、劍河縣、臺江縣、黎平縣、榕江縣、從江縣、雷山縣、麻江縣、丹寨縣

      黔西南州(7個):興仁縣、普安縣、晴隆縣、貞豐縣、望謨縣、冊亨縣、安龍縣

      畢節市(7個):七星關區、大方縣、黔西縣、織金縣、納雍縣、威寧縣、赫章縣

      銅仁市(10個):碧江區、江口縣、玉屏縣、石阡縣、思南縣、印江縣、德江縣、沿河縣、松桃縣、萬山區

      普定縣中等職業學生資助管理工作領導小組

      根據省財政廳、省教育廳、省勞動保障廳關于印發《貴州省中等職業學校國家助學金管理暫行辦法》的通知精神,為切實做好我校學生資助管理工作,經校長辦公會研究,決定成立普定縣縣職業技術學校學生資助管理工作領導小組。

       :唐源

      副組長: 金禮江 楊士政

        員:張   吳德懷

              吳超勝 張一濤

                  

              蔣開貴 周星星

      學生資助工作隸屬于學生處,周星星具體負責學生資助工作。


      普定縣職業技術學校學生資助管理工作監督小組

      根據省財政廳、省教育廳、省勞動保障廳關于印發《貴州省中等職業學校國家助學金管理暫行辦法》的通知精神,為切實做好我校學生資助管理工作,經校長辦公會研究,決定成立普定縣縣職業技術學校學生資助管理工作監督小組。

        長:吳德懷

      副組長:吳超勝

        員:張華介 張聲松

              李普生 廖婉昕

              李德亮  

                

       

      學校學生資助管理工作監督小組負責對學生資助工作的申請,審核,公示,發放等全過程進行監督,確保國家資助資金有序、安全、按時、足額發放。


      普定縣中等職業學校學生處工作機構設置及職責分工

         陳磊

      負責管理班主任和班級工作;國防教育工作;全校學生資助、聯辦學校工作對接、學生學籍管理等工作的協調和管理,參與、監督學校后勤服務管理,加強學生寢室,食堂的管理,對學生反映問題及時匯報并處理。

      工作員:

        負責學校學生的學籍、檔案管理工作,完成領導臨時交辦的其他工作。

      張順艷:負責電子學籍管理、畢業生推優、參加升學考試工作,完成領導臨時交辦的其他工作。

      周星星:協助主任做好管理班主任和班級工作;負責聯辦學校關于學生資助的相關工作。國家助金、免學費、精準扶貧資助、特困生助學貸款、臨時困難補助等相關工作,完成領導臨時交辦的其他工作。

      學生處工作職責

      學生處是在學校黨支部和行政領導下負責全校學生資助、聯辦學校工作對接、學生學籍管理等工作的協調和管理部門。

      一、管理班主任和班級工作;國防教育工作;負責制定全校學生資助管理工作具體計劃并組織實施。

      二、負責制定全校學生資助、學籍管理工作的規章制度。

      三、負責調查和分析學生家庭情況、社會背景,研究學生資助工作的新內容、新方法,確保國家資助政策順利貫徹落實。

      四、負責和協調聯辦學校關于學生學籍、資助工作,為學生成長成才創造良好的氛圍并提供優質服務。

      五、負責全校學生的獎學金、助學金管理和學生獎懲等相關工作。

      六、負責學校學生生活的指導,維護學校生活秩序,積極參與學校后勤服務管理,加強學生寢室,食堂的管理,對學生反映問題及時匯報并處理。

      七、負責全校學生的勤工助學,國家助學貸款、特困生助學貸款,臨時困難補助等相關工作。

      八、負責學校新生的報名,注冊,建立學籍、檔案管理工作。

      九、完成校領導交辦的其它工作。

      學生處主任工作職責

      一、主持學生處工作,對班主任和班級工作實施管理;負責國防教育工作;負責制定全校學生資助管理工作具體計劃并組織實施。

      二、負責制定全校學生資助、學籍管理工作的規章制度并執行。

      三、組織調查和分析受助學生信息,結合資助政策,制定切合學校實際工作措施,確保國家資助政策順利貫徹落實。

      四、負責聯系和協調聯辦學校關于學生學籍、資助工作,為學生成長成才創造良好的氛圍并提供優質服務。

      五、參與、指導并組織完成全校學生的免學費,獎學金、助學金管理的相關工作。

      六、負責學校學生生活的指導,維護學校生活秩序,積極參與學校后勤服務管理,加強學生寢室,食堂的管理,對學生反映問題及時匯報并處理。

      七、負責每年畢業生的推優工作;全校學生的勤工助學,國家助學貸款、特困生助學貸款,臨時困難補助等相關工作。

      八、負責組織完成新生的報名,注冊,建立學籍、檔案管理工作。

      九、制定國防教育計劃,對學生進行國防知識教育,負責學生開學初的軍訓工作。

      十、完成校領導交辦的其它工作。

      學籍管理員工作職責

      一、嚴格按照上級教育行政部門關于學籍的規定,做好學生的學籍管理工作。

      二、負責建立新生檔案,收集學生有關資料,歸類存檔。

      三、負責編造學生名冊,開學、期中、期末及時向上級主管部門和聯辦學校上報學生變動情況。

      四、辦理經主任核定好的轉學、復學、休學、退學、借讀等手續,并認真做好學生休學、復學、退學、轉學等各類手續的統計、上報和存檔工作。了解、核實、掌握各班學生人數、姓名及學籍關系的變化情況,并向學校領導及其它有關行政部門提供各班人數、名單、學籍變化情況。

