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      普定縣中等職業學校 學生頂崗實習(社會實踐)帶隊老師駐企業實踐的實施方案


                   普定縣中等職業學校

                 學生頂崗實習(社會實踐)帶隊老師駐企業實踐的實施方案

                    (試行草案)

      一、指導思想

      為幫助教師提升業務能力,提高我校教學質量,學校決定對安排專業教師帶學生駐企業(含實習指導教師以下同)要深入行業、企業進行調研和崗位技能實踐鍛煉,跟蹤并了解行業、企業、專業發展態勢以及行業、企業管理理念和文化。為把這項工作做實做好,特制定專業教師帶隊駐企業進企業實踐實施方案。

      一、組織領導與管理

      (一)學校成立“駐廠教師進企業實踐領導小組”

      組 長: 劉海光

      副組長: 金禮江

      組 員: 張燕、陳磊、張一濤、袁剛、李德亮 、各專業部部長

      領導小組下設辦公室,辦公室設在招就辦。

      主要職責:研究、制定學生實訓、實踐方案以及駐廠教師進企業實踐的實施方案、工作計劃,統籌安排各專業部實習帶隊專業教師進企業實踐的各項工作,并定期檢查各專業部帶隊實習專業教師的企業實踐情況。

      (二)各專業部要成立相應的領導小組

      主要職責 :研究落實帶隊駐廠實習教師進企業實踐的各項工作,包括制定帶隊駐廠實習教師進企業實踐實施計劃、對進企業實踐的教師進行指導、監管和考核等工作。

      (三)招生就業辦安排的帶隊駐廠教師的實踐實習的企業和崗位必須與教師所從事的專業和所授課程(包括理論課和實踐課)密切相關,通過實踐應能達到對專業建設或課程建設或個人專業技能有明顯提高的目的。

      (四)教師在實踐實習期間應嚴格遵守學校和所在企業的有關規章制度,服從學校及企業的工作安排,按所在企業(崗位)的作息時間,以員工的角色認真履行應盡職責。經常保持與所屬專業部的聯系,及時向招就辦匯報自己的實踐情況和突發問題。

      (五)參加實踐的教師要配合學校相關部門和所在企業不定期的抽查工作,實踐教師因故離開工作崗位,必須同時向學校所屬專業部和所在企業以書面形式請假,征得同意后方可離開。對擅自離開崗位的教師按曠工處理。

      (六)教師在企業中違反操作規程和規章制度,或由于個人原因對企業造成經濟損失者,由個人承擔相應責任。

      (七)教師進企業實踐實習的計劃安排由教師所在專業部確定,各專業部與招生就業辦共同建立一批相對穩定的教師實踐實習基地。

      (八)教師進企業實踐實習結束后應向所在專業部提交以下材料:

      1.提交一份實踐總結報告。內容包括:本方案中規定的主要任務完成情況及相關資料;個人在實踐實習中的表現、收獲,對本專業教學工作的指導意義。

      2.提交與近兩年所授課程相關的,用所在企業實際資料編寫的2個教學案例(教師);

      3、提交《普定縣中等職業學校教師企業實踐考核表》一份。

       三、實踐、實習對象和時間要求

      (一)實踐實習對象:所有教師都要進企業實踐實習。由專業部及招生就業辦協商統一安排,分批次出去進行實踐實習。

      (二)時間要求:由招生就業辦與學生實習的企業協商而定。

      四、形式和任務

      (一)主要形式:帶學生工學交替、頂崗實習、合作研發、掛職鍛煉和調研咨詢等形式到企業或有關生產、經營、管理部門進行實踐。由專業部及招生就業辦統一組織、分階段實施。

      (二)主要任務:所有實踐教師依據專業部要求完成企業實踐任務。

      專業課教師:

      1.了解企業的生產組織方式、工藝流程、勞動定額、產業發展趨勢、管理理念和文化等基本情況;

      2.熟悉企業相關崗位(工種)職責、操作規范、用人標準及管理制度等具體內容;

      3.學習并掌握企業在生產實踐中應用的與本人所教專業相關的新知識、新技能、新工藝、新方法;

      4.結合企業的生產實際和用人標準,不斷完善教學方案,改進教學方法,強化實踐教學環節,提高技能型人才培養質量。

      公共基礎課教師:

      根據實際情況積極做好所帶課程與所在專業部專業對接,通過實踐應完成相關企業調研,熟悉和掌握本課程如何為崗位(工種)服務。

      五、檢查和考核

      (一)教師進企業實踐期間,專業部領導組對教師進企業實踐情況進行調研和檢查;在教師進企業實踐結束后,聽取教師進企業實踐的匯報(以PPT方式進行展示、演講),考核小組根據其完成實踐任務情況、平時抽查情況、企業對其評價意見和指導教學實踐實效等方面進行考核,確定考核等次。

      (二)教師進企業實踐考核結果分為“優秀”、“合格”、“不合格”三個等次,具體標準如下:

      1.優秀:模范遵守學校和企業各項規章制度;全面履行所任崗位職務職責,出色完成企業生產任務、實踐任務,工作積極勤奮,具備較高的業務素質和技能,教學實踐能力大幅提升;工作成績突出,受到企業嘉獎,受到學生們高度的評價。

      2.合格:自覺遵守各項規章制度;能履行所任崗位職責,工作積極努力,按時完成企業安排的實踐任務,具備一定的業務素質和技能,教學實踐能力有所提升;成績顯著,無投訴現象發生。

      3.不合格:違反學校和企業規章制度,沒有完成實踐任務。如未履行請假審批手續;未及時如實匯報突發問題;擅自離開頂崗實踐崗位;未能履行崗位職責;未能完成企業生產任務;實踐工作弄虛作假;利用實踐期從事第二職業;個人原因給企業造成損失或給學校造成名譽損害等。

      (三)專業部要建立教師社會實踐專項檔案。及時收集、整理教師在社會實踐中形成的原始資料,包括申請審批表、考核鑒定表、社會實踐工作總結以及其它種類的佐證材料(調研報告、圖紙、樣品、賬冊、流水記錄等),并及時歸入學校教師業務檔案(辦公室收集)。作為個人年度考核評優及晉升高一級職務和評優評先的重要依據之一。

      (四)教師進行企業實踐期間,由學校考核組對教師進企業實踐情況進行抽查,審核專業部考核情況。

      六、待遇和獎懲

      (一)學校與企業協商,要求企業為進企業實踐教師繳納實踐期間意外傷害險。

      1、駐廠教師由企業發給駐廠補助。

      2、如因公需要回學校的,學校報銷來回差旅費。

      3、考核不合格者不享受本方案規定的相關補助。

      (二)進企業實踐的考核結果列入本人年度考核。

      1.實踐考核不合格的教師,取消當年一切評優評先、升職晉級的資格;拒絕參加實踐者,由所在專業部提交報告,辦公室簽署意見后,將本人人事關系提交學校行政領導,由學校領導上報相關人事部門不再以教師崗位聘任。

      2、實踐考核合格的老師,具有參加當年評優評先、升職晉級資格。

      3.實踐考核優秀的老師,具有優先參加當年評優評先、升職晉級的資格。

      普定縣中等職業學校

      二〇一七年十一月十三日


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