      五、負責各類升學的報名工作、推優及有關檔案資料的搜集、整理、驗證。

      六、負責簽發畢業證書,負責辦理已畢業學生或在校學生有關學歷證明。

      七、負責有關學生學籍情況的統計報表,資料的收集,獎懲情況等,并記入學生學籍卡。做好學生綜合素質、發展報告的填寫和收集相關工作。

      八、完成主任臨時布置的其它工作任務。

      資助管理工作人員職責

      一、負責學校的資助管理工作

      二、組織落實上級主管部門及學校開展資助管理工作的各項要求,按照學校資助管理工作操作規程和實施辦法完成工作。

      三、負責組織開展中職學生國家助學金、免學費、精準扶貧、勤工助學、困難補助、各類獎學金、等資助管理工作。

      四、負責各項資助資金的管理和發放工作,做好資助工作的統計報表,做好聯辦學校關于資助方面的對接工作。

      五、負責學校家庭困難學生的統計,指導各班級建立和管理家庭經濟困難學生檔案并進行動態跟蹤管理。

      六、負責中職學校學生資助政策宣傳,開展學生資助政策咨詢。

      七、負責資助管理工作的宣傳及網站建設工作。

      八、完成領導交辦的其他工作。


      普定縣中等職業學校學生德育量化評定辦法

      根據國家和學校有關教育法律法規和管理要求,為客觀評定中職生在校期間品德綜合表現,結合我校實際,特制定本辦法,以此作為評定先進、畢業擇優推薦等的主要依據。

      一、德育分評定原則

      (一)以積分高低評定品德優劣。每學期評定一次,每學年兩個學期所得均分為學年品德成績,計入學生檔案和成績冊

      (二)每學期基本分為80分,按有關規定,具體項目加分或扣分

      (三)學生德育成績滿分為100分(如學生表現優異,需要加分的可繼續上加),達不到60分的為不及格,兩年總評不及格者,不予畢業

      (四)學生德育成績評定低于90分者,不得參加評定先進(三好學生”“優秀團員”“優秀學生干部”“優秀畢業生),學期品德分評定低于60分者,不得享受國家助學金以外的學校其他獎勵。

      二、德育分評定范圍和有關規定

      (一)加分

      1.被評為學校三好學生、優秀學生干部、優秀團干和優秀黨、團員加3分,受學校表彰的各單項的先進個人加3分

      2.擔任學生會(含廣播站)和學生寢室的學生干部,經考核工作認真負責,有獨立工作能力,完成任務好,工作有明顯成效者每學期加2至3分

      3.評為學校先進班級或文明寢室,其成員每人加2分

      4.拾金不昧,交給失主或學校者(經核實確有其事)每次加2分,貴重物品加2至5分

      5.在校內外做好事,每次加2分(特殊情況另定)

      6.見義勇為每次加2分至5分(根據事件大小加分)

      7.凡在學校校刊或以上刊物發表作品,加2分

      8.參加校級或以上各種專業性知識、技能競賽,獲三等獎加1分;二等獎加2分,一等獎加3分(含黑板報、墻報、演講比賽、辯論、科技小發明等)

      9.在學校運動會、文娛晚會及其他大型活動中為班級贏得榮譽者,優秀獎加0.5分,三等獎加1分;二等獎加2分;一等獎加3分(排定名次按所得名次加分,未排定名次按參加項目加分)

      10.代表學校參加縣級或以上各種運動會、文娛晚會及大型活動中為學校贏得榮譽者,一律加3分

      11.對班級、學校工作提出合理化建議,做出貢獻者每次加1至3分

      12.主動參與學校及縣自愿者服務活動,表現良好者,一次加3至5分

      13.一學期無任何違反紀律現象,一律加5分。

      (二)扣分

      1.有下列情形之一者,發現一次,扣德育分1分

      遲到、早退、說粗話、燙染發(美發美容專業除外)、戴夸張首飾、吹口哨、男生留長發、穿奇裝異服、公共場所穿背心和拖鞋、就餐插隊、衣冠不整、不按規定在校園內行走(如:從草叢中穿過)、不關水龍頭、上課隨意出入教室、不交作業、校園內瘋笑追打或高聲喧嘩、起床不疊被子、亂放物品、不在指定的地方晾衣物、責任人不按時熄燈、不按時打掃清潔、衛生不合格、內務不合格、不守課堂紀律被老師點名、未按時歸寢、上課鈴響后在寢室逗留。

      2.有以下情形之一者,發現一次,扣德育分2分

      亂倒臟物臟水、亂吐口水口痰、亂扔果皮紙屑、集合時逗鬧談笑或吃東西或看書刊故意亂擠、無故不參加勞動、不參加大課間、未經允許擅自進入他室、損壞花草樹木、亂張貼標語口號、浪費糧食水電、晚宿遲歸、平時請假不按規定。

      3.有以下情形之一者,發現一次,扣德育分3分

      亂涂亂畫、亂刻亂踩、說假話、與老師詭辯、惹事生非、點蠟燭、燃放煙花爆竹、不在規定地方大小便、歸宿假后推遲返校時間。

      4.有以下情形之一者,發現一次,扣德育分10分,同時作警告處分

      1)吸煙或酗酒;

      2)考試作弊;

      3)參加封建迷信活動;

      4)觀看黃色書刊或瀏覽黃色網頁;

      5)賭博;

      6)私自留宿他人或不回寢室住宿;

      7)進入異性寢室

      8)經常不參加勞動,不服從班主任或班干部安排;

      9)私藏管制刀具

      10)頂撞教職工或欺負弱小;

      11)耍流氓行為,或惡語傷人,或侮辱他人人格;

      12)私拆他人信件或偷看他人日記;

      13)私自下江、河、塘、湖洗澡(另見學校防溺水條約);

      14)私拉亂接電線,違規使用電器,私拿別人東西;

      15)打架(未傷)。

      5.有以下情形之一者,發現一次,扣德育分20分。同時作記過處分

      1)打架(雙方輕傷);

      2)翻越圍墻、門、窗出入校園;

      3)給他人作偽證或窩贓銷贓,行騙或偷盜;

      4)提供賭具賭資或教唆他人賭博,在網吧、游戲廳等場所通夜不歸;

      5)干擾學校管理人員執行公務。

      6.有以下情形之一者,發現一次,扣德育分30分。同時作記過處分

      1)聚眾斗毆或打架(傷勢較重);

      2)阻礙學校管理人員執行公務,對揭發、檢舉人威嚇或打擊報復;

      3)傳播、販賣黃色書刊、書畫、錄音錄像帶或聚眾觀看;

      4)參與流氓、搶劫等團伙或巧立名目向他人索取財物;

      5)人為破壞公物,價值在50元以上者;

      6)頂替他人考試或叫他人代考。

      7.有以下情形之一者,發現一次,扣德育分40分。同時作留校查看處分

      1)侮罵教職工管理人員;

      2)打架(重傷)主要責任者或打架后報復;

      3)集體預謀作弊為首者或第二次考試作弊者;

      4)故意拖欠書本費、住宿費;

      5)累計曠課30節或未請假離校一周者;

      6)晚歸越墻入校或越窗入室,寢室樓有盜竊等異常事件發生;

      7)人為破壞公物在價值100至300元;

      8)酗酒鬧事或打群架主謀主兇;

      9)留宿異性,未經學校及家長同意在校外寄宿一周以上者。

      8.有以下情形之一者,發現一次,扣德育分50分。同時作留校查看處分

      1)人為破壞公物在價值300元以上者;

      2)教唆他人參與打架,造成較大影響者;

      3)違反法規,被公安機關拘留者;

      4)結伙外逃者,長期抗拒學校管理者,家長、學校未同意而長期在外寄宿者;

      5)搶劫他人財物者

      9.有下列情況之一者,發現一次,扣德育分60分。同時作留校查看處分

      1)違紀后,認錯態度差,隱瞞事實,包庇同盟者;

      2)對揭發、檢舉人打擊報復者;

      3)故意破壞公物者;

      4)晚歸越墻入校,私自越墻外宿者;

      5)聚眾斗毆者;

      6)毆打教職工或學校執行公務的管理人員;

      7)品行惡劣、道德敗壞者,與校外人員交往不當影響極壞者。

      三、德育評分的組織領導與考評辦法

      (一)學生德育評分由學校政教處負責組織,班主任負責實施,團委、學生會負責監督

      (二)在校教職員工、宿管人員、保安人員均可參與學生德育分評定。以上人員在校園內發現學生不良行為,可收取證據,告知班主任。證據確鑿,按規定加減分

      (三)各班應成立班級德育分評定小組(由班主任、班干部、團干部及學生代表組成),做好德育量化評分的具體項目評定和有關學生的日常紀實,每月測評一次,報班主任審核后公布,并交政教處存檔,期末總評綜合評分成績

      (四)每學期各班級德育綜合評分交學校政教處審核報學生處備案存檔,并計入每學期學生成績檔案。

      四、附則

      (一)各班可根據學生的具體情況,在不違反學校管理規定的前提下,對以上評定辦法進行細節補充

      (二)本辦法由學校政教處負責解釋

      (三)本辦法從公布之日起實行。


      普定縣中等職業學校學生十個嚴禁十個不準”(試行)

      根據教育部頒布的《學生意外傷害處理辦法》、貴州省人大常委會通過的《貴州省學校學生人身傷害事故預防與處理條例》及國家有關法律法規等的要求,為保證我校學生校內外活動的安全及身心健康,努力保障學生的生命和財產不遭受侵害,牢固樹立“生命至上、安全第一”的宗旨。特制定普定縣中等職業學校學生“十個嚴禁”、“十個不準”,請我校學生嚴格遵守。

      “十個嚴禁”

      一、嚴禁攜帶公安機關明令禁止的管制刀具如棍棒、刀、各種器具和容易致人傷殘的任何器具等危險物品進入校園。

      二、嚴禁糾集社會閑雜人員聚眾斗毆和侮辱弱勢學生、欺凌同學等的校園欺凌事件的發生。

      三、嚴禁互串教室、寢室、實訓室導致的盜竊事件和敲詐勒索、搶劫他人財物。

      四、嚴禁加入各種非法邪教組織和搞封建迷信活動。

      五、嚴禁利用手機、電腦等通訊工具在互聯網上發布各種虛假信息和反動言論,傳播恐怖暴力和色情內容,及搞網絡直播等。

      六、嚴禁到水庫、河流、暗灘等水域邊上玩耍及游泳和到危險地段玩耍。

      七、嚴禁攀扒和翻越門、窗、護欄、擋墻、樓梯扶手、下水管道、圍墻和從施工缺口進出校園及到樓頂玩耍。

      八、嚴禁違反交通法規定未達到騎車年齡騎車和未取得駕駛資格違規駕駛任何車輛上路。

      九、嚴禁搭乘貨運車、電瓶車、摩托車、拖拉機、農用車、超載車和各種非法運營車輛及帶病車輛。

      十、嚴禁在教室、樓道、寢室、實訓室內擅自接電、用電、用火和破壞消防設施和監控系統。

      “十個不準”

      一、不準違反中央、省、市、縣關于學生管理的各項規定和學校的各種規章制度。

      二、不準威脅、恐嚇、辱罵、侮辱、毆打教師和糾集他人到學校無禮鬧事。

      三、不準靠近危險建筑物、建筑工地、危巖危坡、供電設施、山塘、水庫、河流、山洪、泥石流等。

      四、不準進入營業性網吧、歌廳、酒吧等娛樂場所玩耍。

      五、不準男生、女生在校園內談戀愛和互串寢室。

      六、不準在公路上追逐、嬉戲、猛跑、扒車追車、強行攔車、并排騎車、強行超車、拋物擊車、跨越或倚坐公路護攔。

      七、不準飲用生水、吃生冷食物、隔剩飯菜和購買校外食物以防食物中毒和傳染病的傳播。

      八、不準故意破壞或損壞校園內的門、窗、墻、衛生間隔斷、消防系統、監控系統、班班通、課桌椅、勞動工具、展板等建筑物和公共設施設備。

      九、不準與陌生人親密交往,與異性交往必須慎重保護自己。

      十、不準在樓梯、樓道上相互推拉、猛跑嬉戲和到屋頂上玩耍。

      如不服從學校的教育管理導致違反十個嚴禁十個不準的學生,造成的后果由當事學生及監護人承擔相應的責任和后果

      (一)造成自身或他人受傷害或致殘甚至死亡的,由肇事學生或當事學生自行承擔一切經濟賠償責任和法律責任。

      (二)造成他人或學校財物丟失、損壞的由肇事學生或當事學生造價賠償并承擔由此產生的一切后果。

      (三)按照情節輕重對當事學生進行批評教育、記過處分、留校察看、勒令退學、取消學籍等不同程度處理。


      普定縣中等職業學校學校學生違紀處理條例

      第一條  為了加強學風和校風建設,維護正常的教學秩序,創造良好的學習、生活環境,根據省教育廳有關精神,結合我校實際,特制定本條例。

      第二條  學生違反校規校紀,根據情節輕重和錯誤性質,給予通報批評或下列之一處分:

      1.警告;

      2.嚴重警告;

      3.記過;

      4.留校察看;

      5.開除學籍。

      留校察看期為半年,如遇假期順延。處分視其情節輕重逐次升級,直至開除學籍。

      第三條 受留校察看處分的學生,在處分期間有悔改表現進步顯著的,可按期解除;立功者,可提前解除;經教育不改者,應開除學籍。

      第四條  對組織和煽動鬧事,嚴重干擾教學秩序者,根據其錯誤的具體情節和認錯態度,給予記過、留校察看或開除學籍處分。

      第五條  對違反國家法律、發令、法規、觸犯國家刑律、違反治安條例、受到司法部門處罰者,視情節輕重,依治安管理條例處罰規定,給予警告直至留校察看,或開除學籍處分。

      (一)私自收藏、攜帶、使用或制販槍支彈藥、管制刀具、易燃、腐蝕、放射、劇毒、爆炸等危險物品者,除收繳危險物品外,并視其情節,給予記過以上,直至開除學籍處分,觸犯刑律的,移交公安機關

      (二)被處以治安警告或罰款者,視情節輕重,給予警告、嚴重警告或記過處分;

      (三)被處以行政拘留者,給予留校察看或開除學籍處分

      (四)被處以管制、拘役、徒刑或送勞動(收容)教養者,給予開除學籍處分。

      第六條  對偷竊、詐騙集體或個人財物者,按規定賠償或歸還財物,并給予下列處分:

      (一)初犯者,且情節較輕,有悔改表現的給予警告或嚴重警告處分;

      (二)初犯者,價值較重,但有悔改表現的,給予記過處分;

      (三)初犯者,價值較大,但有悔改認識,給予留校察看處分;

      (四)價值較大,且多次作案教育不改者,給予開除學籍處分;

      (五)經保衛或公安部門確認撬鎖盜竊者,雖未竊得財物,應視其情節,給予嚴重警告以上的處分。

      第七條  對尋釁鬧事打架斗毆者,作如下處理:

      (一)教唆或策劃者

      1.教唆策劃他人打架未造成后果者,給記過以上處分;(含記過處分下同)

      2.教唆策劃他人打架造成后果者,給予留校察看或開除學籍處分;

      3.唆使策劃校外人員毆打校內學生者,視情節輕重給予留校察看、開除學籍處分。

      (二)打架者

      1.動手打人者,給予嚴重警告、記過或留校察看;致他人傷者,加重一級處分;

      2.打架事件已終止,事后又報復打人造成后果者,給予留校察看或開除學籍處分。

      (三)雖未直接動手打人,但在旁助威,吶喊促使斗毆事態發展,造成不良后果者,給予嚴重警告或記過處分。

      (四)故意為人作偽證,并使調查造成困難者,給予嚴重警告或記過處分(參與打架者犯此款者加重一級)。

      (五)為打架提供兇器或持械打人,情節嚴重者給予記過或留校察看處分;直至開除學籍處分。

      (六)對侮辱、毆打教師者,視情節給予留校察看或開除學籍處分。

      (七)打人致傷,除受紀律處分外,還要負責賠償醫療費和相應的營養費,觸犯刑律者送司法機關處理。

      第八條  男女交往舉止有以下行為者,給予下列處分:

      (一)在校內公共場所擁抱、接吻而不聽勸告,給予警告或嚴重警告處分,態度惡劣者,給予記過處分;

      (二)在異性寢室留宿(或留宿異性),給予留校察看以上處分;

      (三)發生不正當性行為,或非法同居,勸其退學或開除學籍。

      第九條  成立或參加非法政治性組織或社團者,視其實際活動情況或其造成的后果,給予警告直至開除學籍的處分。

      第十條  張貼、出版、復制傳播各種非法宣傳品(含大小字報、標語、傳單、錄音帶、錄像帶等),給予記過以上處分,直至追究刑事責任。

      第十一條  凡利用計算機網絡、電臺、手機短信等進行各種違紀違法活動,視其情節及后果,參照國家有關規定給予嚴肅處理。

      第十二條  凡偷竊、破壞圖書館、資料室圖書、資料,除按規定賠償外并酌情給予警告以上處分。

      第十三條  抽煙、喝酒、賭博或為 抽煙、喝酒、賭博提供條件者,除沒收相關財物外,給予記過以上處分,為首者加重處分。學校教師或宿管人員、保衛人員多次教育,屢教不改,影響極壞者給予留校察看直至開除學籍。

      第十四條  攀爬、破壞校園公共設施設備、教學設施設備、建筑物及附屬設施設備者,分別給予下列處分:

      (一)攀爬護欄、下水管理圍墻進出寢室和校園,未造成后果的,視情況處以通報批評或警告處分;不聽勸告或教育,屢次再犯者,給予記過及以上處分

      (二)攀爬護欄、下水管理圍墻進出寢室和校園外出,學校和他人造成不良影響和后果的,教育不知悔改且行為態度惡力者,視情節給予記過、留校察看等處分直至開除學籍

      (三)故意破壞校舍的消防栓、滅火器、應急燈、安全指示牌、門、窗、鎖、電氣設施設備、護欄、課桌椅、實訓器材和實訓設施設備等者,除限期修復或照價賠償外,處以通報批評或警告處分;屢次再犯者,態度惡力者,除限期修復或照價賠償外,給予記過及以上處分,直至開除學籍。

      第十五條  對于不參加校、科組織的校園各項活動或破壞校園環境者,分別給予下列處分:

      (一)不參加校園組織的活動或不完成規定任務者,給予通報批評或警告處分;屢教不改者給予記過處分。經教育堅持不改者加重處分

      (二)凡在公共場所亂扔瓜果皮核。紙屑、食品等廢棄物者,根據學校有關校園管理規定予以處罰,并視情況處以通報批評或警告處分;不聽勸告或有多次違紀者,給予加重處分

      (三)污損建筑物或在建筑物及其它設施上亂涂亂畫、違章張貼、損壞校園花草、綠籬、樹木及衛生、綠化設施和學校財物者,責其賠償損失并視情節輕重,給予通報批評或警告以上處分

      (四)對干擾校園創衛督導工作,或謊報、隱瞞其身份等真實情況,對抗管理,或打擊報復者,給予記過以上處分。

      第十六條  酗酒、哄鬧、砸酒瓶等擾亂公共秩序,視情節輕重,給予嚴重警告以上處分。

      第十七條  隱匿、毀棄或私拆他人郵件、電報,后果尚不夠治安或刑事處罰者給予記過以上處分。

      第十八條  隱瞞或捏造事實、偽造或涂改證明、證件等弄虛作假、欺騙組織行為者,視情節輕重和認錯態度,給予記過以上處分。

      第十九條  侮辱、誹謗、誣告、陷害他人,威脅他人安全或干擾他人正常工作生活,其錯誤情節、后果尚不夠刑事處罰者,給予記過以上處分。

      第二十條  違反生活紀律者,分別給予下列處分:

      (一)違反學生寢室管理規定和用電規定,除按章處以罰款外,并視情節輕重和認錯態度,給予警告以上處分;

      (二)住宿生擅自留宿他人或私自在外留宿者,給予警告、嚴重警告或記過處分,對經教育堅持不改者,應加重處分直至開除學籍;

      (三)違反作息制度,屢教不改,視情節輕重,給予通報批評或警告、嚴重警告或記過處分;

      (四)未經同意擅自離校者,視其情節輕重和認錯態度,給予警告以上處分。

      第二十一條  違反儀容儀表規范要求者,視情節輕重,給予通報批評以及警告以上處分。

      第二十二條  其它違紀行為,可參照條例第四條至第二十條相類似的條款給予處分。

      第二十三條  參加實踐教學的學生應遵守用人單位的規章制度,由學校委托用人單位負責考核,對違紀者,由用人單位提出意見,學校酌情予以相應處理。畢業生離校時,違反校紀校規者,視情節輕重,給予記過以上處分,并延遲發放畢業證書直至取消其畢業資格,按勒令退學處理。

      第二十四條  有下列情形之一者,可酌情從輕、減輕或免于處分:

      (一)認錯態度好,能主動坦白錯誤事實,并做出深刻檢查,確有悔改表現者;

      (二)檢舉、揭發他人違紀行為者;

      (三)有立功表現者

      第二十五條  有下列情形之一者,從重或加重處分

      (一)違紀后拒不承認錯誤事實,或受處分后借口申訴無理糾纏,態度惡劣者;

      (二)對檢舉人、證人威脅和打擊報復者;

      (三)脅迫、誘騙或唆使他人違紀、違規者;

      (四)對抗、圍攻值勤老師或執行公務的學生干部管理者。

      第二十六條  凡受到紀律處分者,當年不得參評獎學金和其他先進個人的榮譽稱號,不得享受困難補助。

      第二十七條  違反黨紀團紀的學生黨團員,由黨團組織根據黨紀、團紀有關條文處理。

      第二十八條  處分權限和報批程序

      (一)對違紀學生的處分,各班級應及時查明違紀事實,掌握確鑿證據,及時提出處理意見。嚴重警告及以下等級處分由班主任批準,記過處分報學校分管領導批準,留校察看及以上等級處分報學校分管領導后學校行政會議決定批準。對給于記過以上處分的學生,班主任應及時將處分材料(原始旁證、本人檢討書)送政教處核實,持有異議,報學校主要領導裁定,對記過以上處分的學生檔案由政教處統一歸檔

      (二)學生的處分決定,政教處應在一定時限范圍內公布,同時由班主任通知學生與學生家長

      (三)學生的處分決定記入學生個人檔案。

      第二十九條  對犯錯誤的學生,首先要加強跟蹤教育,促其認錯悔改,對屢教不改,情節嚴重必須處理的學生,應堅持實事實是的原則,慎重而適當的處理。班主任和政教處在處分意見形成前,應先將錯誤事實與本人核對,并將處分決定通知被處分者。被處分的學生如不服,應在接到通知后三天內,向政教處提出申訴。政教處接到申訴后七天內復核,復核應提交學校行政會議討論決定,并將復審結果及時轉告申訴人。逾期未申訴者,視為沒有異議。

      第三十條  畢業班學生在留校察看期間,不能正常畢業,由學校委托用人單位負責教育、考察、待察看期滿,由本人提出申請,用人單位鑒定,經學校批準解除留校察看后,方可準予畢業,發給畢業證書。

      第三十一條  受開除學籍處分者,學校不發給任何學業證明。

      第三十二條  學生受處分后,有顯著進步的,可以撤銷其處分,撤銷處分后,原則上可將有關材料從學生檔案中取出,存入學校的文書檔案。

      第三十三條 凡給予撤銷處分的學生,須履行撤銷處分的程序,即由本人提出申請,班主任、專業科、教務處、學生科提出意見,原處分審批部門審批。

      第三十四條  本條例由學生科負責解釋。本條例自公布之日起試行。

      普定縣中等職業學校學生社團管理辦法

      為加強對學生社團組織的管理,使我校社團更健康、有效地發展,特制定本辦法。

      一、性質、宗旨、原則

      (一)性質:普定縣中等職業學校社團是本校學生為豐富課余生活,經學校批準而自愿組織的群眾團體。有兩種形式:有老師指導;學生自己組織。

      (二)宗旨:堅持黨的路線、方針、政策,在政教處和團委的指導下開展工作。

      (三)原則:社團本著促進學生身心健康,增長知識,開闊眼界,陶冶高尚的情操,樹立正確的人生觀,培養人才全面發展的原則,積極開展各種具有思想性、知識性、學術性與趣味性的內容豐富、形式多樣的課外活動。

      二、組織管理

      學生社團由學校政教處統一領導,對各社團進行具體管理。

      申請成立學生社團需向政教處提出書面申請,經同意后,方可招收會員。

      申請成立新的學生社團必須具備以下四個基本條件:

      1.有明確、規范的社團章程

      2.明確社團活動的內容和開展活動的方式,以及接納社團成員的辦法

      3.明確社團籌備負責人

      4.有相應的管理辦法。

      (四)申請成立學生社團應向政教處提交下列材料:

      1.負責人簽署的申請書;

      2.社團組織的章程;

      3.主要負責人的姓名、年齡、簡歷;

      4.成員范圍以及計劃招收的成員數量;

      5.指導教師或有關指導部門。

      (五)各學生社團章程包括以下內容:

      1.社團組織的名稱;

      2.社團的性質和宗旨;

      3.會員的權利和義務;

      4.組織機構及負責人產生的程序和職權范圍;

      5.社團組織的經費來源及管理辦法。

      三、經費及公共財物管理

      (一)各學生社團的活動經費是學生自籌,也可以收取一定的會費作為活動基金。社團活動基金要有專人管理,及時向全體社員公開,帳目要清晰。政教處將定期檢查監督

      (二)政教處根據社團的需要提供一定活動經費,主要用于大型活動獎勵

      (三)社團負責人管理好各社團的財物,學期結束對社團進行財物檢查,人為損壞的將由社團進行賠償。

      四、活動管理

      (一)禁止成立帶有狹隘區域性的社團,如老鄉會等

      (二)禁止打著社團的名譽,在社團活動場地做與社團無關的事

      (三)學生社團在校園內不得從事以營利為目的的經營性活動

      (四)各社團每學期開學后兩周內必須提交工作計劃學期結束前要以書面形式將社團學期總結報政教處,并交社團活動資料(圖片簡報等)

      (五)社團組織的對外交流和活動必須提前獲得政教處批準后方可進行

      (六)各社團應積極開展一些有意義的活動,并填寫活動記錄表

      (七)對半年內未開展任何活動的社團,予以注銷

      (八)每社團指定一位同學為聯絡員,負責社團活動的日常考勤

      (九)社團管理小組對社團的上課情況及衛生情況進行考評,并以考評為依據,作為年終評選優秀社團的依據

      (十)每學期結束前,評出優秀社團三至五個,并給予一定的資金獎勵

      (十一)社團認真組織活動,學期結束前舉行社團成果匯報展,并評選優秀節目。

      五、本辦法自公布之日起生效

       


      普定縣中等職業學校學生寢室管理制度

      學生寢室是學生生活、休息和交流思想的重要場所,為了給學生創造一個秩序井然、安全和諧、清潔衛生、舒適美觀的生活環境,特制定寢室管理制度如下:

      一、按學校的作息時間起床、休息、就寢,堅持早鍛煉。

      二、遵守學校各項規章制度,有事不能在校住宿要提前向寢室管理教師或班主任請假。獲得批準后方可離開。

      三、愛護校園及寢室內外衛生,嚴禁亂涂亂畫寢室墻壁、嚴禁在室內釘釘拉線等,一經發現損失自負;不準隨地大小便,不準亂放亂扔垃圾、不準隨手亂倒臟水,并按照規定(或寢室管理教師的安排)打掃寢室及樓道衛生,寢室、衛生間、洗漱間隨時保持清潔,鋪蓋及生活用品擺放整齊,衣物晾曬到指定地方,嚴禁使用一次性袋裝洗頭膏、沐浴露等。

      四、愛護寢室的門、窗、鎖、床、電燈、電線等設施,愛護衛生工具等公共財產,節約水電,不準推搖學生床,不準在床上嬉戲、跳躍,室內財產若有人為性損壞,照價賠償。

      五、嚴禁在寢室內用火、擅自接電用電、燃點蠟燭等。

      六、禁止亂竄寢室,未經寢室管理教師同意,不得隨意調換寢室或床位,不得隨意搬動室內財產。

      七、室長按規定管理本寢室的全體學生,執行學校和寢室管理教師的規定和要求。同時,盡量對本寢室的學生進行安全、紀律和衛生等方面的提醒,督促值日生打掃衛生。

      八、上課期間,學生一律不準留在寢室內,門窗關閉鎖好;若特殊情況需要休息的同學必須告知寢室管理教師,并有班主任批準的請假條和監護人的陪護。

      九、周末或節假日要留校的學生要在寢室管理教師處登記,才能留校住宿。

      十、禁止在寢室內外追打、高聲喧嘩,嚴禁攀爬寢室門窗、護欄、樓梯扶手、下水管等危險地方,違反者對由此所造成不良后果自行負責,學校將視其情況給予紀律處分或開除學籍處分。

      十一、嚴禁學生夜不歸宿、擅自招引校外人員進入寢室、留宿校外人員,違反者對由此所造成的損失自行負責并作紀律處分,情節嚴重、影響極壞的,作開除學籍處分。

      十二、嚴禁翻越圍墻,特別是在寢室管理教師清查寢室、熄燈就寢后擅自翻越圍墻外出,違反者學校將視其情況給予紀律處分或開除學籍處分。

      十三、凡發現學生抽煙、酗酒、賭博、偷竊等嚴重不良行為,經核實,即作紀律處分或開除學籍處分。


      普定縣中等職業學校宿管人員工作職責

      為加強我校住校學生的安全管理工作,培養學生良好的行為習慣,創造安全、舒適的學習生活環境,防止住校學生在校期間發生意外事故,維護住校學生安全穩定,保證學生宿舍的科學管理,特制定宿管人員工作職責日下:

      一、宿管人員值班嚴格按照法規室制訂的值班表值班。

      二、嚴格做好交、接班工作,杜絕脫崗、缺崗現象,如出現脫崗、缺崗現象而學校領導不明原因但未造成不良后果的,學校將給以一定程度的處罰,如因脫崗、缺崗造成不良后果的,學校除按照情節追究相關人員責任外,必要時學校將解除宿管人員的合同關系。

      三、值班人員不允許隨意調班或找人代班,如宿管人員確有特殊事情需要調班或請人代班的,必須事先告知學校有關工作的負責人同意后方可,然后由本人聯系好代班人員做好上班安排。如事先未向學校有關負責人作說明而擅自調班或找人代班的,學校將按脫崗或缺崗處理給以處罰,如宿管人員以各種理由長期相互調班或帶班的,學校有權與宿管人員解除合同關系。

      四、值班人員值班期間要嚴格管理住校學生不良行為紀律,包括嚴格制止學生隨意破壞宿舍內的門、窗、鎖、護欄和消防設施等;嚴格制止學生在寢室內打鬧、抽煙、喝酒、賭博、打架斗毆等。

      五、每晚必須認真排查學生的應到人數和實到人數,對于未到學生要清楚學生去向,不能確定的及時電話告知學生監護人,如監護人不能聯系上的及時電話告知班主任,掌握所有住校學生人數及基本信息,確保學生安全。

      六、每晚宿舍熄燈后必須對宿舍內和周圍進行不間斷的巡邏排查,特別是熄燈后至凌晨2點鐘前的一段時間,必須重點排查學生是否在寢室內抽煙、喝酒、賭博、打架斗毆、互竄寢室、樓道打鬧、高聲喧嘩、攀爬護欄和下水管道外出等,發現的及時制止并進行批評教育,事件嚴重不能處理的及時通知當天保衛巡邏組人員及行政值班領導共同處理,防止重大意外事故的發生。

      七、做好每天的《值班記錄》、晚上《住校學生的缺勤記錄》、每晚巡邏檢查中發現的學生不良行為和存在的問題等的《安全隱患的排查記錄》。

      八、每周由周末值班的宿管人員利用周末時間清理、檢查已損壞的門、窗、鎖、護欄、消防設施、指示牌等,對于損壞輕微能自行修復的及時修復,對于損壞嚴重不能自己修復的做好記錄并及時報告學校相關人員以保證學校及時處理,消除各項隱患。

      九、嚴格實行責任追究制度。宿管人員值班和巡邏組值班作形式、走過場、工作敷衍、推諉或存在僥幸心理不認真工作的,被學校負責人發現或教師、學生舉報屬實的,每晚不認真檢查寢室造成嚴重后果的,每晚的巡邏工作不去巡邏、不認真巡邏,或以各種理由等造成排查不到位造成嚴重后果的,將提交學校行政會議討論,試情節輕重追究有關宿管人員責任,必要時移送司法機關處理。

      學生寢室“單個文明寢室”和“集體文明寢室”評比辦法

      為加強學校對學生寢室的管理,優化育人環境,把學生寢室建設成為文明、安全、舒適、和諧的作息環境,特制訂此辦法。

      一、評優條件

      考評成績好。宿舍成員能自覺遵守校規校紀和學生寢室各項規章制度,無違規違紀行為、無故意破壞公共設施等。

      內務衛生好。能積極配合寢室工作人員工作,內務衛生整潔,及時打掃寢室和清理寢室遺留垃圾。

      人際關系好。宿舍成員團結友愛、互相關心、互相幫助、共同進步。

      文化氛圍好。宿舍布置文化品位高,能積極參加學校和寢室管理老師組織的各類文化活動,成績良好。

      遵守紀律好。熄燈后無互相串寢室,無打鬧行為,無影響其他同學的休息。

      二、評分標準

      “單個文明寢室”和“集體文明寢室”每個月評選一次, 滿分100分,由寢室管理老師根據評分標準打分,單個文明寢室評選出前6名,分別為一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名,作為本月的單個文明寢室”;“集體文明寢室評選出前3名,分別為一等獎1名、二等獎1名、三等獎1名,作為本月班級的集體文明寢室”;評比結果在學生寢室的大廳進行公示。

      寢室成員無攀爬圍墻、護欄等違規違紀行為、無故意破壞寢室門。熄燈后無互相串寢室,無打鬧行為,無影響其他同學的正常休息(20分);

      服從寢室老師管理,能配合迎接校內外領導的檢查(10分)

      廁所沖洗干凈,無異味無損壞和丟棄物(10分);

      洗漱臺清潔衛生,毛巾、盆、洗漱工具擺放整齊 (20分);

      房間干凈整齊,無煙頭、酒瓶、爛衣物鞋襪等,衣疊放整齊(20分);

      學習生活用品擺放整齊,床上無其他物品,被褥疊放整齊(10分);

      門、窗、墻無無污垢和腳印,保護完好無故意破壞(10分)

      集體文明寢室的評比,以班級為單位,起本班學生住宿的所有寢室每周的總分再除以寢室個數即為本周的平均分,再將每周平均分相加之和除以周數即為本班本月的集體文明寢室得分。

      三、獎懲措施

      獲得文明寢室稱號的寢室由學校進行通報表彰,并給予適當的物質獎勵

      獲得文明寢室的成員,學期結束時宿管部進行匯總。在學校評選優秀、推薦就讀高職時,比其他同等條件的學生中擇優考慮

      對于不遵守學生寢室相關管理規定和不合格的寢室,第一次發出整改通知,第二次張榜警告作為通報批評,第三次取消各類評優推優資格,情節嚴重的按照《普定縣中等職業學校學生違紀處分條例》處理。

       

      第六部分 團務管理類


      普定縣中等職業學校校團委工作制度

      第一章總則

      第一條 班級團支部是團的最基層一級組織,與團員青年有著最直接最廣泛的聯系,是團的各項工作的基礎,加強班級團支部的組織建設,努力把班級團組織建設成為班級的核心組織。

      第二章校團委工作職責

      第二條 學習、宣傳和執行黨的路線、方針、政策和上級團組織的決議。

      第三條 定期召開支部委員會,上好團課,定期組織召開民主生活會。

      第四條 做好團員管理工作。發展新團員,收繳團費,辦理團員證,表揚先進團員。

      第五條 與班委密切配合,教育引導團員明確學習目的,刻苦學習,積極參加校園文化活動,科技創新活動。

      第六條 了解和反映團員青年的思想和要求,關心他們的學習、生活,幫助他們解決學習、生活中的困難。

      第三章校團委工作制度

      第七條 團支部大會每學期不少于一次,班級團支部會議每學期至少兩次,每學期至少上團課一次。

      第八條 團支部的工作檔案主要是會議記錄、活動記錄、好人好事登記、團員和青年花名冊等。

      第九條 團員應于每年5月4日前按規定向支部繳納團費。團支部組織委員收到團費后,應做好相應的登記并簽注日期。團支部應將團費按時上交學校團委

      第十條 學校團委每學年組織各班團支部開展一次評選優秀共青團員和優秀共青團干部活動。

      第十一條 校團委工作應按學期制定計劃、學期結束前應有總結。團支部的計劃與總結書面上報學校。

      第十二條 積極發展新團員。由先進青年本人提出書面申請;支部培養考察,支部委員會提出發展意見;團委審核;填寫入團志愿書;學校團委會審批;入團宣誓頒發團員證。

      第十三條 團的支部委員會由團員大會民主選舉產生,要推舉政治覺悟高、學校成績優、工作能力強、群從基礎好的團員擔任團支部的領導工作。設團支部書記、組織委員、宣傳委員等3~5人,任期一年。

      第四章團支部委員分工

      第十四條 團支部書記主要工作職責

      (一)負責支部全面工作,主持召開支部大會

      (二)傳達上級團組織的決議和指示,向上級團組織匯報工作、反映情況

      (三)總結支部工作,并負責向支部大會和上級團組織報告工作;

      (四)了解掌握團員青年思想、學習、生活情況,并負責做好支部工作;

      (五)抓好團支部的自身建設,負責團支部與班委會的協調配合。

      第十五條 團支部組織委員主要工作職責

      (一)負責安排團的組織生活;

      (二)負責團費的收繳、團員證注冊、團員的登記、統計工作、接轉團組織關系;

      (三)負責團支部工作檔案的填寫、保管工作

      第十六條 團支部宣傳委員主要工作職責

      (一)圍繞學校中心工作,做好宣傳動員工作,負責本支部的團課教育

      (二)了解團員青年的思想動態,向團組織提出有針對性的思想教育意見

      (三)按照上級團組織的宣傳工作要求,積極組織稿件,向學校廣播室投稿,及時報道學校的好人好事。

      第五章團支部建設標準

      第十七條 合格團支部建設的標準是

      (一)班子健全,按期換屆,干部稱職

      (二)